教务处召开基础课教学团队课程体系交流分享会

朱桂萍作主题报告

数学基础教学中心主任朱桂萍作数学基础课体系专题分享。该中心主要承担全校非数学专业基础课教学，联合数学系等相关院系师资共同保障大规模数学基础课运行。课程涵盖微积分、线性代数、概率统计、工程数学四大板块，授课规模稳定。微积分实施精细化分类分层教学，如高等微积分侧重理论证明，面向电子、物理等对数理要求更高的院系；微积分A侧重应用计算，为工科院系主流选择；微积分A基础版(AJ)与大学数学先修课为有需要的同学进一步巩固基础开设。线性代数实现春秋季滚动开课，重启高等线性代数选讲，满足计算机等院系高阶需求。中心基本形成了多层次、可定制、供给稳定的数学基础课体系，全面支撑各专业人才培养。

张定作主题报告

物理系副主任张定介绍大学物理课程建设与分层教学情况。物理系依托基础物理教学中心、实验物理教学中心开展基础教学，以14位专职教师为核心，联合20余位教研系列教师以及部分退休教师共同授课，年覆盖学生超3500人。课程分为基础物理学系列与大学物理系列。前者分三学期授课，难度更高，面向物理系、电子系及未央书院等；后者面向全校工科院系、书院和部分文科院系开展定制化、分层式教学，参与分层的同学依据入学摸底测试结果分班，为基础薄弱学生增设辅导学时。大学物理课程按照物理学发展史脉络组织教学内容，强化理论与实践结合，提升学生物理素养与实验能力。

赵亮作主题报告

化学系副主任赵亮介绍化学类基础课体系建设与教学保障情况。化学系组建大学化学、有机化学、物理化学、分析化学、基础化学实验五大教学团队，支撑全校化学基础课教学。化学基础课年覆盖学生1300-1400人，基础化学实验共设15门课程，年学时约5000，理论与实验课时需求持续增长。大学化学分化学原理、大学化学系列，面向不同院系定制教学；有机化学分层次、分学期开设，适配化学、化工及泛工科需求；物理化学与分析化学按专业深度差异化授课，兼顾基础与应用。团队着力提升课程与各学科的适配性，破解定制化需求与统一教学的矛盾。

郑莉作主题报告

计算机系公共基础课团队负责人郑莉介绍计算机类基础课供给与改革进展。面向人工智能时代数字化能力培养需求，团队开设19门信息类公共课，重点覆盖程序设计、数据结构、计算机文化基础、操作系统四大方向。程序设计类分层分类实施，2学分程序设计基础面向零基础文科与工科学生，3学分课程融入现代编程范式，提供C/C++、Python等多语言版本；数据结构不同学分设置，适配非计算机专业能力进阶；计算机文化基础聚焦数字化素养培育，操作系统课侧重原理与实践应用。课程鼓励学生借助AI协同编程，强化系统设计与模块实现能力，持续优化学分替代、考核方式与选课机制，全力满足各书院、院系日益增长的计算机类基础课需求。

会议现场

此次分享会系统梳理了数、理、化、信息类基础课的分层逻辑、课程设置与改革方向，搭建起基础教学单位与院系、书院的高效沟通平台。下一步，教务处将持续推动基础课与培养方案深度衔接，以更高质量的课程教学为培养拔尖创新人才筑牢基础。

来源 | 教务处培养办

编辑 | 钱箐旎

审核 | 曹柳星

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