期末考试进行中，第一场考语文，考场里特别安静，学生都在埋头奋笔疾书，只听得笔尖触纸的沙沙声，看着学生们认真答题的样子，回想起这一段时间早出晚归和他们一起奋战迎考的日子，他们那么刻苦的复习，那么重视这次期末考，我不禁陷入了沉思：
这次考试会有多少学生收获满意的答卷？又有多少学进步了？又有谁退步了？家长对孩子的成绩又会有如何的反应？
一直以来，大都是家长比孩子更在意考试成绩，很多时候，孩子能接受考试结果，而家长却不能，所以许多学生不愿意让家长知道自己的成绩，千方百计对家长隐瞒自己的考试成绩，尤其是成绩排名。
有的家长对孩子的考试结果太过关注，对于不满意的成绩反应过于强烈，导致了一些不该有的亲子冲突和矛盾，比如打骂、责难孩子，严重的导致孩子离家出走等。
而教育部门也早已意识到了这个问题，所以我们现在的考试是不排名的，阅卷都在智学网上进行，家长和老师都看不到成绩，只有学生知道自己的成绩，这样做就是为了避免成绩出来以后的“鸡飞狗跳”，尤其是马上要放寒假，希望家长和孩子都能过个快乐的年。 但这只是权宜之计，我们总得面对现实，接受现实，更要正确认识期末考试。
期末考是重要的“学习反馈”形式，通过考试，能知道自己哪些方面扎实，哪些方面是“薄弱点”，如果没有这个反馈点，学生就容易停留在“感觉好像会了”的阶段，老师对于学生知识的掌握情况也是个盲区，不利于老师的教学反思以及下一步的教学规划。
所以无论如何，考试这一环节少不了，有考试就必然有成绩，而家长就必须正确对待孩子的考试成绩。家长应如何对待孩子的期末考试成绩呢？
家长应注意以下几点：
在成绩揭晓前，要和孩子主动沟通，并降低自己的期待值。如果发现孩子特别在意自己的成绩，可以和孩子聊一聊，比如可以告诉孩子：“无论结果如何，爸爸妈妈最关心的是你这一个学期的收获和战胜的困难。”还可以这样问孩子：“你觉得这学期自己最下功夫的地方在哪里？”或者：“考试时，感觉最顺手和最吃力的部分是什么？”等。这样能引导孩子把对考试成绩的担忧转向对整个学习过程的梳理和回顾。
成绩出来以后，家长不要急于知道孩子的成绩，如果孩子考得很好，他会主动告诉你，或者你一问他就会痛快的告诉你。如果发现孩子支支吾吾地不想说，或者在故意逃避考试的话题，那么八成是孩子考得不理想，那么这个时候就不要再去追问了。
当知道孩子的成绩不理想后，避免这样对孩子说：“怎么又退步了？”“别人家的谁谁怎么就能考好？”这种问责式的审问尽量避免，否则很难和孩子建立起互相信任的亲子关系。
家长要做孩子情绪的稳定器，允许孩子有挫败感，告诉孩子，考试成绩不理想时感到难过、失望都是正常的，爸爸妈妈有时面对工作挑战也会这样，让孩子正确面对挫折，重新建立起自信。同时和孩子一起制定个人进步计划，一起制定一个阶段性的清晰的可达成的个人目标，充分利用寒假时间，让孩子进行查漏补缺，进行针对性的复习巩固和预习。
同时要营造温馨和谐的家庭氛围，多发现孩子的闪光点，多赞美孩子成绩以外的闪光点，比如孩子的善良、礼貌、懂事，要尊重孩子的兴趣爱好，让孩子觉得在家长眼里不只有成绩。
最后，家长也要调节好自己的情绪，不管孩子成绩如何都不要焦虑，家长要先接纳自己的情绪，告诉自己：“对孩子，我已尽力，孩子的成长之路需要他自己去走，我能做的就是陪伴和引导，而不是代替和控制。”家长要保持自己的兴趣爱好和生活节奏，一个情绪稳定、内心充盈的家长，本身就是孩子最好的“压舱石”。
教育的终极成果不是一份完美的成绩单，而是一个拥有健全人格、能在逆境中调整自我，在挑战中不断前行的健康的生命。
