小李夫妇平时工作都很忙，女儿小红主要由爷爷奶奶照顾，上初中后，小红不再与父母沟通，开始逃课，小李经常埋怨爷爷奶奶对小红过于溺爱，小李丈夫则指责她对女儿教育不够尽心。根据家庭系统理论，小红出现问题的原因是( )
A.整个家庭互动不良
B.爷爷奶奶的教育不当
C.小李夫妇长期忽视
D.小红青春期叛逆心理
【参考答案】A
【解析】家庭系统理论强调家庭成员的问题是由整个家庭不良的互动交流方式导致。题干中小红出现问题，小李夫妇互相指责，反映出家庭互动存在问题，并非单纯某一个体（爷爷奶奶、小李夫妇或小红自身青春期特点)的原因。
社会工作者小王发现一些流动妇女对戏剧表演感兴趣，于是协助她们开设了戏剧兴趣小组。从编剧、定角、排练、联系场地到演出的整个过程都由该小组的成员分工负责，小王提供相应支持。上述过程中，小王采用的工作方法是()
A.宣传教育
B.倡导
C.妇女赋权
D.多部门联动
【参考答案】C
【解析】题干中妇女们在戏剧兴趣小组从编剧到演出整个过程分工负责，小王仅提供支持，体现让妇女发挥自身能力、掌控事务，这符合妇女赋权工作方法的特点。
二级智力残障者小刘，无生活自理能力，平时生活起居由母亲照顾，享受最低生活保障和残疾人补贴。近期母亲不幸摔跤骨折，住院治疗，而他的哥哥和妹妹都在外地，导致目前小刘无家人照顾，情绪焦躁低落。社会工作者老沈了解小刘的情况后，采用个案管理的方法为其提供服务。下列老沈的做法中，体现协调者角色的是( )
A.了解小刘的需求，安抚小刘焦躁的情绪
B.链接志愿者资源，为小刘提供临时照护
C.联系政府部门，安排小刘临时入住托养机构
D.帮助小刘申请临时救助，解决生活开支问题
【参考答案】C
【解析】本题考查个案管理中社会工作者的角色。C项正确，A、B、D项错误，协调者，社会工作者在个案管理中通过评估服务对象的问题，判断其需要得到的服务性质、内容、传送方式。社会工作者据此先拟定一个服务计划，然后帮助服务对象接触那些可能提供服务的专业人员。如果有必要，社会工作者也会促进这些服务提供者之间的相互沟通，以减少服务的重叠、冲突，提高服务资源网络的效率。C项“联系政府部门，安排小刘临时入住托养机构”，能够“帮助服务对象接触那些可能提供服务的专业人员”，体现了协调者角色，故C项正确。A项错误，“了解小刘的需求，安抚小刘焦躁的情绪”——处理了情绪问题，但没有体现协调者角色“帮助服务对象接触那些可能提供服务的专业人员”的做法，故排除；B项错误，“链接志愿者资源，为小刘提供临时照护”——志愿者不属于专业人员，不符合“帮助服务对象接触那些可能提供服务的专业人员”的表述，故排除；D项错误，“帮助小刘申请临时救助，解决生活开支问题”——“小刘享受最低生活保障和残疾人补贴”，目前的主要问题是母亲骨折住院期间无人照顾的问题，而不是生活开支大的问题，故排除。
