多措并举强根基 提质增效促成长——我校教务处扎实推进各项教学育人工作

教学是学校发展的核心，育人是教育的根本使命。为落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，切实提升教育教学质量，我校教务处立足本职、精准发力，围绕教学常规、教研活动、劳动教育、社团建设及课间操优化五大重点，多措并举、协同推进，让每一项工作都落地生根、见行见效，为学生全面发展保驾护航。

教研深耕细备课，凝心聚力共成长。为进一步夯实教学根基，优化课堂教学设计，提升教师专业素养与课堂教学实效，我校常态化开展教师集体备课研讨活动，严格遵循个人备课 + 集体研讨双轨并行模式，让备课更有深度、教研更有温度、课堂更有实效。

教学过程摒弃单向灌输模式，全程融入启发式教学理念，以问题为导向层层设疑、循循善诱，通过设问、追问、点拨引导学生主动思考、自主感悟。同时搭建师生互动、生生探究的课堂平台，组织小组讨论、合作探究、课堂展示等多元活动，充分调动学生参与积极性，让学生在交流思辨、自主探究中内化知识、掌握方法，真正实现教师精准引导、学生主动研学的高效课堂形态。

开展常态化教学常规督查工作，一方面查阅教师备课教案，重点检查教案撰写是否规范、教学目标是否明确、教学环节是否完整、重难点设计是否贴合学情、课后反思是否详实到位，核查备课进度与教学实际是否同步；另一方面深入课堂随堂听课，随机走进各班级常态课堂，实地察看教师授课状态、课堂组织管理、教学方法运用，观察学生课堂专注度、参与互动情况及课堂学习实效，全面掌握日常教学运行真实状况，及时发现问题、反馈整改，倒逼教学常规落地落实。

有序开展示范课、公开课教学活动，授课教师精心打磨教学设计，依托优质课堂展示规范教学流程与成熟授课技巧，清晰呈现教学思路与课堂教学亮点。其余听课教师全程认真观摩，详实做好听课记录，细致批注课堂优缺点、教学亮点及优化建议。课后全员开展交流评析，互通教学经验、研讨教学方法，以课促研、以研促教，持续营造常态化、规范化、专业化的良好教研氛围。

开展常态化教研交流研讨活动，参会教师采取围坐交流的形式，围绕教学难点、课堂优化、学情管理等内容展开深度探讨。同时安排行政人员跟岗观摩、全程参与研讨工作，立足教学管理视角查漏补缺。全体人员互通教学经验、交流教学心得，相互点评、取长补短，凝聚教研合力，营造互帮互学、共同进步的教研氛围，助力教师专业能力协同提升。

围绕日常生产生活劳动，结合学生年龄特点，开设特色劳动课程。依托校内实践基地，开展种植、手工制作等实践活动，引导学生亲手操作、亲身体验，在劳动中掌握基本技能，培养耐心细致的劳动习惯和尊重生命的责任意识。

社团活动是延伸课堂教学、丰富学生课余生活、培养学生兴趣特长的重要平台。教务处立足学生全面发展需求，整合校内外资源，打造多元化社团课程体系，让每个学生都能找到自己的兴趣方向，实现“特长发展、个性成长”。

学校已开设瓷板画、关公灯、轮滑、科技等社团活动，配备专业指导教师，制定系统的社团教学计划，确保社团活动有序、有效开展。期末会举办社团成果展示、汇报演出等活动，为学生提供展示自我的平台，激发学生参与社团的积极性和主动性，让社团活动成为学生提升素养、彰显个性的重要载体，助力学生全面发展、多元成长。

课间操是落实“健康第一”育人理念、增强学生体质、丰富校园文化的重要举措。教务处打破传统课间操单一模式，创新优化课间操内容与形式，让课间时光成为学生强健体魄、浸润文化、凝聚活力的“成长课堂”。

结合学生年龄特点和兴趣需求，搭配轻快的音乐，设置传统体育区、体能训练区等多个区域，开展排球、跑步、跳绳等多样化活动，满足不同学生的运动需求。

同时，加强课间操组织管理，规范动作要求，引导学生全员参与、认真锻炼，确保每日体育活动时间达标，让学生在运动中放松身心、增强体质、培养团结协作精神，让校园课间充满青春活力。为助力初中学业水平考试体育学科备考，由体育老师统筹安排，组织各班学生每日利用两次大课间时间开展体育中考专项训练，强化体能与专项技能，稳步提升体育考试应试能力。

撰稿：教务处

编辑：贺丽双

校对：徐娒

审核：涂传友