【D类】2026山西事业单位联考考试内容及题型介绍

中小学教师类（D 类）职测考试内容与题型介绍

⑴常识判断

主要测查应试人员从事中小学教育工作应知应会的基本知识和运用这些知识进行分析判断的基本能力，涉及党的创新理论、党和国家方针政策、教育、文化、历史、自然、经济、法律等方面。

⑵言语理解与表达

主要测查应试人员迅速准确地理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系、准确辨析词义、根据上下文逻辑关系和语境进行语句排序、选择恰当的词语和句子完成语句表达等。常见题型有词语填空、句子填空、语句排序、主旨概括、标题拟定等。[D类]事业单位联考试题及答案解析【18-25年】

(3)数量分析

主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，以及对各种形式的文字、图表等资料进行综合理解与分析加工的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。常见题型有数学运算、资料分析等。

(4)判断推理

主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断、综合判断推理等。

题型一：图形推理

每道题给出若干图形，请认真观察分析，选出符合要求的一项。

题型二：定义判断

每道题先给出定义（这个定义被假设是正确的，不容置疑的），然后列出四种情况，要求应试人员严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

题型三：类比推理

根据给出的题干从备选答案中选出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词，或者选出一组词使得题干的表述最符合逻辑。

题型四：逻辑判断

每道题给出一段陈述，要求应试人员根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。

题型五：综合判断推理

每道题给出若干材料，要求应试人员综合运用各种推理能力，选择一个最恰当的答案。

⑸策略选择

这部分题目的题面陈述了一个教育情境，并提供了备选策略。主要测查应试人员面对教育情境进行感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。

中小学教师类（D 类）综应考试内容与题型介绍

《综合应用能力（D 类）》分小学教师岗位和中学教师岗位两个子类，分别命制试题。主要测查应试人员的师德践行能力、教育教学核心能力和教师自主发展能力。

师德践行能力：具有为党育人、为国育才的政治素养；对教师职业道德规范有正确认知，能够按照教育相关法律法

规分析和解决问题；具有教育情怀，能够在教育教学中体现关爱学生、爱岗敬业精神。

教育教学核心能力：主要包括正确的教育教学理念、学生发展指导能力、教学设计与实施能力、教育教学组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通与合作能力、语言表达能力等。

教师自主发展能力：能够主动反思教育教学过程，具有不断提升专业素养及人文与科学技术素养的自主学习能力，合理进行职业生涯发展规划，能够主动进行心理调适。

试卷结构

试卷主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等。