教务处4月份工作月报

为切实加强教风学风建设，防范节前教学松懈风险，保障双校区学期教学工作连贯有序开展，教务处联合教学评估与质量监控中心于清明节前开展课堂教学情况专项检查，重点围绕教师授课状态、学生到课情况、课堂教学秩序、教学环节落实等核心内容展开全面检查。

本次检查结果显示，全校整体教学秩序保持平稳，未受节前氛围过度干扰，教学工作按计划稳步推进。多数教师依旧保持良好授课状态，备课充分、授课认真，课堂教学环节落实到位；大部分学生能够坚守学习状态，课堂专注度、参与度保持在较好水平，教风学风整体向好，为节前教学工作平稳过渡奠定了基础。但同时也发现，部分教学班受节前心态影响，出现学生到课率偏低、课堂状态不佳等问题，需各教学单位高度重视并及时整改。

4月11日，我校张明军处长、张欣副处长参加广东省高等学校教学管理学会教材建设与管理专业委员会换届会议暨数字教材建设交流会。经大会选举，我校当选为专委会第二届理事会副理事长单位，张明军处长受聘为副理事长。本次会议还聚焦落实国家教育数字化战略部署，推进数字教材建设与应用的核心议题，围绕以数字教材为引领的新形态教材的建设背景与政策，发展趋势与核心技术、编撰要求与应用方法等关键内容，通过专题报告、经验分享与实操工作坊等形式，为全省本科院校搭建了高层次交流平台。

4月11日至12日，我校教务处联合招生就业处，有序开展2026年专升本退役士兵批综合考查及广东省普通专升本校考工作。两部门密切配合、规范组织，圆满完成本次考务任务，为学校下一学年专升本招生工作有序开展筑牢基础、做好前期服务保障。

4月28日，教务处组织召开本科教学合格评估整改工作专题会议。会议聚焦人才培养方案、教学大纲、课程档案、毕业论文、试卷管理及期中教学检查等重点任务，逐项研判问题、明确整改标准、优化工作模板、压实推进责任，形成一致工作意见。

会议强调，全体工作人员要紧扣本科教学合格评估整改目标，坚持高标准、严要求，以规范模板、简化流程、统一口径为抓手，确保各类教学材料格式规范、数据准确、逻辑严密、过程可溯。各岗位要强化协同配合，严格按照时间节点闭环落实各项任务，全力以赴推动评估整改工作落地见效，为学校本科教学工作合格评估奠定坚实基础。

2026年4月29日下午，教务处召开部门工作会议，会议由张明军处长主持，黄牧乾副处长、张欣副处长、程维库副处长及全体部门成员参加。会议全面总结3-4月评估迎评与教学管理工作，系统部署5月份重点任务，明确评估整改、教学运行、质量建设、校区管理等工作要求。

张明军处长在会议上强调：一是坚持标准不降、力度不减，保持3-4月优良工作作风，全力完成5月份各项任务。二是强化提前谋划，各岗位细化执行清单，明确时间节点，高效落实评估整改与常规工作。三是严格规范建档，坚持工作过程与档案整理同步推进，做到一次成型、材料完整、格式统一。四是深化团结协作，加强岗位之间、校区之间、部门之间沟通配合，形成工作合力，确保5月份各项工作落地见效，为2027年本科合格评估奠定坚实基础。

为进一步加强课堂教学质量监控，压实教风学风建设责任，教务处会同教学评估与质量监控中心于4月30日，即劳动节前对双校区开展了全覆盖课堂教学检查。重点检查教师教学履职、学生出勤、课堂秩序等情况。绝大多数教师能坚守岗位、恪守职责，但学生整体到课率有所下降，部分班级缺勤现象较为突出，课堂纪律亦有松散迹象。与清明节前相比，全校课堂教学出现明显松懈，教风学风建设成效有待巩固和加强。此情况需引起各教学部门的高度重视与警觉。

为全面落实学校教学评估工作部署，进一步规范双校区教学管理运行、提升办学质量，扎实推动双校区协同高质量发展，4月27日上午，江门校区召开教学管理人员工作会议，围绕专家教学评估意见、教学延伸管理办法学习、重点工作部署等内容开展。会议传达江门校区教学评估专家意见，明确整改方向与落实要求；随后组织全体参会人员学习《广州软件学院江门校区教学延伸管理办法》，进一步明晰双校区一体化管理的组织架构、运行机制与权责分工，确保两校区教学标准统一、同质等效。同时，会议对教学检查、教学简报编制、四六级考试组织、课程档案规范整理等近期重点任务进行专项部署，明确工作节点、细化责任分工，为持续提升校区教学管理效能、保障教学秩序稳定有序、助力校区高质量发展奠定坚实基础。

4月，江门校区全面完成2025—2026学年第一学期课程及课程考核归档材料的归档工作。本次归档工作严格遵照《广州软件学院课程资料归档规范》组织实施，覆盖9个二级学院、心理健康中心及招生就业办等相关单位，共完成72门课程档案，以及正考、第一次补考合计495场次考试考核材料的规范性审查。工作全程严守材料整理、装订、审核各环节质量标准，确保归档材料齐全规范、符合要求。为扎实做好入校评估准备，档案归档完成后，校区专项组织模拟专家材料调阅演练，各岗位工作人员响应迅速、分工协作、配合高效，材料调取流程顺畅、精准到位，全面检验了教学档案管理体系运行成效，进一步优化了档案调取流程、提升了管理服务效能。

为深入贯彻总体国家安全观，全面提升大学生国家安全意识与责任担当，在全民国家安全教育日来临之际，江门校区学生工作部、教务与教学保障部于4月11日至14日联合开展大学生国家安全教育线上线下系列活动，全体学生参与。活动紧扣国家安全教育主题，设置专题课程学习与知识问答两大环节，覆盖总体国家安全观、网络安全等核心内容，引导学生系统掌握国家安全核心知识、法律要求与行为规范，进一步强化青年学生的国家安全意识、法治意识与责任意识，切实筑牢校园安全思想防线。

本月江门校区教学运行平稳有序，整体教学质量稳步提升。全月共开设课程124门，其中理论课程111门、实践课程13门，均按教学计划正常开展，课程开出率100%。校区教师到岗履职情况良好，整体到岗率100%；学生整体到课率达98.2%，教风学风持续向好。教学资源保障到位，多媒体教室、实验室等教学设施设备完好，全月未发生擅自停课、私自调课等教学违规情形，教学运行规范有序。

为持续推进学校教育教学数字化转型，提升教师信息化教学与课程建设能力，学校特邀西南大学专家团队来校开展智慧课程建设与应用专题培训。培训围绕智慧教学理念、课程资源开发、线上线下混合式教学实施等内容展开，通过专题讲解、经验分享与实践指导，帮助教师拓宽教学视野、掌握智慧教学方法，进一步提升教师运用数字化工具开展课堂教学的能力，为学校智慧课程建设与教学模式创新提供有力支撑。

为推动教师教学创新能力提升，营造以赛促教、以赛促学的良好氛围，学校组织优秀教师团队参加省级教学创新大赛现场比拼。参赛教师充分展示课程改革成果与课堂教学特色，在交流竞技中学习先进经验、展现教学风采。通过参与高水平赛事，有效激发教师投身教学改革的积极性，促进教学理念更新与教学方法创新，助力学校整体教学质量与教师专业能力稳步提升。

为深化教学改革，提升教师项目化教学与实践育人能力，学校邀请华中师范大学专家团队入校开展专题研修培训。培训聚焦项目化教学设计、真实案例开发、课堂组织实施等关键内容，采用专题讲授、案例研讨、实践指导等多种形式，帮助教师理解先进教学理念，掌握项目式课堂的设计逻辑与实施路径，有效提升教师教学创新与课程开发能力，为推动课堂教学提质增效奠定坚实基础。

2026年4月17日至18日，由全国高校教师网络培训中心和华南师范大学教师发展中心联合举办的“全国高校教师教学发展工作研修班（华南）”在北京师范大学珠海校区举办。本次研修班旨在深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，落实教育大会精神，扎实推进《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》实施，加强新时代高校教师队伍建设改革，助力教师教学发展中心内涵建设，并加快推进人工智能与高校教师教学发展的深度融合。代表广州软件学院教师教学发展中心参加了本次研修。通过与其他高校同行的深入交流与系统学习，我进一步了解了全国教师教学发展工作的前沿标准、平台建设与运行机制，为我校教师发展中心的下一步工作提供了新的思路与借鉴。

4月28日，江门校区第二期青年教师沙龙如期举办。本次活动特邀外国语学院副教授李天照主讲，以青年教师教学基本功提升为核心，围绕教学竞赛备赛、参赛经验、教学能力成长等开展专题交流。李天照老师解读赛事价值与评价体系，分享备赛策略与实操方法，引导教师以赛促教、以赛促研。活动互动充分、内容务实，有效助力青年教师夯实教学根基、提升参赛与教学能力。

4月21日下午，江门校区举办“人工智能从科幻到现实的变革力量”主题学术讲座，特邀五邑大学洪智勇教授主讲，150名师生参与。讲座系统梳理人工智能发展历程与技术内核，结合产业实践案例阐释AI应用价值，有效拓宽师生学术视野，为校区人工智能相关学科建设与产学研融合注入新动能。

圆满完成2026年校级“质量工程”建设项目申报工作。本年度共收到各二级学院提交的项目申报书共80项，其中重点建设专业2项、课程教研室12项、科产教融合实践教学基地6项、大学生社会实践教学基地3项、教学研究和改革项目57项。教务处分别组织了形式审查和项目评审。其中，对重点专业项目、课程教研室项目、科产教融合实践教学基地项目、大学生社会实践教学基地项目组织了会议评审，分2场完成；其他项目组织了通讯评审，分5组完成。最终拟立项建设34个项目，立项率达到42.5%。

有序开展2025年度省级“质量工程”建设项目的结题验收工作，并圆满完成了本年度各项验收任务。我们聚焦项目建设目标、实施过程、成果产出、应用效益等核心环节，严格把控验收质量关，完成本年度9个省级验收项目，其中7个项目验收通过，2个项目暂缓通过。

组织开展“十五五”规划2026年度高等教育教学改革研究课题申报工作。工作中，严格对照申报要求，明确选题方向、申报标准及流程，广泛动员各相关单位及教师参与，规范做好申报材料的审核、汇总与推荐工作。本次申报工作有序推进、圆满完成，有效激发了教师参与教学改革研究的积极性，为后续高等教育教学改革课题研究、推动教育教学质量提升奠定了基础。

为进一步优化专业人才培养方案，强化专业内涵建设，精准对接行业发展需求，全面提升应用型人才培养质量，我校召开 2026 年本科专业人才培养方案论证会。学校学术委员会全体委员、教务处负责人、各二级学院领导及全体专业负责人参加会议。论证环节中，虚拟现实技术、区块链工程、大数据管理与应用等6个本科专业，重点汇报了需求调研、专业定位、培养目标、课程体系、实践教学安排及修订思路。值得关注的是，我校今年加大了微专业的增设力度，鼓励各学院以需求为导向，发挥微专业小学分、高聚焦、精课程、跨学科、灵活性等优势，开设以快速掌握实用技能为目标的微专业，还可以根据专业优势开设一批面向国家战略需求、新兴产业或增强专业特色的微专业。

此次论证会精准查摆问题、明晰改进方向，为高质量完成2026版人才培养方案修订奠定坚实基础。下一步，学校将持续完善人才培养体系，深化专业建设与产教融合，不断提升人才培养质量与办学水平。

为全面落实学校课程考核管理要求，进一步规范命题、阅卷、分析与归档全过程质量监控。根据《关于组织开展对2025-2026学年第一学期课程考核试卷及课程考核材料进行专项检查的通知》工作安排，经各教学单位开展了全面自查，教学评估与质量监控中心联合教务处组织26位专家组成工作小组，于3月下旬至4月中旬分阶段开展了校级专项抽查工作。

本次专项检查覆盖全校147门课程。检查分两个阶段进行，第一阶段为课程试卷评阅情况抽查，共抽查116门（占全部课程总数的17%），重点检查试卷阅卷评分是否规范、计分是否准确、有无错判漏判；第二阶段为课程考核相关材料抽查，共抽查106门课程（占全部课程总数的16%），重点检查命题规范性、分析报告质量及材料归档完整性。总体情况：本次抽检结果显示：优秀课程10门，占比6.80%；合格课程114门，占比77.55%；不合格课程23门，占比15.65%。

2026年4月2日，广州软件学院教学评估与质量监控中心主任黄牧乾带领教学质量中心管理人员一行四人赴江门校区开展教学检查工作。本次检查以推门听课与试卷专项检查为主要形式，本次检查旨在深入了解校区教学运行情况，强化教学质量监控，促进校区教学管理规范化水平提升。

当日上午，黄牧乾主任一行首先深入课堂，采取“推门听课”的方式，随机进入多个班级听课。听课过程中，黄主任一行认真观察教师的授课状态、教学方法与内容组织，同时细致观察学生的出勤情况、课堂参与度及互动反馈。

随后，检查小组对江门校区9个教学单位的试卷进行了全覆盖检查。黄牧乾主任仔细查阅了多门课程的试卷命题质量、参考答案设置以及具体批改情况。针对检查中发现的批改符号不统一、得分标注不清晰、核分不够细致等问题，黄主任与相关学院教师进行了深入交流，重点就试卷批改的规范性提出明确要求。她强调，要严格规范试卷批改流程，做到给分有据、扣分有理、标识统一、核分准确，确保评分公平公正。

本次教学检查工作不仅加强了对江门校区教学运行与考试管理的实地指导与监督，也为两校区之间的教学交流搭建了良好平台。教学评估与质量监控中心将对本次检查中发现的问题进行系统梳理与归纳，形成意见反馈表并下发至相关教学单位，督促整改落实，切实保障质量监控工作形成闭环管理。学校将持续完善教学质量监控体系，推动教学管理工作的制度化、规范化和精细化。

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