【金凤七小·教务处】科创润心 美育赋能 健体启智——2025-2026学年第二学期综合组期末工作总结

科创润心

美育赋能

健体启智

2025-2026学年第二学期

综合组期末工作总结

为全面落实“五育并举”育人要求，扎实推进校园体育、美育、科创高质量发展，本学期学校艺术、科学、体育、信息综合教研组紧扣学校工作部署，深耕课堂教学、创新特色活动、搭建展示平台、锤炼师资队伍，在课程建设、赛事竞技、融合育人、智慧教学、区域辐射等方面多点突破，各项工作亮点纷呈、成效显著。

一、艺术组：非遗铸特色，智慧融美育

1、特色课程与教研

打造剪纸、绒花、衍纸十二花神非遗校本课程，建成配套资源库；常态化开展美育读书沙龙，依托多媒体、AI工具打造数字化课堂，落实师徒结对、公开课磨课，夯实教师专业能力。校内开设绘画、器乐课后社团，公开课重点夯实歌唱、乐理等基础教学内容。

2、赛事与成果展示

劳美融合教学成效显著，学生斩获银川市劳动技能大赛一等奖、县级小乐队赛事第三名；积极组织葫芦丝等小器乐赛事备赛参赛。统筹完成多场校内外学生作品展，承接集团校、外校跟岗教研，开设数字化示范课，扩大区域美育影响力。

二、科学组：深耕课堂改革，丰富科创实践

立足新课标培育科学核心素养，深度参与集团校联合教研课堂展示，优化课堂教学模式；承办金凤区校园科技节，组织科创制作、科普赛事与作品展，激发学生探究热情；常态化开展集体备课、听课评课、新课标研读，打磨优质课、优化分层教学，持续提升学生科学思维与创新实践能力。

三、体育组：抓实阳光体育，竞技育人双提升

1、抓实课堂教学，创新科学育人模式

严格刚性落实体育课时，保障学生每日综合体育活动不少于2小时；依据学生年龄、体能差异推行课堂分层教学，引入智慧体育设备实现“智体融合”；改革学业评价体系，摒弃单一期末考核，推行课堂参与、成长进步双向兼顾的过程性多元评价，让每位学生在运动中收获成长。大课间实施课程化改造，融合特色体操、自主体能活动，助力学生掌握1-2项终身运动技能。依托课后服务开设足球、排球、冰壶、传统体育等多元运动社团，实现体育课后服务全覆盖。

2、打通家校联动，常态化搭建竞赛平台

推行居家跳绳、体能训练全员打卡，构建校内外一体化健身闭环；常态化开展班级联赛、课间挑战赛、趣味运动会，保障全体学生拥有参赛机会。本学期学生体质健康测试优良率持续提升，肥胖、耐力、近视等薄弱指标稳步改善，三年级、六年级班级在金凤区28所学校抽测中并列全区第七。下学期将依托体质监测数据，建立“测—评—改—练”训练闭环，精准优化锻炼内容。

3、完善竞技梯队，斩获多项赛事荣誉

建立一至三年级后备人才梯队，校运动队常态化专项训练，竞技成绩稳步提升：跳绳赛事位列金凤区、银川市直属30余校第五名，排球获金凤区28校第六名，田径赛事跻身全区第七。坚持体德、体美、体劳深度融合，常态化开展运动安全隐患排查、急救培训，筑牢校园体育安全防线，在竞技协作中培育学生拼搏精神与集体荣誉感。

4、凝心聚力建强体育教师团队

体育组全体教师各司其职、担当奉献，组长统筹协调各项赛事与日常教学，教师主动维护场地器材、互助教研解惑、细致落实活动细节，团队协作氛围浓厚，成为校园体育发展坚实支撑。

四、信息组：深耕数字科创，优化社团建设

做好智慧教学平台、创客教室运维保障，开展数字化公开课示范，完成综合素质评价、各类迎检与校园宣传工作；搭建科创梯队集训机制，师生在数字素养、科技嘉年华赛事中斩获市、区级多项奖项，教师多次开展区域教研分享。结合校工作建议，下一步重点优化科创社团规范化建设，深化AI与学科课堂融合。

最后，禹小军副校长对本次综合组期末工作进行最后总结：艺术组课程教学要扎实有效，课堂重点夯实歌唱、乐理等音乐基础知识；需持续抓实葫芦丝等小器乐赛事筹备与训练，以赛事锻炼学生艺术表现力。严格落实阳光体育工作，足额开设每周五节体育课；抓实跳绳基础训练，加强一年级跳绳专项，后续要强化各项目专项训练、丰富竞赛种类，持续优化特色大课间，全面提升学生体质。下一阶段核心工作重点要优化、规范各类社团建设，以社团为载体延伸数字化、科创育人实效。希望大家持续深耕新课标导向下的课堂改革与科创实践活动，以常态化教研夯实师资力量，稳步提升学生科学探究与实操创新能力。

新时代党的教育方针