一、教育教学改革与建设进行时
1.学校召开期初本科教学工作会议。3月13日，学校召开期初本科教学工作会议。校党委委员、副校长董进才主持会议并讲话。董进才围绕新学期本科教学重点工作，提出五点要求：一是抓实“一生一方案”培养体系改革；二是加快专业优化调整步伐；三是深化教学评价体系改革；四是做强实践教学体系建设；五是强化师德师风建设。与会人员围绕会议部署和核心议题展开深入研讨，凝聚共识、明确方向，为新学期本科教学工作科学谋篇布局、高效推进奠定了坚实基础。
2.教务处召开2026年春季学期工作部署会。3月1日，教务处召开2026年春季学期工作部署会，系统谋划、全面部署2026年本科教育教学重点任务，教务处处长王直民就做好新学期工作提出明确要求：一是强化协同联动，打破科室壁垒，聚焦重点难点问题，推动各项工作深度融合、高效衔接；二是健全闭环管理机制，细化任务清单、制定工作计划，确保工作有部署、有推进、有反馈、有提升；三是充分发挥党支部先锋模范作用，凝聚团队作战合力，统筹协调推进各项工作。
3.全面推进教学建设系列工作。组织开展系列专业认证和微专业建设工作，组织协助8个校级微专业报名宣传；组织开展2026年度校级人工智能跨学科融合课程建设工作，启动开展人工智能跨学科融合课程建设申报工作；启动2022年度省级一流本科课程和第二批国家级一流本科课程中期检查工作；开展2026年度浙江省高校课程思政案例征集工作；组织开展2026年度校级重点教材立项建设工作。
二、质量监控与教师发展常态化
4.以赛促教！学校举行第六届教师教学创新大赛。3月10日，学校第六届教师教学创新大赛决赛在下沙校区举行，校党委委员、副校长董进才参加比赛并致辞。比赛设置新工科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合、人工智能、实验教学共七个赛道。经激烈角逐，评选出特等奖8名并推荐省赛、一等奖5名、二等奖5名、三等奖6名。学校将继续以赛促教、以赛促创，进一步健全教师教学发展机制，营造重视教学、崇尚创新的良好氛围，激励广大教师投身教学改革创新，推动学校内涵式高质量发展。
5.学校开展教师教学创新大赛省赛备赛工作坊。3月17日、19日下午，学校举办两期教师教学创新大赛备赛提升工作坊，邀请省内教师教学创新大赛资深专家和国赛获奖教师来学校指导省赛教师。参赛教师分别围绕课程性质、学情分析与教学痛点、创新举措、创新成效等方面进行了教学创新成果汇报。专家就课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等方面对老师们进行了全面细致地指导。活动紧扣参赛实际进行，旨在帮助教师理清备赛思路，提升参赛材料质量，明确突破发力点。
6.2026年第一批青年教师助讲培养工作正在有序开展。该工作旨在帮助青年教师尽快胜任教学岗位，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，着力建设一支高水平的青年教师队伍，全面提升学校教学质量。本学期新聘用的24位专职在岗教师自聘用之日起自动进入培养期，所在学院（部）已及时为其配备导师。学校教师教学发展中心将协同各学院（部）共同落实各项培养事宜。
7.学校举办AI For Teaching • “AI+”智慧课程建设系列工作坊。为提升广大教师的人工智能素养和数字化教学技能，学校教务处、教师教学发展中心、数字化办公室联合超星集团推出基于“浙财学堂”的AI For Teaching • “AI+”智慧课程建设及应用系列工作坊。工作坊以“理论+实操+讨论”的形式，让参训教师更全面、更深刻地认识生成式人工智能技术在教学中的丰富应用场景，优化教学模式，提升教学效果。
8.学校举办AI赋能未来课堂建设专题培训。为贯彻落实教育部未来教师、未来课堂、未来学习中心、未来学校建设要求，将人工智能融入课堂教学主阵地，构建“师—机—生”三元协同课堂的新模式，助推大规模因材施教和教育公平，学校教师教学发展中心联合学堂在线开展雨课堂AI赋能未来课堂建设专题培训，助力教师提升数字教学能力，推动数智技术与教育教学深度融合，赋能学校高质量育人。
三、规范教学运行保质量
9.有序推进日常教务管理工作，高效完成各项任务。顺利完成学生准入工作。本次准入首次采用两个志愿填报的方式，共有461人参与，其中264人填报了第二志愿，经公示无异议后，最终有351名学生完成专业转换（大类）；完成期初校际选修课程相关工作。下沙高教园区共开设校际选修课程29门，其中我校开设2门。选课方面，我校修读校外课程的学生共计324人，外校修读我校课程的学生共计92人；办理本科学生学籍异动441条，学生证补办108人次，受理往届毕业生补办毕业、学位证明书16份，学位认证29条，处理成绩替代与认定等事项255条，授予普通高等教育本科毕业生学士学位2人。调停课审核463条。
10.有序完成考试组织工作。2026年上半年浙江省高校计算机等级考试报名工作顺利完成，8个科目共计报名961人。顺利完成2026年英语专业八级考试；2025-2026学年第二学期的缓补考于3月3日至6日进行，本次共安排281门课程的考试，涉及考生3219人次，监考269人次。
11.“空教室查询”功能顺利上线。针对学生在寻找临时自习教室时存在信息不对称的问题，教务处联合数字化办公室在“浙财彩微”中上线了“空教室查询”功能，方便学生快速查询各时段的空闲教室。查询路径为：“浙财彩微” → “移动门户” → “服务” → “教育教学” → “空教室查询”。
12.第三轮选课及停开课程补选工作顺利结束。本次第三轮选课共有911门课程参与选课，3525个教学班；因人数未达到开班要求，停开课程57门，共193人参与停开补选。选课结束后组织各学院根据选课人数完成教室容量适配调整工作，共116条。
13.组织开展2026届本科毕业论文（设计）学术诚信及写作规范专题培训。特邀维普资讯肖丹主讲，全校500余名毕业班学生参会。培训以“从检测报告解读到诊断式精准优化”为主题，围绕学术诚信核心指标，讲解AIGC检测、格式规范、查重修改等实操内容，明确学生需锤炼文献阅读等三项核心能力。此次培训为学生论文写作提供实操指导，筑牢学术诚信防线。
14.扎实落实信息化及实践教学等多项工作任务。累计完成523项学生申请材料的集中受理、审核与学分核定工作，相关成果学分录入教务系统；拟定《浙江财经大学本科生实习工作管理办法》《浙江财经大学本科生实验教学管理办法》；推进实践教学管理系统建设，组织技术公司召开三场实践教学平台采购需求推进会。
四、通识教育提振升级中
15.开展“浙财博物游”自然探索通识活动，感悟生命通识，涵养生态情怀。3月12日，通识教育中心组织的“浙财博物游”校园自然探索活动圆满落幕。活动由信智学院周慧颖老师带队，周老师将自然知识与实景讲解相结合，打破课堂边界，让同学们在行走中感受生态之美、体悟生命力量，有效舒缓了学业压力，进一步激发了学子们热爱自然、守护自然、与自然和谐共生的意识。
16.举办美以伊战争通识沙龙，拓宽国际视野，深化财经认知。为拓宽学生国际视野，推动通识教育与专业教育深度融合，3月31日，学校特邀余慕鸿教授开展通识沙龙，主题为“美以伊战争：根源、影响、走势—Why, What & How”。沙龙立足全球地缘政治格局，紧密结合我校财经特色，系统梳理国际局势脉络，深度解析战略应对路径，为经管类专业学子带来了一堂兼具理论深度与现实意义的形势教育课，提升了学生的宏观分析能力与家国情怀。
五、二级学院风采掠影
17.文华创新学院举行数智会计“导师面对面”活动。3月27日，一场别开生面的“导师面对面”活动在学院举行。校党委委员、副校长、数智会计项目主任何贤杰与24级、25级数智会计拔尖班的20余位同学围坐一堂，以午餐会的形式展开了一场面对面的对话。何贤杰表示，数智会计项目制模式打破了传统专业培养边界，以数智赋能推动跨学科、跨专业融合发展，而不同专业方向的设立，正是以“K+MAQ”为内核的“一生一方案”个性化培养理念的生动实践。
18.院长书记有约| 聚焦专业分流 共绘成长蓝图。为进一步深化“以生为本”育人理念，搭建畅通、温暖、常态化的师生沟通平台，文华创新学院推出“院长书记有约”系列活动，倾听学生心声、回应学生关切。此次“院长书记有约”活动，是文华创新学院加快构建“一生一方案”新培养体系的具体实践，也是深化特色专业建设、做实做细管理服务工作的生动体现。未来，文华创新学院将持续加强专业引导与学业支持，助力每一位学生在个性化成长道路上走稳、走实、走远，致力造就K+MAQ型中流砥柱人才。
19.导师面对面｜文华创新学院举办系列专业宣讲会，精准助力学生专业选择。为引导学生科学、理性地选择专业方向，学院聚焦学生实际需求，连续举办7场专业宣讲会。学院副院长、各项目执行主任、副书记、班主任及专任教师共同参与，从政策解读、专业剖析、升学就业指导等维度，为学子们带来全方位、深层次的指导。
20.产教融合｜文华创新学院赴吾道科技洽谈校企合作。为深入推进产教融合，深化校企协同育人机制，3月26日，学院执行院长叶舟、党委书记张成亮等一行赴杭州投知信息技术有限公司（吾道科技）走访调研并洽谈合作，受到公司董事长项莹、技术总监刘波的热情接待。双方围绕人才培养、校企合作模式等深入交流，达成多项合作共识。此次走访调研是学院深化产教融合、推动校企合作走深走实的重要举措，为双方后续开展全方位、深层次合作奠定了坚实基础。未来，双方将充分发挥各自优势，探索拔尖创新人才培养新模式，携手培养高素质复合型人才。
21.财税学院举办《浙江财经大学课堂教学规范》专题培训。3月10日，财税学院组织开展了教学规范专题培训。培训以《浙江财经大学课堂教学规范》为纲领，重点强调教师是课堂教学的第一责任人，应严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，围绕教学大纲制定、教案编写、课堂组织与管理等环节进行了详细讲解，并结合日常教学中常见问题给予针对性指导，帮助教师明晰教学要求，守好课堂底线。同时，张帆副院长还结合自身多年教学经验，分享了课堂教学技能提升的要点与心得，将规范要求与教学艺术有机融合，确保文件精神传达到位、理解到位、落实到课堂一线。
22.财税学院开展“三风”建设和课堂教学规范督查。3月2日至3月6日，财税学院结合“三风”建设和学校课堂教学规范要求，开展了为期一周的期初教学督查。课堂是“三风”建设的主阵地，也是检验建设成效的关键场域。督查内容涵盖教师到岗、学生出勤、课堂纪律、教学设施运行及教室环境等各方面，做到“时段无盲区、环节无遗漏”，以“零距离”的巡查、“全覆盖”的力度，确保覆盖全部教学时段和课程门次，确保教学运行平稳有序，让“严”的要求在开学第一时间落地。
23.财税学院创办的全国本科院校税收风险管控案例大赛入选普通高校大学生商科类竞赛指数项目清单。3月21日，横店2026赛事签约发布会暨第五届高校大学生竞赛与创新人才培养会议在浙江东阳顺利召开，全国本科院校税收风险管控案例大赛组委会代表出席会议。会上，大赛成功入选普通高校大学生商科类竞赛指数项目清单，这是大赛继2023年被列入《全国普通高校学科竞赛排行榜》以来获得的又一权威认可与荣誉，标志着大赛影响力的进一步提升。
24.财税学院携手公管学院探索交叉人才培养新模式。3月25日，财税学院与公管学院举行双学位办学会议，专题研讨社会保障学与财政学双学士学位项目申报工作。双方围绕双学位项目的培养目标、课程体系设置、学分分配、师资配备及管理模式等关键议题展开深入交流。与会人员一致认为，社会保障学与财政学具有高度的学科关联性，依托两学院优势资源开展跨学科双学位人才培养，有助于打造具有财经特色的复合型人才新高地，更好地服务国家治理现代化与民生保障体系建设需求。
25.信智学院召开“一生一方案”人才培养模式改革专题研讨会。3月18日，信智学院召开“一生一方案”人才培养改革专题研讨会，落实学校“新财经战略”。会议强调，AI深刻改变行业人才需求，该模式将以技术赋能精准培育学生，凝聚教学、思政多方合力保障落地。会上，学院各专业分别明确特色发展、项目引领、课程数字化改造等建设方向，贴合产业与财经应用场景，力图推进AI赋能与就业导向，优化更新课程体系。本次会议统一思想、细化实施路径，助力学院深化教学改革，持续提升人才培养质量。
26.经济学院系统部署“三风”建设、“一生一方案”精准育人等重点任务，凝聚共识，明确新学期高质量发展方向。启动新学期公开课（王建英教授主讲《计量经济学》）示范，并对教学运行秩序进行全面督查，夯实教学根基。
27.经济学院经济史教研室举行“地方课程资源的发掘与利用”教学研讨会。学习全国两会精神，探讨利用地方课程资源及科研反哺教学的新路径。
28.经济学院教材建设取得新进展。唐要家教授的《数字经济监管概论》获评浙江省“十四五”普通高等教育本科规划教材，持续支撑“新培养体系”。
29.法学院召开“一生一方案”人才培养改革工作推进会。3月24日，法学院召开“一生一方案”人才培养模式改革工作推进会，认真贯彻学校“‘一生一方案’人才培养模式改革”精神，全面部署学院改革任务。法学院将结合国家和我省相关要求、行业和市场需求，在非诉人才培养项目基础上，全面推进涉外法治、法学（调解方向）两个人才培养项目。
30.人文与传播学院召开期初本科教学会议。为深入贯彻学校2026年春季学期期初教学工作会议精神，3月16日，人文与传播学院在7-404召开2026年春季学期本科教学工作会议。会议由副院长林香娥主持，各系主任以及教学秘书参加本次会议。与会人员就“一生一方案”项目制建设等具体任务如何落地展开深入研讨，为新学期学院教学工作科学谋篇布局。
31.人文与传播学院召开教职工大会，专题部署新学期教学重点工作。3月24日下午，人文与传播学院在7-212问津书院召开全体教职工大会，部署新学期重点工作，统一思想、凝聚共识、明晰任务。会议由学院党委书记罗金艳主持。会上，林香娥副院长立足教学核心工作，围绕课堂教学规范、教学质量把控、日常教学督查等方面做了具体部署。
32.艺术学院组织全体教师开展《浙江财经大学课堂教学规范》专题线下学习，强化教师是课堂“第一责任人”意识。期初教学检查中，督查组深入课堂，重点督查教师到岗、教学资料准备及课堂秩序维护等情况。整体教学运行平稳有序，针对个别课堂存在的不规范现象，及时约谈相关教师，重申课堂管理责任并督促整改。同时，学院召开“青年教师研创赋能推进会”，关注青年教师科研起步阶段的实际困难，推进科研团队系统化建设，整合资源、聚焦方向，助力构建良性学术发展生态，实现个人成长与学院高质量发展的双向赋能。
33.马克思主义学院开展特色重点教学工作。学院紧扣立德树人根本任务，以大中小学思政课一体化建设为核心抓手，联动附属中小学开展系列主题实践与课堂共建活动，推动思政教育分层衔接、协同育人，取得阶段性成效。开展“赓续红色根脉”实践研学活动、“两会精神进课堂”活动、“AI人工智能进校园”主题活动。以实践共研、时政共学、数字共赋为支点，初步形成馆校社协同、大中小联动的思政一体化工作模式。下一步，学院将持续完善学段衔接机制，深化资源共享与教研共建，推动大中小学思政课一体化建设走深走实，不断提升思政育人实效。
组稿 | 综合办公室
审核 | 聂亚平
终审 | 王直民
