上周，一位海淀家长的朋友圈刷屏了。
她家娃校内数学次次满分，但在参加某顶尖中学举办的“科学素质冬令营”时，第一轮就被刷了下来。
这位家长百思不得其解：“不是说减负了吗？不是不让考奥数了吗？”
真相是：2026年的北京，选拔并未消失，只是“换了马甲”。
过去，我们聊的是杯赛、是证书；
现在，名校看的是“综合素质评价档案”，看的是“科学素养”，看的是在没有任何公式引导下，孩子解决复杂逻辑问题的“原始算力”。
这就是为什么，当绝大多数家长在为“双减”后的轻松沾沾自喜时，那些目标明确的精英家庭，依然在“死磕”数学思维。
为了确保信息的准确性，我们复盘了近两年北京各区（特别是海淀、西城、朝阳）的升学动向，总结出以下三条铁律：
1. “1+3”项目的提前布局
北京的“1+3”项目（初三直接对接高中）正在成为顶尖学子的首选。
而选拔这类孩子的核心指标，除了校内表现，就是“逻辑推理”与“空间想象力”。这些能力，没有长期的思维训练（传统奥数的进阶版），几乎无法在短时间内突击。
2. “科学教育加法”的落脚点
2026年，教育部提出的“科学教育加法”在北京全面落地。
很多家长以为是多带孩子去科技馆，其实在升学评价中，这对应的是数学建模能力。
逻辑不通，科学不红。 数学思维，就是科学教育最底层的地基。
3. “分班思维测评”的真实难度
即使通过派位进入理想学校，开学的“分班摸底”依然是重头戏。
根据2025年几所重点中学的反馈，摸底卷中约有30%的题目属于“强逻辑、高阶思维”类。这部分分值，直接决定了孩子进入“实验班”还是“普通班”。
在北京，数学学习最忌讳“盲目刷题”。不同阶段的重点截然不同：
1-2年级（激发期）： 重点不在于做多少题，而在于“说题”。能把解题思路讲清楚，比选对答案重要100倍。
3-4年级（分水岭）： 这是一个痛苦的逻辑转型期。孩子需要从“直觉思维”转向“抽象思维”。很多孩子数学滑坡，就是因为在这个阶段没能完成思维升级。
5-6年级（冲刺期）： 重点是“套路解构。要学会看透题目背后的逻辑模型，而不是死记硬背。
作为深耕北京数学教育15年的团队，我们见证了无数家庭的焦虑与突围。
与其在各种家长群里打听虚实，不如给孩子一份切实可行、符合2026北京政策的执行手册。
为了帮孩子在期末考试中拿个好彩头，也为了给未来的升学做长远规划，我们整理了这份【北京学子专属·数学高分礼包】。
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