国际教育学院组织HSK系列模拟考试

国际教育学院组织

HSK系列模拟考试

助力国际学生稳步提升

在全球跨文化交流日益频繁的当下，汉语作为中华文化的重要载体，正吸引着越来越多的国际学生投身学习。为精准检测国际学生汉语学习成效、助力学生熟悉考试流程，泉州信息工程学院国际教育学院精心策划并组织了一系列HSK模拟考试，为国际学生的汉语学习之路提供有力支持。

1月13日，教学楼JB808教室内安静有序，泉州信息工程学院国际教育学院在此顺利组织开展了HSK3级模拟考试。考场内，同学们全神贯注，时而认真倾听听力材料，时而低头书写答案，展现出对考试的认真态度和对提升汉语水平的积极渴望。

这并非学院首次组织此类模拟考试。早在12月24日，学院就已成功完成HSK2级模拟考试。从HSK2到HSK3，两次模拟考试循序渐进、层层递进，形成了一套系统化、进阶式的汉语能力训练体系。

本次HSK3模拟考整体表现良好，反映出国际学生们扎实的汉语基础和积极的学习状态。多数同学在听力和阅读部分发挥稳定，展现出了一定的语言理解和分析能力。在听力部分，同学们能够较好地捕捉关键信息，理解语篇大意；在阅读部分，也能快速浏览文章，找到相关答案。

从成绩分析来看，学生整体发挥较为均衡。部分同学在听力或阅读单项中表现突出，显示出他们在相应语言技能上的优势。这些成绩的取得，体现了我院汉语教学的系统性和有效性。教学团队精心设计教学方案，采用多样化的教学方法，并给予学生耐心细致的辅导，为学生的成长和进步提供了坚实保障。

值得一提的是，在上个月举办的HSK2模拟考试中，学生就已展现出良好的学习起点。不少同学取得了接近满分的优异成绩，为后续进阶学习奠定了坚实基础。通过对比两次模拟考试的成绩，可以明显看到学生在汉语综合运用能力方面的持续进步。他们在词汇运用、语法理解和语篇分析等方面都有了一定提升，逐渐适应了更高级别的语言考查要求。

据悉，本批印尼学生为我校招收的首届国际学生。面对这群怀揣着对汉语和中国文化热爱而来的印尼学子，学院领导极其重视，对外汉语教学团队深感责任重大。教学团队通过组织阶段性模拟考试，及时检测教学效果、调整教学节奏。他们始终坚持以学生为中心的教学理念，将学生的需求和发展放在首位，持续优化教学安排。

学院将持续完善汉语教学体系，为学生明确学习路径。要求国际学生在第一学年内通过 HSK4 级考试，此目标既是对学习成果的检验，也为后续专业学习和跨文化发展筑牢语言根基。通过 HSK4 级考试，学生能提升汉语听说读写能力，更能顺畅地用中文交流，深入了解中国文化与社会，助力专业学习与学术研讨。同时，良好的汉语水平也将为其跨文化交流创造机遇，成为中外文化交流的纽带。

未来，泉州信息工程学院国际教育学院会坚守“以学生为中心”理念，优化教学方法，提供优质高效的汉语教学。相信在师生共同努力下，国际学生定能在汉语学习上稳步提升，达成目标。