2025年湖南民族职业学院单招
文化素质测试考试大纲
一、考试目标
检测学生在日常生活和职业岗位中所需的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，以及初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。引导学生重视语言的积累与感悟，接受优秀文化的熏陶，提升思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性与健全的人格，促进职业生涯的可持续发展。
二、考试内容及范围
1. 基础知识与运用
（1）掌握3500个常用汉字的读音、字形及基本意义。
（2）正确理解并运用常用词语（包括成语、熟语）。
（3）掌握标点符号的基本用法，并能根据语境正确使用。
（4）能辨析并修改常见的病句。
（5）语言表达做到简明、连贯、得体。
（6）能辨析并运用常见的修辞手法（如比喻、拟人、排比等）。
（7）掌握教材中涉及的重要作家、作品及相关文化、文学、文体常识。
（8）能根据语境选用、仿用、变换句式，增强表达效果。
2. 阅读与欣赏
（1）古诗文阅读
①掌握教材中常见的文言实词、虚词的意义和用法。
②了解常见的文言句式（如判断句、被动句、省略句等）。
③能正确理解浅易的文言语句，并能翻译成现代汉语。
④能准确把握浅易文言诗文的句读。
⑤能理解并鉴赏浅易的古代诗歌，分析其思想感情和艺术特色。
⑥默写经典的古代诗文名句。
⑦能理解古代诗文的主要内容、思想感情和表达特点。
（2）现代文阅读
①整体感知文章内容，能准确筛选、提炼、概括主要信息。
②把握文章结构，理清写作思路。
③理解重要词语、句子在文章中的含义和作用。
④分析文章的主要内容，领悟作者的观点、态度和思想感情。
⑤把握文体特点，赏析文章的语言艺术和写作特色。
⑥默写经典的现代诗文名句。
3. 表达与交流
（1）能掌握常用口语交际形式的基本方法及技巧，如自我介绍、讨论、演讲等。
（2）能辨析常用应用文（如通知、启事、书信等）在格式、内容、语言等方面的问题，并能进行修改或写作。
三、考试方案
（一）考试形式与时量
笔试、闭卷，考试时间为40分钟。
（二）试卷题型、题量及分值
试卷满分100分，题型、题量、分值如下：
（三）试卷难度
试卷难度不超过中职毕业生水平，其中：较易题型约占60%，中等难度题型约占30%，较难题型约占10%。
（四）指定教材
①《语文》（中等职业教育课程改革国家规划新教材），高等教育出版社，主编：倪文锦、于黔勋，出版时间：2009年6月。
②《语文》（中等职业教育国家规划教材），语文出版社，主编：赵大鹏，出版时间：2009年7月。
③《语文》（普通高中课程标准实验教科书），人民教育出版社，主编：郑国民、赵君虎，出版时间：2009年6月。
④《语文》（湖南省中等职业教育规划教材），湖南人民出版社，主编：湖南省教育科学研究院职业教育与成人教育研究所，出版时间：2009年7月。
一、考试目标
全面检测学生对数学课程内容的掌握程度，重点考查数学基础知识、基本技能、基本思想与基本活动经验，以及运用数学知识分析和解决实际问题的能力。通过考试引导学生形成良好的学习习惯、实践意识、创新意识及实事求是的科学态度，增强学生就业竞争力与创业能力。
二、考试内容及范围
1.集合 (1) 理解集合、元素及其关系，空集的概念； (2) 掌握集合的表示方法； (3) 掌握集合间关系(子集、真子集、相等)； (4) 理解集合的运算(交、并、补)；
(5) 理解命题的概念；能分析"若 p，则 q"形式命题的逆命题、否命题与逆否命题，辨析四种命题的相互关系；理解必要条件、充分条件与充要条件的意义。
2.不等式
(1) 理解不等式的基本性质；
(2) 掌握区间的表示方法；
(3) 掌握一元二次不等式、一元一次不等式及分式不等式的解法； (4) 了解含绝对值不等式（|ax+b| < c 或 > c）的解法。
3.函数
(1) 理解函数的概念； (2) 理解函数的三种表示方法； (3) 理解函数的单调性与奇偶性； (4) 会求函数的定义域及函数值； (5) 了解幂函数的概念及其简单性质。
4.指数函数与对数函数
(1) 理解有理指数幂，掌握实数指数幂的运算法则；
(2) 理解指数函数的概念、图像及其性质；
(3) 理解对数的概念（含常用对数、自然对数）及积、商、幂的对数运算；
(4) 理解对数函数的概念、图像及其性质。
5.三角函数
(1)了解任意角的概念，理解弧度制的意义，掌握弧度与角度的换算
(2)理解任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的概念
(3)理解同角三角函数的基本关系式：
的正弦、余弦及正切公式；
(5)理解正弦、余弦函数的图像和性质;
(6)能根据三角函数值求指定范围内的特殊角。
6.数列
(1) 了解数列的概念；
(2) 理解等差数列的定义、通项公式及前n项和公式；
(3) 理解等比数列的定义、通项公式及前n项和公式。
7.平面向量
(1) 了解平面向量的概念；
(2) 理解平面向量的加法、减法及数乘运算；
(3) 理解平面向量的坐标表示；
(4) 理解平面向量的内积运算。
8.直线和圆的方程
(1) 掌握两点间距离公式及中点公式；
(2) 理解直线的倾斜角与斜率，掌握直线的点斜式、斜截式及一般式方程；
(3) 理解两条直线平行与垂直的条件，掌握求两条相交直线交点的方法；
(4) 了解点到直线的距离公式；
(5) 掌握圆的标准方程及一般方程；
(6) 理解直线与圆的位置关系。
9.实数、根式与分式
(1) 掌握实数的基本运算（含绝对值比较、倒数、四则运算及幂运算）；
(2) 理解二次根式成立的条件，掌握二次根式的运算；
(3) 掌握分式成立的条件及分式的四则运算。
10.多项式与方程
(1) 掌握单项式与多项式的基本运算及式子的化简变形；
(2) 能解一元一次方程、分式方程、一元二次方程，能根据实际问题建立方程或方程组并求解。
三、考试方案
（一）考试形式与时量
笔试、闭卷、40分钟。
（二）试卷题型、题量及分值
试卷满分100分，题型、题量、分值及简要说明见下表：
（三）试卷难度
试题难度不超过中职毕业生水平，其中：较易题约占60%（基础知识和技能）；中等难度题约占30%（综合应用）；较难题约占10%（问题分析与迁移）。
（四）指定教材
①高等教育出版社，《数学》（主编：李广全、李尚志），2009年6月；
②语文出版社，《数学》（主编：张景斌），2009年7月；
③人民教育出版社，《数学》（主编：房艮孙），2009年6月；
④湖南科学技术出版社，《数学》（主编：杨向群），2009年7月。
一、考试目标
全面且精准地检验学生英语基本技能的掌握状况。着重考量学生在各类真实语言情境中，将所学语言知识灵活转化为实际语言运用技能的能力。通过对职场英语沟通实践、英语思维与母语思维差异的洞察以及多元文化理解能力的考查，深度培育和提升学生的英语学科核心素养，助力学生构建起满足未来职业发展需求和社会交往需要的英语综合运用能力体系。
二、考试内容及范围
考试内容紧密关联《中等职业学校公共基础课课程标准》及高中教育阶段英语教学大纲，全面覆盖《教学大纲》中的基础模块、拓展模块与职业模块。学生需要具备依据基本构词法主动拓展词汇量的能力，透彻掌握常用语法项目的基础用法，并且能够在日常交流中熟练、自然地运用各类交际用语。
1、词汇：以《中等职业学校英语教学大纲》(教职成 [2009] 3 号) “词汇表” 中所规定的约 1200 个单词为基准，重点考查学生对单词在不同语境下的词义辨析、词汇搭配以及正确运用，确保学生能够在写作、阅读、口语表达等场景中准确使用词汇。
2、语法：侧重于语法知识在实际情境中的运用，着重考查名词、动词、情态动词、代词、冠词、形容词和副词、连词、介词及时态的基础用法。要求学生能够在句子构建和语篇理解中，准确无误地运用语法规则，实现清晰、准确的语言表达。
3、交际用语：全面覆盖常见的日常交际场景，包括但不限于：祝愿、祝贺与回应;邀请与回复;道歉与谅解;劝告与建议表达;电话沟通用语;请求许可与答复;提供帮助与接受/拒绝回应;问路与指路;购物交流;天气谈论;就医交流;见面问候与寒暄。
4、完形填空：此部分综合考查学生对词语的辨析能力、基本句型的运用、基础语法的掌握程度，以及固定搭配和习惯表达的运用。同时，通过对短文的阅读理解，着重考查学生的逻辑推理、判断能力。要求学生能够根据上下文的逻辑关系和语义线索，选择最为恰当的选项，使文章完整、语义连贯。
5、阅读理解：要求学生能够高效地从书面文字材料中提取关键信息，精准把握上下文的逻辑关联，清晰了解文章所陈述的基本事实，准确提炼所读材料的主旨和核心要点，并依据文中事实进行合理、正确的判断。题型设置为判断正误和单项选择，旨在全方位考查学生的阅读技巧，如略读、扫读、精读等，以及对文章的深度理解能力。
三、考试方案
1、考试形式与时量：采用闭卷笔试形式，考试时长设定为 40 分钟，在有限时间内全面考查学生对英语知识的记忆、理解和运用能力。
2、试卷题型、题量及分值
试卷满分为 100 分，具体题型、题量、分值及考查要点如下表所示：
3、试卷难度：
试卷整体难度严格契合中职毕业生的实际水平。其中，较易题型约占 60%，主要用于考查学生对基础知识的熟悉程度；中等难度题型占 30%，用于区分学生对知识的综合运用和灵活应变能力；较难题型占 10%，旨在选拔出英语水平较为突出、具备较强语言运用能力的学生。
4、指定教材
中等职业教育课程改革国家规划新教材英语基础模块 1、基础模块 2、基础模块 3，由高等教育出版社出版。学生在备考过程中，应以此套教材为核心，扎实掌握教材中的词汇、语法、交际用语等知识要点。
2025年单独招生考试
职业技能测试基本要求和考试大纲
（一）测试形式与总分
1、考试形式：主修才艺表演（3分钟）
2、满分：100分
（二）测试内容
舞蹈表演专业主要测试考生的舞蹈才艺。
一、考试目标
依据不同专业大类的人才培养要求，考查学生在思想政治、人文社会、逻辑推理、信息技术、通用技术等方面的基础知识，以及对特定专业的职业适应性。旨在测试考生在对应专业领域所具备的认识、分析、逻辑思维和应用能力的潜能，还有获取与处理信息的能力，以确保考生具备进入相关专业学习的基本素养。
二、考试内容及范围
1.思想道德及时事政治
（1）思想素质：需深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确的世界观、人生观和价值观；熟知中华民族优良传统，拥有强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，热爱祖国、人民与父母，具备感恩、报恩意识。
（2）道德素质：应严格遵守 “爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 的公民基本道德规范，践行以 “文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法” 为主要内容的社会公德，积极践行社会主义核心价值观。
（3）法纪意识：要具备较强的知法、懂法、守法、用法和自我保护意识，掌握必要的法律常识。
（4）时事政治：需了解 2024年1月以来湖南省、国内、国外发生的重大事件，并关注时政热点对不同行业领域的影响。
2.人文综合
（1）传统文化：考查中国传统文化素养和中国古典文学常识，包括中华民族传统艺术、风俗、礼仪以及中华民族精神内涵等，以增强考生的文化底蕴。
（2）基本礼仪：考察现代基本礼仪常识、团队协作能力以及与人沟通交流的社会交往能力，使考生能够适应未来职业场景中的人际互动。
3.逻辑推理
测试考生对客观事物及其关系的分析能力，运用逻辑推理判断和解决问题的能力，以及归纳综合能力，从而培养其理性思维。
4.信息技术
（1）计算机基础知识：涵盖计算机的发展、类型及其应用领域，计算机中数据的表示、存储与处理，多媒体技术的概念与应用，计算机病毒的概念、特征、分类与防治等内容。
（2）操作系统的基础知识：包括计算机软、硬件系统的组成及主要技术指标，操作系统的基本概念、功能、组成及分类，Windows 操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件夹等，以及 Windows 操作系统的基本操作。
（3）办公软件 Office 的基础知识和使用：涉及文字处理软件、电子表格软件、演示文稿制作软件的基础知识和使用。
（4）因特网（Internet）的基础知识和应用：包含计算机网络的基本概念、因特网的基础知识、网络信息检索、网络即时通信等。
（5）新一代信息技术：介绍区块链、人工智能、大数据、云计算、虚拟现实、元宇宙等的基本概念和基础知识，以紧跟时代技术发展潮流。
5.通用技术
考试范围涵盖《通用技术》课程标准中的《技术与设计 1》和《技术与设计 2》。要求考生了解技术的起源与发展，感受技术的巨大作用，学习技术的性质；体会设计与技术的关系，技术与人、社会和自然的关系，技术设计方案，实现方案和评价设计；理解流程及工作流程、工艺流程的含义，了解流程的基本组成，理解流程的环节和时序的含义，能分析流程设计的基本要素，掌握流程设计的基本思想和方法，了解流程设计的基本步骤并实践，能分析流程优化过程中的基本要素，了解流程优化的基本步骤，熟悉流程优化的基本方法；掌握生活常识、安全环保、石油化工、机械设备、自然科学及社会生活中的技术知识。
本大纲适用于报考我校艺术设计、服装与服饰设计、动漫设计、室内艺术设计、文化创意与策划专业的所有考生
“静物速写”是美术学习的基础技法，是培养造型能力的主要手段之一。本考试要求在短时间内快速进行、把动人的瞬间捕捉住，培养敏锐的观察能力和迅疾的造型能力；也可以作为丰富考生想象力和创造力、提高审美、增加艺术修养的一项重要手段。
（一）定义：静物速写是对三维空间的实物进行速写。
（二）速写内容：以生活中常见的静态物体、日常用品以及树木风景等作为速写形象。
（三）考试形式与分值：
1.考试形式：速写
2.满分：100分
（四）考试要点：
1.构图布局合理。比例、主次、大小、变化与均衡等关系有组织、有构成意识。
2.透视关系有较充分体现。
3.能以快速、简练、概括和鲜明而多样的手法表现艺术形象，表达个人艺术感受。
（五）考试时间：30分钟
（六）工具材料：2B铅笔、橡皮擦、0.5或0.7中性笔、速写板等相关工具材料。
一、考试目标
依据不同专业大类的人才培养要求，考查学生在思想政治、人文社会、逻辑推理、信息技术、通用技术等方面的基础知识，以及对特定专业的职业适应性。旨在测试考生在对应专业领域所具备的认识、分析、逻辑思维和应用能力的潜能，还有获取与处理信息的能力，以确保考生具备进入相关专业学习的基本素养。
二、考试内容及范围
1.思想道德及时事政治
（1）思想素质：需深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确的世界观、人生观和价值观；熟知中华民族优良传统，拥有强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，热爱祖国、人民与父母，具备感恩、报恩意识。
（2）道德素质：应严格遵守 “爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 的公民基本道德规范，践行以 “文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法” 为主要内容的社会公德，积极践行社会主义核心价值观。
（3）法纪意识：要具备较强的知法、懂法、守法、用法和自我保护意识，掌握必要的法律常识。
（4）时事政治：需了解 2024年1月以来湖南省、国内、国外发生的重大事件，并关注时政热点对不同行业领域的影响。
2.人文综合
（1）传统文化：考查中国传统文化素养和中国古典文学常识，包括中华民族传统艺术、风俗、礼仪以及中华民族精神内涵等，以增强考生的文化底蕴。
（2）基本礼仪：考察现代基本礼仪常识、团队协作能力以及与人沟通交流的社会交往能力，使考生能够适应未来职业场景中的人际互动。
3.逻辑推理
测试考生对客观事物及其关系的分析能力，运用逻辑推理判断和解决问题的能力，以及归纳综合能力，从而培养其理性思维。
4.信息技术
（1）计算机基础知识：涵盖计算机的发展、类型及其应用领域，计算机中数据的表示、存储与处理，多媒体技术的概念与应用，计算机病毒的概念、特征、分类与防治等内容。
（2）操作系统的基础知识：包括计算机软、硬件系统的组成及主要技术指标，操作系统的基本概念、功能、组成及分类，Windows 操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件夹等，以及 Windows 操作系统的基本操作。
（3）办公软件 Office 的基础知识和使用：涉及文字处理软件、电子表格软件、演示文稿制作软件的基础知识和使用。
（4）因特网（Internet）的基础知识和应用：包含计算机网络的基本概念、因特网的基础知识、网络信息检索、网络即时通信等。
（5）新一代信息技术：介绍区块链、人工智能、大数据、云计算、虚拟现实、元宇宙等的基本概念和基础知识，以紧跟时代技术发展潮流。
5.通用技术
考试范围涵盖《通用技术》课程标准中的《技术与设计 1》和《技术与设计 2》。要求考生了解技术的起源与发展，感受技术的巨大作用，学习技术的性质；体会设计与技术的关系，技术与人、社会和自然的关系，技术设计方案，实现方案和评价设计；理解流程及工作流程、工艺流程的含义，了解流程的基本组成，理解流程的环节和时序的含义，能分析流程设计的基本要素，掌握流程设计的基本思想和方法，了解流程设计的基本步骤并实践，能分析流程优化过程中的基本要素，了解流程优化的基本步骤，熟悉流程优化的基本方法；掌握生活常识、安全环保、石油化工、机械设备、自然科学及社会生活中的技术知识。
本大纲适用于报考我校婴幼儿托育服务与管理、旅游管理、商务英语、大数据与会计、食品智能加工技术、食品营养与健康、研学旅行管理与服务、跨境电子商务、软件技术、云计算技术应用、移动应用开发、数字媒体技术、工业机器人技术、现代通信技术、智能互联网络技术、人工智能技术应用、电子信息工程技术专业的所有考生
一、考试目标
依据不同专业大类的人才培养要求，考查学生在思想政治、人文社会、逻辑推理、信息技术、通用技术等方面的基础知识，以及对特定专业的职业适应性。旨在测试考生在对应专业领域所具备的认识、分析、逻辑思维和应用能力的潜能，还有获取与处理信息的能力，以确保考生具备进入相关专业学习的基本素养。
二、考试内容及范围
1.思想道德及时事政治
（1）思想素质：需深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确的世界观、人生观和价值观；熟知中华民族优良传统，拥有强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，热爱祖国、人民与父母，具备感恩、报恩意识。
（2）道德素质：应严格遵守 “爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 的公民基本道德规范，践行以 “文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法” 为主要内容的社会公德，积极践行社会主义核心价值观。
（3）法纪意识：要具备较强的知法、懂法、守法、用法和自我保护意识，掌握必要的法律常识。
（4）时事政治：需了解 2024年1月以来湖南省、国内、国外发生的重大事件，并关注时政热点对不同行业领域的影响。
2.人文综合
（1）传统文化：考查中国传统文化素养和中国古典文学常识，包括中华民族传统艺术、风俗、礼仪以及中华民族精神内涵等，以增强考生的文化底蕴。
（2）基本礼仪：考察现代基本礼仪常识、团队协作能力以及与人沟通交流的社会交往能力，使考生能够适应未来职业场景中的人际互动。
3.逻辑推理
测试考生对客观事物及其关系的分析能力，运用逻辑推理判断和解决问题的能力，以及归纳综合能力，从而培养其理性思维。
4.信息技术
（1）计算机基础知识：涵盖计算机的发展、类型及其应用领域，计算机中数据的表示、存储与处理，多媒体技术的概念与应用，计算机病毒的概念、特征、分类与防治等内容。
（2）操作系统的基础知识：包括计算机软、硬件系统的组成及主要技术指标，操作系统的基本概念、功能、组成及分类，Windows 操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件夹等，以及 Windows 操作系统的基本操作。
（3）办公软件 Office 的基础知识和使用：涉及文字处理软件、电子表格软件、演示文稿制作软件的基础知识和使用。
（4）因特网（Internet）的基础知识和应用：包含计算机网络的基本概念、因特网的基础知识、网络信息检索、网络即时通信等。
（5）新一代信息技术：介绍区块链、人工智能、大数据、云计算、虚拟现实、元宇宙等的基本概念和基础知识，以紧跟时代技术发展潮流。
5.通用技术
考试范围涵盖《通用技术》课程标准中的《技术与设计 1》和《技术与设计 2》。要求考生了解技术的起源与发展，感受技术的巨大作用，学习技术的性质；体会设计与技术的关系，技术与人、社会和自然的关系，技术设计方案，实现方案和评价设计；理解流程及工作流程、工艺流程的含义，了解流程的基本组成，理解流程的环节和时序的含义，能分析流程设计的基本要素，掌握流程设计的基本思想和方法，了解流程设计的基本步骤并实践，能分析流程优化过程中的基本要素，了解流程优化的基本步骤，熟悉流程优化的基本方法；掌握生活常识、安全环保、石油化工、机械设备、自然科学及社会生活中的技术知识。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
