《丁香结》的最后一段写道:“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一个完了一件又来。”生活中，你肯定也遇到过，是如何解决的?请你写一写自己亲身经历的一件这样的事。要求:内容具体，条理清楚，表达真实的感受，题目自拟。不低于400字。
【六上期末习作训练】写好自己亲身经历的“不顺心的事”，写清自己解决的过程（2篇）
生活里藏着好多好听的声音，是窗外叽叽喳喳的鸟鸣，是课间小伙伴们的笑声，是音乐课上悠扬的琴声，也是爸妈睡前温柔的叮嘱，更是我们慢慢长大时，努力向前的脚步声……这些声音，有的温暖，有的动人，有的还藏着成长的小故事。就让我们拿起笔，写写留在心底的一种声音吧。请以“声音”为话题,选择合适的事例写一篇习作。题目自拟，注意围绕中心,把重点部分写具体,表达真情实感;文中不得出现真实的人名、校名,不少于450字。
写写留在心底的一种声音|以“声音”为话题,选择合适的事例写一篇习作（3篇）
我们的课余生活丰富多彩，我们参加了班级竹节人大赛、举办过跳蚤市场、秋季运动会等活动，玩过撕名牌、拔河等游戏……在活动中，我们有笑有泪，有苦有乐，更有成长。请围绕中心，选择一次印象深刻的课余活动，尝试运用点面结合的方法，将印象深刻的部分写具体，写出真实情感，展现活动的精彩。题目自拟，不少于400字，作品中不能出现真实的校名、人名等。
围绕中心，尝试运用点面结合的方法，写一次校园活动（2篇）
时光的列车已经驶过2025年。回望这段旅程，总有一些人、一些事，像冬日里的暖阳，温暖了你——它可能是失败时老师的一声鼓励，是深夜苦读时妈妈递来的一杯热牛奶，也可能是你通过努力战胜自己后那份满满的成就感……请以“温暖”为话题，将那个最打动你的温暖瞬间，用文字将它清晰地记录下来，写成一篇动人的文章。
要求:(1)写清经过:交代清楚事情发生的时间、地点和来龙去脉。(2)刻画细节:运用语言、动作、神态、心理、环境等描写，将最温暖的瞬间写具体、写生动。(3)表达真情:写出自己当时真实的心理感受和情感变化，让读者也能感同身受。(4)字数不少于 450字。
以“温暖”为话题，写好那个最打动你的温暖瞬间（2篇）
在你的成长时光里，一定有这样一件物品：它可能是一张卡片、一本相册、一支钢笔，也可能是一个旧书包、一颗小弹珠……它见证过你的喜怒哀乐，藏着你难忘的成长故事。请选择一件你成长中印象深刻的物品，写一篇记叙文，题目自拟。
择一“物”，写好成长故事（4篇）
在我们的成长路上，不会一直都是坦途。也许是一次考试失利，让你红了眼眶；也许是一项技能练习，你尝试了无数次还是失败；也许是竞选班干部落选，心里满是失落……这些不顺心的经历，都可以叫作挫折。请以“挫折”为话题，写一篇记叙文。要求：1. 选取自己亲身经历的一件与挫折有关的事，写清楚事情的起因、经过和结果；2. 重点写自己面对挫折时的心情变化和具体做法；3. 语句通顺，真情实感，不少于450字。
《我和科学的“较量”》《学骑自行车》（2篇）｜以“挫折”为话题，写好成长中的一件事
“尝试”也就是试一试，是我们成长路上主动迈出的第一步，它可能通向惊喜的发现，也可能带来宝贵的教训，但无论结果如何，都让我们的脚步更加坚实。请选取你在生活中曾经历的尝试，写一篇记叙文，表达自己的真情实感。
要求：1.中心明确，围绕中心选择材料。2.条理清晰，内容具体，语句通顺，情感真实。3.题目自拟，书写工整，450字左右。4.习作中不能出现真实的校名以及老师、同学的真实姓名。
以“成长”为话题，写好成长中的一件事（2篇）
成长就像航行在茫茫的大海上，有时能收获五彩斑斓的贝壳，有时能邂逅活泼可爱的海豚，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪……但无论何种形式的成长，你都会有所收获：也许学会了一项新技能，也许重新拾起自信，也许受到了心灵启迪……请你以“成长”为话题，选择一件印象深刻的事情，写一篇记叙文，题目自拟，文中不出现真实的校名与姓名，不少于400字。
六年的小学生活，如蝴蝶的翅膀五彩斑斓，如一杯香茶回甘无穷，又如一颗糖果甜蜜而纯真。回顾六年的时光，总有一些记忆值得你珍藏，也许是一个美丽的身影，也许是一张泛黄的照片，也许是一句温暖的话语,也许是一场比赛……请以“留在记忆里的_________”为题，围绕中心意思完成一篇不少于400字的习作。注意书写工整，卷面整洁，写出真情实感。
围绕中心意思，写好小学生活｜请以“留在记忆里的______”为题，完成一篇不少于400字的习作（6篇）
刚刚过去的2025年是不平凡的一年，一定带给你不一样的生活体验。喜、怒、哀、乐、酸、甜、苦、辣……哪一个是你的年度汉字？请选择这一年你感受最深的汉字，围绕这个汉字的意思，写写生活中发生的事情。要求：①不少于400字；②文中不要出现真实的地名、校名、人名。
【六上】围绕中心意思，写好年度成长的关键词（3篇）
都说时光短暂，一瞬而过，但正是有了温情、温馨、温暖的存在，才让我们铭记在心。请围绕“温暖”这一中心意思，以“那些温暖的时光”为题，从不同的方面或者选取不同的事例来完成习作。
要求：1.围绕中心意思写；2.文章详略得当，语句通顺，写出自己的真情实感；3.书写工整，不写错别字，正确运用标点符号；4.不出现真实的校名、姓名。
围绕“温暖”这一中心意思，以“那些温暖的时光”为题，写一篇习作
生活中，时时都有美好的事情在发生。过生日时，收到自己期待已久的礼物；参加运动会时，听到同学们热烈的加油声；朗读课文时，收获老师赞许的目光和同学们的掌声；参加合唱比赛时，和伙伴们唱出整齐又响亮的歌声；解答难题时，得到同学耐心细致地讲解……这学期，让你感受到美好的一件事是什么呢？请把它写下来，用文字记录美好生活！
要求：①题目自拟；②把事情中最让你感受到美好的地方写具体，表达真情实感；③书写工整，语句通顺，450字左右。
【六年级习作训练】具体事例中写好生活的美好｜《美好的礼物》《难忘的元旦联欢会》《我们的笑话大赛》
