深耕调研提质效 优化方案育新人——教务处全面推进2027版本科人才培养方案调研工作
为落实立德树人根本任务，深化创新型人才培养体系建设，扎实推进2027版本科专业人才培养方案修订工作。教务处伍蓓处长带领课程思政教学研究中心、教学运行中心工作人员，通过省内外实地走访、云端线上调研、校内座谈研讨三种模式，全方位开展调研走访工作，广泛凝聚教改共识、夯实方案修订基础。对标省内外名校，实地取经借鉴经验。调研组先后赴清华大学、浙江大学、厦门大学、上海财经大学、浙江工业大学开展实地调研，与兄弟院校教务处负责人和一线管理人员深入交流。双方重点围绕新版培养方案架构设计、公共基础课分层教学、模块化课程建设、课程思政融入、跨学科育人、实践教学优化等核心议题展开研讨，系统学习各校在课程适配专业发展、学分学时优化、教学模式创新等方面的成熟经验，为我校课程体系改革拓宽思路、提供参考。云端联动高校，聚力吸纳前沿理念。本次调研同步开展线上专项研讨，连线复旦大学、中国人民大学、北京航空航天大学、中央财经大学、杭州电子科技大学等多所国内重点高校。各校线上分享人才培养方案修订创新举措、公共课特色改革案例及智慧教学、多元评价建设经验。线上调研依托云端交流，突破地域限制，高效吸纳优质教改前沿理念，精准对标高校人才培养新标准、新趋势。深耕校内院系，立足实情优化体系。调研组分别深入统计与数据科学学院、计算机科学与技术学院、外国语学院、马克思主义学院、体育工作部开展校内座谈。各单位教学负责人、教研室主任及教学管理人员参会研讨，围绕公共课体系重构、内容更新、教法创新、跨院协同育人等议题深入研讨，形成诸多可行性优化建议。公共基础课是本科人才培养的核心基石，2027版培养方案修订紧扣国家战略与区域发展需求，坚持“以生为本、需求导向、融合创新、质量为先”原则，聚焦公共课与专业衔接不紧密、内容更新滞后等痛点问题，推动课程从知识传授向价值引领、知识传授、能力塑造协同转型。本次多维度调研有效打通校内外沟通渠道，全面摸清教学一线需求，凝聚公共课改革发展共识。下一步，教务处将梳理汇总调研成果，有序推进方案修订、专家论证、意见征集等工作，着力打造科学规范、贴合实际、前瞻可行的2027版本科人才培养方案，持续助力学校本科教育内涵式高质量发展。
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