教务处召开阳光学院工程教育专业认证培训会

本次会议旨在汇聚专家智慧，交流专业认证经验，明确工作方向，为学校下一阶段的专业认证提供坚实指导。

施晓秋教授以“工程教育专业认证的本质及其工作启动”为题，系统阐述了认证的核心内涵与实践路径。她强调，专业认证的本质是构建并落实“产出导向”的人才培养体系，其工作启动应聚焦于培养目标、毕业要求与课程体系的系统性重构。并系统拆解了认证启动阶段最核心的7个锚点:

1.明晰认证本质，纠正实践误区；

2.构建产出导向的人才培养体系；

3.科学确立培养目标；

4.系统制订毕业要求；

5.重构产出导向的课程体系；

6.创新工作启动与方案编修模式；

7.深化对核心概念的认识。