一、教育理念与师范素养类(聚焦师范类占比高)
1.当前“双减”政策已实施三年,你认为它对基础教育生态产生了哪些深层次影响?作为未来教师,你会如何适应这种变化?
2.有观点认为“全科教师更适合乡村教育”,也有人坚持“分科教学更专业”。请结合中国国情谈谈你的看法。
3.AI助教逐渐进入课堂,有人担心教师角色被弱化。你认为未来教师的核心价值是什么?
4.如果学生因家庭经济困难而自卑、不愿参与课堂活动,作为班主任你会如何帮助他?
二、社会热点与思辨能力类(紧扣2025–2026年热点)
5.2025年“新质生产力”成为高频词。你如何理解这一概念?它对大学生就业方向有何启示?
6.近年来“孔乙己文学”在青年中流行,反映学历与职业期待的落差。你如何看待“脱不下的长衫”现象?
7.杭州亚运会后,“赛事经济”持续升温。你认为大型体育赛事对城市发展的利与弊分别是什么?
8.2025年底《人工智能法(草案)》公开征求意见。你认为AI发展应优先保障效率还是伦理安全?
三、科技与跨学科素养类(呼应宁大信息、海洋、材料等优势学科)
9.宁波大学拥有“双一流”建设学科——力学(涉海洋工程)。请谈谈海洋强国战略下,高校应承担怎样的科研使命?
10.天问三号计划2028年采样返回火星。人类为何执着于深空探测?这与普通人的生活有何关联?
11.生成式AI能写论文、作画、编程。你认为它会促进教育公平,还是会加剧“数字鸿沟”?
12.“东数西算”工程推进中,宁波作为长三角节点城市可发挥什么作用?
四、价值观与人文素养类(强调传统文化、社会责任)
13.央视《典籍里的中国》热播,但也有年轻人觉得“国学离现实太远”。你如何让传统文化“活”在当代?
14.“扶不扶老人”争议再起。若你在街头遇到摔倒老人,会怎么做?请从法律、道德、风险防范多角度分析。
15.有人主张取消奥数竞赛,认为它加剧内卷;也有人认为它培养逻辑思维。你的立场是什么?
16.“Z世代”更重视工作与生活的平衡,而非一味追求“奋斗”。这是进步还是懈怠?
五、自我认知与发展规划类(突出匹配度与真诚度)
17.宁波大学地处港口城市,开放包容。你的哪些性格特质与这座城市/学校的气质相契合?
18.如果高考分数足够上“双一流”高校,你仍选择宁大,理由是什么?(考察报考动机真实性)
19.大学四年,你打算如何利用宁波的产业资源(如绿色石化、智能制造)提升实践能力?
20.请用“潮涌东海,风起甬江”为开头,即兴讲述你心中的大学生活愿景。(考察语言表达与想象力)
命题依据
·1.面试风格:宁大近年侧重“结构化+情景模拟+辩证讨论”,强调逻辑性、社会责任感与教育情怀。
·2.学科优势:力学(双一流)、信息科学、海洋生物、教师教育、经济学为强势领域,题目常融入相关背景。
·3.社会热点:2025–2026年关键词包括“新质生产力”“AI治理”“青年就业观”“文化自信”“海洋强国”“教育公平”。
·4.题型分布:约40%教育/师范类、30%社会热点、20%科技素养、10%自我规划,符合其“师范为主、综合发展”定位。
老师建议:
1.结合宁大校训“实事求是,经世致用”;
2.引用浙江或宁波本地案例(如宁波舟山港、甬江实验室);
3.体现“理性思辨+人文关怀”的双重素养。
如需针对某专业(如小学教育、计算机、经济学)定制题目,可扫码进群进一步沟通。