在一次采访中，心理学家贺岭峰老师讲了一件关于女儿成绩的事，令无数父母深表佩服。

有一次，女儿数学考了59分，需要家长签字。

她不敢把成绩单拿给妈妈看，就用手捂着成绩，让爸爸贺岭峰签字。

贺岭峰看穿了女儿的心思，但他没有强硬地让女儿把手拿开，而是很温柔地跟女儿商量：

“这样吧，爸爸保证，不管你的分数有多难看，我保证不说你。”

女儿把手拿开后，贺岭峰老师一看只有59分，立刻深吸一口气，心里告诉自己要控制情绪，然后很平静地问女儿：

“你们班这次成绩最好的同学考了多少分？”

“100分。”

“有多少个100分？”

“好多个。”

听完女儿的话，贺岭峰老师依旧强迫自己平静，他开始给女儿做客观的分析：

“考试分为两种，一种是选拔测验，就是说考多少分不重要，重要的是你能不能超过别人；另外一种是诊断测验，就是说老师教了一段时间，出一张试卷，测一下看看你对知识点掌握得怎么样。

中高考是选拔性测验，平时的考试其实都是诊断性测验。

你看，你们班那么多人考100分，意味着他们没必要参加这次考试，因为他们没有诊断出任何问题。

你就不一样了，你诊断出了41分的问题，你把这41分的问题找到、改正，你就是这次考试最大的受益者。”

看完贺岭峰老师的这段分享，很多父母恍然大悟：

是啊，孩子的成长比成绩重要。成绩反映的是过去，未来取决于现在。

指责孩子，惩罚孩子，并不能帮孩子成长。

只有找到问题，并用发展的眼光看待问题，有的放矢地帮孩子解决问题，才能让孩子更好地成长。

一位在医学界卓有成就的科学家，曾讲述过自己童年时的一次经历。

那时他才两岁，想从冰箱里取出一瓶牛奶，却因瓶子太滑失手掉落，牛奶洒了一地。

母亲看见满地的狼藉，并未责怪他顽皮，也没有斥责他的不小心，而是温柔地提议：“你要不要在牛奶坑里玩一会儿？”

之后，母亲又建议他将地面清理干净，并给了他三个选择：“你想用海绵、毛巾，还是拖把？”

等他选好工具，母亲陪他一起将地上的牛奶收拾干净。

最后，母亲重新往瓶子里装好水，耐心地教他如何稳稳地抓牢瓶子。

他在反复练习中，终于掌握了技巧，也深深体会到母亲的用心。

母亲没有让他害怕错误，而是教会他将每一次错误都视为学习的机会。

他把这样的教导贯穿于整个人生。每当面对挑战，每当遭遇困难重重的科学实验，他都会告诉自己：“试试吧，即使失败，我也能从中收获许多。”

无数事实表明，父母若不允许孩子犯错，孩子便很难取得进步。

父母若能接纳孩子的错误，引导他们从中汲取经验，避免重蹈覆辙，孩子便会在错误中成长得愈加出色。

父母对待错误的态度，往往塑造了孩子面对错误的方式。

方式不同，结局便也不同。

因此，将错误转化为孩子成长的契机，才是最好的教育。

一位心理学老师曾在讲座中，邀请一对母子重现日常家庭交流的场景。

妈妈对孩子说：

“你写作业怎么总是这么慢？你看看别人……

同样的题目为什么一错再错？

你怎么这么笨，什么事情都做不好。”

老师问孩子：“听到妈妈这样说，你心里是什么感受？”

孩子低声回答：“我觉得在家里，我做什么都是错的，不知道该怎么办才好。”

儿童心理学家孙瑞雪曾说过：

“如果不去否定孩子，孩子会保持极好的感受力，充分信任自己的感觉，对事物形成独立的判断与理解。最终，她将成长为一个具备独立判断能力和丰富创造力的人。”

其实，孩子内心最深的渴望，是得到父母的认可。

如果父母总以讽刺、贬低、与他人比较的方式打击孩子，孩子会在心底怀疑自己、否定自己。

久而久之，孩子很可能失去奋斗的信心和动力，认定自己无论怎样努力都是失败的，从而变得自卑、胆怯、退缩不前。

苏联教育家苏霍姆林斯基曾提出一句深刻的口号：“让每一个孩子都抬起头来走路。”

孩子的优秀程度，取决于他们的自尊水平；而孩子的自尊，源于他们对成功经验的积累。

唯有时常鼓励孩子、肯定孩子，让孩子在内心深处相信自己足够好、值得被喜爱，他们才能真正生发出自我价值感，内心的力量才会被点燃，也才会拥有勇往直前的决心与动力。

如果试卷满分是150分，而孩子只考了15分，你会怎么做？

大多数父母或许会陷入深深的忧虑，甚至可能会责备孩子，急切地逼迫他们去补习。

然而，心理学教授李玫瑾老师的处理方式却出乎所有人的意料。

当听到女儿说“数学考了15分”时，她的内心起初也难免波动。

但她很快平复了情绪，降低了自己的期望，并安慰女儿说：“没关系，可能是遗传的原因。数学学不好，我们可以努力学好其他的。”

之后，她与女儿进行了一次深入的交流，了解到女儿内心的想法和未来的打算——女儿想考音乐学院。

于是，她迅速调整了女儿的高考目标与方向，全力支持女儿参加艺术类考试。高考那年，女儿成了所在普通高中里唯一考上重点大学的学生。

如今，她的女儿已经成为一名优秀的音乐教师。

父母最成功的教育，并非强迫孩子“从一株小草长成参天大树”，而是接纳孩子的不完美，尊重孩子的意愿，并尽力帮助他们成为更好的自己。

很多父母都会有这样的困惑：“为什么我们在孩子身上花费了那么多时间和精力，却并不是一个好父母？”

心理学家贺岭峰老师的答案，值得每一位父母深思：

“孩子将来面对的世界，跟我们面对的世界不一样。

教育不是站在今天看将来，因为将来谁都看不清楚，很多时候，是站在将来看今天。”

父母的教育是否成功，不是看你花费了多少金钱、时间和精力，而是看你有没有抓住孩子长远发展的核心本质。

父母为孩子谋划的人生，未必是孩子想要的人生。

父母在孩子身上倾注的爱，未必是孩子想要的爱。

好的父母，不会总想着要改变孩子，而是跟随孩子的脚步，站在孩子的角度，相信孩子，唤醒孩子成长的力量，跟孩子一起前行。

养育孩子的过程，有数不清的困难。

我们也许不是完美的父母，但我们可以是一个不断学习，不断进步的父母。

成为一个成长型父母，才能更好地引导和教育孩子。