一、综合素质（幼儿园 / 小学 / 中学通用科目）
1. 考试试卷结构
总分值：150 分总时限：120 分钟
2. 题型考试内容
2026 年中学、小学、幼儿园《综合素质》考情延续稳定，题型题量无调整，核心考查模块及分值分布如下，新增 “新课标理念融合”“数字化教学场景案例” 相关考查方向：
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| | | | | 新增 “数字化教学中的师德规范”“家校沟通伦理” 案例 |
| | | | | 强化 “未成年人网络保护”“教育数据安全” 相关条款 |
| | | | | 增加 “中华优秀传统文化创新传承”“科技前沿常识” 内容 |
| | | | | 选材聚焦 “教育公平”“教师成长” 等现实主题，含数字化教学案例 |
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| | | | | 新增 “教学软件基础操作”“课件素材整合” 相关题目 |
| | | | | 鼓励结合 “教育实践经历”“新课标落地”“教师角色转型” 立意，需体现教育专业性 |
二、幼儿园 - 保教知识与能力（幼儿园专属科目二）
1. 考试试卷结构
总分值：150 分总时限：120 分钟
2. 题型考试内容
2026 年题型题量固定，延续 “实际问题导向”，新增 “幼儿生活自理能力培养”“游戏化教学创新” 相关考查重点：
单项选择题
分三类考查 ——①识记类（如 “《3-6 岁儿童学习与发展指南》核心目标”）；②理解类（结合幼儿行为实例反选，如 “幼儿分离焦虑的表现与应对”）；③扩展类（如 “幼儿游戏材料的选择与投放原则”），需择优选择最贴合考点的选项。
简答题
聚焦 “特点因素类”（如 “幼儿语言发展的阶段性特点”）、“培养策略类”（如 “幼儿生活自理能力的培养方法”），需分点简明作答，无需过度展开。
论述题
结合幼儿园实际教学，考查 “意义举措类”（如 “游戏化教学对幼儿发展的意义及实施策略”），需按 “是什么 - 为什么 - 怎么办” 逻辑，结合《幼儿园教育指导纲要》及实例论述。
材料分析题
侧重 “幼儿行为问题分析”（如 “幼儿同伴冲突的原因与引导策略”）、“教学活动设计合理性判断”，需整合理论知识与材料细节，分点说明分析过程。
活动设计题
延续 “解决实际问题导向”（如 “设计‘幼儿整理小能手’主题活动”），需包含活动目标（认知、技能、情感）、活动准备（物质、经验）、活动流程（导入 - 展开 - 结束）、活动延伸、活动评价，突出 “趣味性与教育性结合”。
三、小学 - 教育教学知识与能力（小学专属科目二）
1. 考试试卷结构
总分值：150 分总时限：120 分钟
2. 题型考试内容
核心考查六大模块，2026 年新增 “小学跨学科教学设计”“差异化教学策略” 相关考点，模块占比及对应题型如下：
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| | | 新增 “新课标下小学教育目标”“小学教师专业素养” 考点 |
| | | 侧重 “小学生心理健康辅导”“差异化班级管理策略” |
| | | 教学设计需体现 “跨学科融合”（如 “语文 + 传统文化”“数学 + 生活实践”）；教学评价新增 “过程性评价案例分析” |
教学设计题说明：
音体美专业：从音乐、体育、美术 3 个学科中选 1 科作答；
非音体美专业：从语文、数学、英语、科学、社会、信息技术 6 个学科中选 1 科作答；
2026 年新增 “心理健康教育” 选考方向（部分省份试点，以当地报名公告为准）。
1. 考试试卷结构
总分值：150 分 总时限：120 分钟
2. 题型考试内容
核心考查八大模块，2026 年新增 “中学生核心素养培养”“数字化学习心理” 相关考点，模块占比及对应题型如下：
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| 教育基础知识与基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育 | | | 辨析题新增 “数字化学习与传统学习的差异”“核心素养与课程目标的关系”；材料分析题含 “中学生德育生活化案例”“课堂教学互动优化策略” |
| 中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理 | | | 简答题考查 “中学生网络心理健康辅导方法”“新课标下中学课程结构调整”；班级管理新增 “数字化班级沟通平台的应用” 考点 |
五、中学 - 学科知识与教学能力（中学专属科目三）
1. 考试试卷结构
总分值：150 分总时限：120 分钟（各学科题型框架统一，具体题量分值略有差异，以初中语文、高中数学为例）
2. 题型考试内容
2026 年学科分类及考查重点微调，新增 “学科核心素养落地”“跨学科教学案例” 相关要求：
学科分类
① 初级中学：含语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学 15 个学科，新增 “特殊教育” 试点科目；② 高级中学：含语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术 14 个学科，“心理健康教育” 科目扩展考查内容；
2026 年考查侧重
① 学科知识部分：强化 “新课标要求的核心知识点”（如高中数学 “函数与导数的实际应用”、初中语文 “整本书阅读”）；② 教学设计部分：需融入 “学科核心素养培养目标”（如语文 “语言建构与运用”、物理 “科学探究能力”），可结合跨学科思路设计（如 “数学 + 科学实验数据处理”）；③ 材料分析部分：新增 “学科教学问题诊断”（如 “课堂互动不足的改进策略”）、“学生学科素养发展评价” 相关题目。
命题依据
以《中小学教师资格考试标准（2026 年版）》及各科目考试大纲为核心，突出 “育人导向、能力导向、专业导向、实践导向”，贴合中小学教育教学实际；
合格标准
笔试单科满分 150 分，按满分 120 分的比例折算（即卷面分≥87.5 分折算后为 70 分），所有科目折算后合格方可报名面试；
注意事项
各省份考试具体安排以当地教育考试院公告为准，考生需在规定时间内完成报名、缴费及准考证打印，携带有效证件参加考试。
