以“侨”为美 以“砖”育人:泉州轻工教务处探索“三元双师”非遗美育浸润新模式

“让教育工作者成为非遗传承的‘点灯人’”我校教务处副处长、研究中心校内主任梅德顺博士在揭牌仪式上的一番话，道出了教务处在海丝非遗文化传承的课程设计上的核心理念。

在侨派砖雕课程的建设中，教务处打破了传统单一的师资结构，引入“三元双师”模式：即由校内专家学者（梅德顺博士领衔）、校外非遗传承人（国家一级美术师胡文贤大师）、以及校企双方骨干教师共同组成教学团队。在当天的揭牌仪式上，我校教师团队30人正式受聘。胡文贤大师将最地道的侨文化民间技艺带入课堂，梅德顺博士则从文史底蕴与学术规范上予以拔高，这种“技艺+学术+产业”的双师融合，为高质量的美育教学和科研课题等项目提供了坚实的师资保障。

非遗美育的受众不应局限于艺术类专业学生。泉州轻工职业学院教务处大力推行“扬长教学特长发展”理念，不拘泥于专业限制，将侨派砖雕作为全校性美育浸润的载体。

“每一刀每一划，都承载着先辈下南洋的迁徙记忆。”作为多年致力于华侨文化、闽南文化、闽台同源及原乡文化研究的学者，梅德顺博士在教务处的课程规划中，始终强调非遗的“魂”在于文化认同。

教务处将侨派砖雕课程定位为大学生思政教育的“立体教科书”。从梅德顺银奖作品《爱国侨领陈嘉庚》到学生铜奖作品《刺桐莲歌·两岸和鸣》，教务处通过“以赛促学、以产育人”的导向，引导学生在触摸红砖肌理中，深刻体悟“闽台一家亲”与爱国侨领的赤子之心。这种将“侨文化”和“中华文化”深植于美育全过程的做法，让高职美育从单纯的“技法传授”升华为“精神塑形”。