PTE 阅读：
FIB下拉阅读占分 25%，拖拽20%
FIB 从古至今核心就是靠积累，词汇是根本，然后通过快速扫读全文掌握大方向，句子结构看不懂，一旦主观意识太强烈，整个文章就走偏了。
FIB 考什么？
词汇，固定搭配，语法，词性，句意，逻辑等，如果你能站在出题方的角度客观分析每一个空的，通过日积月累的练习，很快就会有题感。
FIB 做题方法：
1.快速扫读全文，明白主题
不要一开始就直接看第一个空格，文章大方向都不知道，很容易误解出题方的意图，同学们应该先看出主题，文章的整体逻辑走向，有没有因果，转折，对比等。
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看懂文章的方法：
a.识别逻辑信号词
•转折路标：看到 but, however, yet，后面通常是重点，答案可能就在附近。
•因果路标：because, therefore, as a result 提示逻辑关系，填空可能选因果连词或相关动词（如 cause, trigger）。
•举例路标：for instance, such as 后面是具体说明，前面是抽象概念或总起句。
•并列路标：and, or, as well as 提示前后成分（词性、形式）必须一致。
b.利用上下文复现与同义替换
•答案的词常常在前后一两句中以原词、同义词、反义词或解释的形式重复出现。
•例如：前文说“这个理论被广泛 accepted”，后文空格可能填 “acceptance（名词化）”。
c.聚焦句子层面，不要只看单词
•不要因为一个生词卡住。把一个意群（一个短语或短句） 作为理解单位。 把上面的内容改的简单易懂，一目了然重点
•重点理解：谁，做了什么，结果如何。理清动作的发出者和承受者。
d.积累学术词汇
•词汇（如：hypothesis, empirical evidence, phenomenon, sustainable, innovation）熟悉后能极大加快理解速度。
2.分析空格可以从后面开始
一般第一个空建议先空着，除非你非常确定它就是考搭配或者词性等，在分析每一个空的时候，思考出题方到底考什么：1.语法：三单，时态，词性 2.语义：根据上下文和主题之间的关系，应该填什么，正面还是反面，具体还是抽象 3.逻辑：因果，承接，转折，有没有考同反向关系 4.固定搭配：固定短语，介词搭配，动宾搭配等。
3.先做自己会的空，注意时间管理
在 PTE 实战考试中，你能清晰不慌张的把自己确定的空做对了就行了，不会的空，是你积累没到位，猜出的概率不大，单词不认识就是不认识，没什么好自责的，下来再努力积累就行。先把一眼就能判断的空做了，比如搭配，明显的词性题等，其余的难题可以用排除法+运气成分。阅读时间很紧张，给自己太大压力容易头脑一片空白，机会多多，不担心的。
4.高分学生需要通读复查
再次快速通读的时候可以看出一些不通顺的地方，通过语感检查逻辑是否通顺，文章读起是否绕口，检查之前是否有偏激忽略的地方等。
FIB简单语法总结，做题够用了，考试的时候，时间很紧张，真的很难在几秒或者 1 分钟内想出来一大堆语法点。语法知识点的运用要靠练，至于口诀什么的，背了就忘。
PTE阅读刷题视频，我后面会发，蹲一下。
FIB 语法简易版：
1.看词性 (找标志词)
·a / an / the / this / that / their → 后面是名词（东西）。
·in / on / of / for 等介词 → 后面是名词（东西）或动名词（做某事）。
·can / will / may / should → 后面是动词原形。
·完整句：
o如果后面是另一个完整句 → 填连词（因为/但是/如果）。
o如果只是表达语气或逻辑 → 填副词（然而/因此/另外）。
2.看动词 (看形态)
·时态：上下文是过去式时，空格里的动词也常是过去式。
·主动被动：
o主语是“被……”时，填“be + 动词过去分词”。
oto 后面是动词原形（去做）。
o-ing：常表示主动或是名词。
o-ed：常表示被动或已完成。
3.看逻辑 (看句意关系)
·顺承/接着讲：and, also, furthermore
·转折/但是：but, however, although
·因果/因为所以：because, so, therefore, thus
·对比/另一方面：while, whereas, in contrast
·举例/比如：for example, such as
4.背搭配 (死记硬背)
·动词+介词：listen to, agree with
·形容词+介词：good at, interested in
·名词+介词：answer to, reason for
5.看代词 (找它指谁)
·it, they, this, that, these 这些代词：
o往前找它指代的名词。
o注意单复数一致：单数用 it / this；复数用 they / these
SWT阅读占分23%
SWT改革后再不是傻白甜，很多同学阅读分低都源自于 SWT，这题已经从随意拼凑的简单题变成考英语综合能力的题了，说到这同学们别被吓着，这题的核心还是离不开看出主题，上面都讲了那么多阅读方法了，不用怕看不懂啊，实在看不懂蹲我发的 SWT 解题视频。
SWT：选+拼+替换（随意）+查
1.选：看懂主题，找出不同的分论点，合并相同的内容
找出主题后就开始定位，抓主干逻辑，不要细节。
·重点读首尾段：
o首段通常提出主题或问题。
o末段通常总结结论或影响。
·寻找逻辑线索：
o转折：如 however, but, although，表示重要对比或作者立场。
o结论：如 therefore, thus, consequently，表示核心发现或结论。
o举例：如 for example, such as，关注支持的观点，而非例子本身。
o强调词：如 most importantly, primarily，直接指向核心信息。
2. 用连接词和从句拼凑成一句话
连接词：and，but，so，because
观点 1，and 观点 2
从句不强求，看自己语法能力：定语从句、宾语从句、状语从句。
主观点，which 补充说明
通过这些步骤，你可以快速提取和连接文章的核心信息，形成一条简洁的逻辑链。
3. 替换（看英语基础）
基础薄弱的同学不要冒险替换非重点词汇，很容易导致歧义和出现语法错误。
1. 同义词替换
important → crucial, significant
increase → rise, grow, enhance
problem → issue, challenge, drawback
2. 词性转换
analyze → conduct an analysis
decide → make a decision
flexible → flexibility
3. 句式重组
主动变被动：Companies should adopt new policies.→New policies should be adopted.
调整语序：The study found that X causes Y.→According to the study, Y is caused by X.
4.查：留 2 分钟检查语法和拼写避免丢分
1.确保一个句号，字数不超过 75 words
2.冠词（a/an/the）和介词（of/for/in）的使用正确
3. 长单词拼写（如environment, necessarily）正确
4.易混淆词：effect（名词）/affect（动词）有没有打错
RO阅读占分9%
RO 也需要看出主题，然后定位到首句后去配对，当然我们还会遇到一些很难找出首句的题，这时候可以先配对再分组，根据总分关系再调整句子顺序。读句子的时候不要一个单词一个单词的看，还是要抓主干，然后分析不同句子中主干信息的关系。
1.找出首段
一般是一些背景的介绍，通过不会有代词和连接词，如果文章有时间线，也可以通过时间顺序来判断；有时间首句也会下定义，描述现象。
2.配对
a.代词指代
段落以代词（如 He, She, It, They, This, That）开头，代词指代前段的内容。
例如：前段提到“a famous inventor”，下一段以“He...”开头，两段可能会相邻。
b.逻辑连接词
顺承/递进：Furthermore, Moreover, Also → 继续前文。
转折：However, Nevertheless → 与前文对比或反驳。
结果：Therefore, Thus → 表示因果关系。
举例：For example → 前面概括，后面举例。
c.关键词重复与同义替换：
段落围绕相同概念展开，后一段重复或替换前段的关键名词。
d.时间顺序：
明确时间标志：Initially, Later, Finally → 按时间或步骤顺序排列。
3.通读
利用语感快速阅读排好的段落顺序，检查逻辑是否通顺，代词是否明确。
RO常见陷阱：
假首段：有多个段落看似开头，选择独立的句子。
跳跃指代：代词可能指代一个概念，而非单一名词。
相似内容干扰：段落话题相似时，注意细微的逻辑关系。
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