离期末考试只剩最后一周,我已开始幻想领奖穿啥了

今天改卷子改到眼冒金星，趴在办公桌上放空。办公室的暖气开得很足，烘得人昏昏欲睡，我脑子却突然天马行空起来：

要是最后这一周，我的学生们集体“开窍”了会怎么样？

那个上课总盯着窗外看鸟的小胖子，会不会突然把脖子拧回来，眼睛瞪得像铜铃一样钉在黑板上？那个一写作文就咬笔杆咬到掉漆的小姑娘，会不会突然文思泉涌，笔下生风？

还有那个每次考试都垫底的小子，会不会追着我跑半层楼，就为了问一句：“老师，这道题可以这样回答吗？”

不爱学的孩子，开始主动把课本翻到卷边；本来就爱学的孩子，劲头比现在还足。以前一下课就冲去操场的人，现在居然会围在我办公桌前，七嘴八舌地问问题，谁劝都不好使。

我甚至能脑补出画面：以前上课偷偷传小纸条的同桌，现在居然互相讲起了错题；以前默写永远错一半的学生，现在居然能全对，还会得意地冲我挑眉毛。

想到这儿，我自己先笑出了声。旁边的老师抬头看我一眼，估计以为我改卷子改疯了。

其实我知道，这种“集体开窍”的场面，大概率只存在于我的梦里。但当老师的，谁没做过这种梦呢？

我们总盼着学生能突然“懂事”，盼着他们能在某个瞬间明白学习的意义。哪怕只有最后一周，哪怕只有一点点进步，都够我偷偷乐好久。

真到了期末考试那天，要是成绩出来时，我们班真的“嗖”一下冲到了第一，我上台领奖该穿啥衣服呢？(哈哈，我是不是想得太美了😃。)

是穿那件洗得发白的羽绒服，还是翻出压箱底的西装？

想想还是算了，穿啥不重要。重要的是，我能站在台上，笑着说：“你看，我的学生，真的开窍了。”

也许，当老师的乐趣，就在于这些不切实际的幻想里。我们一边吐槽着“这届学生太难带了”，一边又偷偷期待着他们能给我们带来惊喜。

最后一周，不管开不开窍，我都会陪着他们。毕竟，比起“考第一”，我更想看到他们眼里有光的样子。