2025 年,在学校领导的正确指引下,教务处紧密围绕立德树人根本任务,积极推进教育教学改革与创新,在思政育人、三创教育、智教融合、人才评价、协同育人以及继教发展等多个维度全面发力,取得了令人瞩目的成绩,为学校教育事业的高质量发展注入了强劲动力。
教务处聚焦立德树人,多举措推动思政教育创新发展。开设《习近平法治思想》和《习近平文化思想》通识教育网络课程,拓宽了学生的理论视野;成功立项 2025 年“何以山西”大中小学思政精品课资源库建设项目,助力思政课一体化建设;立项建设 4 个课程思政示范专业(试点)和 24 门课程思政示范课程,强化课程思政与思政课程同向同行。此外,组织举办 2025 年课程思政教学大赛,评出优秀组织奖 3 项,个人(团队)奖 24 项,激发了课程思政建设的内生动力。形成 33 份专业和 10 份教学单位课程思政建设总结报告,征集 234 项优秀案例,推广了“大思政”育人的优秀经验。
为强化三创特色教育,教务处构建了全方位、多层次的“三创贯通”教育生态。在通识普及层,面向全体学生统一开设《大学生职业生涯规划》《大学生就业指导》等4门通识必修课程,实现创新创业教育全覆盖;专业融合层依托专业课程平台推进“专创融合”,在各专业建设中系统嵌入38门专创融合课程,立项 21门应用型示范课程;课程供给层持续丰富通识教育选修课程资源,2025 年度共开设43门相关课程;实践提升层设立创新实践学分制度,纳入“素质实践模块”管理,推动创新创业学习向实践成果转化;内涵建设层持续建强课程体系,打造三创“金课”新标杆,强化赛创融合,树立三创实践新高度,组织完成学科竞赛“一院一品”竞赛项目10项,开展学科竞赛系列讲座13场。
教务处积极推进智教融合,布局智能专业,完成 2025 年 3 个本科专业(人工智能、智能制造工程、网络与新媒体)申报工作,完成 4 个专科专业备案工作。在 2025 级人才培养方案中增设《信息技术与人工智能》通识必修课程,分类推进专业课程与人工智能课程融合,33 个专业 100%开设人工智能相关课程。开设信息化示范课程 46 门,推动教学深度融合。完成 11 个“人工智能赋能民办教育”典型案例的申报,并引入毕业论文 AIGC 检测,严守学术诚信底线。
教务处贯彻 OBE 理念,全年累计开展专题培训与推进会 10 余场,推动超过 80%的课程完成考核结构优化。依托“一课一册、一师一集、一生一品”建设,逐步构建起课程目标达成分析机制、学生学习成长跟踪档案,形成一批可复制、可推广的改革案例,为应用型人才评价提供了科学依据。
教务处健全质量闭环,修订《实践教学质量标准》《教学检查实施办法》,开展全周期、分类别的专项检查。常态化实施教学“一周一抽查”制度,结合学院月度自查报告,形成动态反馈与持续督导机制,构建“常态检查 + 专项督导”双轨并行,落实“检查—反馈—整改—复核”闭环机制,有效强化了协同育人实效。
在继续教育方面,教务处紧扣主线,稳步推进“三轨并行”。学历深耕上,首次以主办院校身份成功完成教学点备案,成人教育招生人数保持在全省前九名,成功申报并备案专升本、高起本本科层次专业 13 个,高起专层次专业 2 个,共计 15 个层次专业;工匠筑峰方面,获得 2025 年度省级重点支持工匠学院经费支持 50 万元,“毕志勇大师创新工作室”被评为省级传统手工艺大师创新工作室,获得经费支持 10 万元,“兴华工匠学院”被评为山西省教科文卫体工会工匠学院,获得经费支持 8 万元;服务拓域上,全年组织实施应用型技能培训 11 期,开展社会研学与假期培训等多个项目,覆盖全省多家国有、气象等企事业单位,培训学员 1313 余人,累计实现创收超过 63.3 万元,在山西省“五小”创新大赛优秀成果展中作为唯一民办高校工匠学院代表参展。
回顾 2025 年,教务处成绩斐然。展望未来,教务处将继续砥砺前行,进一步优化学科专业结构,加强专业内涵建设,深化课程体系和教学内容改革,推进专业集群建设,发挥专业集群的协同效应,提高学科专业的整体水平和服务能力。同时,系统构建“通识—专业—交叉”三层递进的人工智能课程体系,做精做强“信息技术与人工智能”通识必修课,持续优化通识选修课;深化人工智能高阶课程升级改造,拓展“AI + 专业”深度融合的交叉课程资源。教务处将以更加坚定的信念、更加务实的作风,携手全校师生共同开创学校教育事业的新辉煌。
郝凤梅/整理报道