一、教育理念与师范素养类（聚焦师范类占比高）
1.当前“双减”政策已实施三年，你认为它对基础教育生态产生了哪些深层次影响？作为未来教师，你会如何适应这种变化？
2.有观点认为“全科教师更适合乡村教育”，也有人坚持“分科教学更专业”。请结合中国国情谈谈你的看法。
3.AI助教逐渐进入课堂，有人担心教师角色被弱化。你认为未来教师的核心价值是什么？
4.如果学生因家庭经济困难而自卑、不愿参与课堂活动，作为班主任你会如何帮助他？
二、社会热点与思辨能力类（紧扣2025–2026年热点）
5.2025年“新质生产力”成为高频词。你如何理解这一概念？它对大学生就业方向有何启示？
6.近年来“孔乙己文学”在青年中流行，反映学历与职业期待的落差。你如何看待“脱不下的长衫”现象？
7.杭州亚运会后，“赛事经济”持续升温。你认为大型体育赛事对城市发展的利与弊分别是什么？
8.2025年底《人工智能法（草案）》公开征求意见。你认为AI发展应优先保障效率还是伦理安全？
三、科技与跨学科素养类（呼应宁大信息、海洋、材料等优势学科）
9.宁波大学拥有“双一流”建设学科——力学（涉海洋工程）。请谈谈海洋强国战略下，高校应承担怎样的科研使命？
10.天问三号计划2028年采样返回火星。人类为何执着于深空探测？这与普通人的生活有何关联？
11.生成式AI能写论文、作画、编程。你认为它会促进教育公平，还是会加剧“数字鸿沟”？
12.“东数西算”工程推进中，宁波作为长三角节点城市可发挥什么作用？
四、价值观与人文素养类（强调传统文化、社会责任）
13.央视《典籍里的中国》热播，但也有年轻人觉得“国学离现实太远”。你如何让传统文化“活”在当代？
14.“扶不扶老人”争议再起。若你在街头遇到摔倒老人，会怎么做？请从法律、道德、风险防范多角度分析。
15.有人主张取消奥数竞赛，认为它加剧内卷；也有人认为它培养逻辑思维。你的立场是什么？
16.“Z世代”更重视工作与生活的平衡，而非一味追求“奋斗”。这是进步还是懈怠？
五、自我认知与发展规划类（突出匹配度与真诚度）
17.宁波大学地处港口城市，开放包容。你的哪些性格特质与这座城市/学校的气质相契合？
18.如果高考分数足够上“双一流”高校，你仍选择宁大，理由是什么？（考察报考动机真实性）
19.大学四年，你打算如何利用宁波的产业资源（如绿色石化、智能制造）提升实践能力？
20.请用“潮涌东海，风起甬江”为开头，即兴讲述你心中的大学生活愿景。（考察语言表达与想象力）
命题依据
·1.面试风格：宁大近年侧重“结构化+情景模拟+辩证讨论”，强调逻辑性、社会责任感与教育情怀。
·2.学科优势：力学（双一流）、信息科学、海洋生物、教师教育、经济学为强势领域，题目常融入相关背景。
·3.社会热点：2025–2026年关键词包括“新质生产力”“AI治理”“青年就业观”“文化自信”“海洋强国”“教育公平”。
·4.题型分布：约40%教育/师范类、30%社会热点、20%科技素养、10%自我规划，符合其“师范为主、综合发展”定位。
老师建议：
1.结合宁大校训“实事求是，经世致用”；
2.引用浙江或宁波本地案例（如宁波舟山港、甬江实验室）；
3.体现“理性思辨+人文关怀”的双重素养。
如需针对某专业（如小学教育、计算机、经济学）定制题目，可扫码进群进一步沟通。
