

在宜兴高职校,“立心宜教,筑器兴业”不是一句党建口号,而是20个书记/校长、主任/院长项目立下的“军令状”。2026年初,项目启动,目标实在:不贴“花标签”,只啃“硬骨头”;不求“面上热闹”,只求“根上见效”;所有项目都要盯着师生的操心事、发展的薄弱点发力,奔着问题去,揪着问题改。
如今行至年中,变化有没有落到师生身边?实效经不经得起检验?本期专题,小编带您逐一盘点20个项目的“期中答卷”。请您一起来“阅卷”,检视我们这份“期中卷”的真实成色。
2026年初,宜兴高等职业技术学校“立心宜教,筑器兴业” 主任/院长重点项目全面启动,校教务处聚焦教学资源分散难找、精品课程建设载体不足、数字化资源制作门槛偏高等困扰一线教师多年的老问题,不搞“数字秀”,就办三件事:建好资源库,搭好课程平台,教会实用工具,让数字资源从“辅助工具”真正转化为“教学生产力”。
建好专业资源库,让教学素材随手可取

针对以往资源散落、共享难、复用低等问题,教务处以“超星平台”为统一门户,建成在线资源库,覆盖了智能控制技术、大数据与会计、计算机应用技术、婴幼儿托育服务与管理、建筑工程技术、旅游管理、数控技术7个核心骨干专业,实现了学校教学资源的统一存储、分类整合、动态更新。通过人工智能技术嵌入资源库的智能检索与个性化推荐,系统可根据教学进度和学生学情,自动为教师推送适配素材,为不同层次学生生成差异化练习,让“静态资源”变为“活的教学助手”。学校资源建设也稳步向省级优质标杆迈进,其中“智能控制技术”获批为省级库,“大数据与会计”被江苏联合职业技术学院立项入院库。



AI驱动,让课程建设从“增量”迈向“提质”

在课程建设中,坚持“数量服务于质量,质量落脚于实效”,将AI融合作为提质核心路径。建成市级以上在线精品课程8门,覆盖思政、建筑、机械、计算机等多领域;19门校级课程结项,15门课程在建推进;5门思政课接入江苏省职教资源平台,3部数字教材正在编写中。这些课程上线后,月均访问量超过2000次,全学期学生在线学习参与率同比提升25%,学生评价:“能回放、能测验,不懂的地方反复看,AI还会推荐相关案例,理解更透了。”课程建设从“重数量”转向“重实效”。






全员AI培训,帮教师迈过技术门槛。“想用但不会用”是许多教师面对AI工具时的普遍困惑。为此,教务处联合人事处,将全校教职工分为6批开展实操培训,确保全员覆盖,人人过关。培训内容聚焦教案自动生成、智能出题、微课脚本辅助等日常场景,老师现场练习,当场掌握。AI工具成为教师的常态化教学工具。


完善硬件保障,让拍摄更便捷场景更多元

为全方位支撑数字化教学资源开发、微课制作与在线教学落地,学校持续加大硬件设施投入,完善数字化教学配套保障,学校建成了标准化微课拍摄室,为教师自助录制高质量短视频提供了保障;新增了30台平板,以满足移动教学和户外实训需求。



半年数据看变化,到目前为止,学校的7个专业资源库全面运行,教学支撑作用初显;构建了梯度优质课程体系,建成市级以上精品课程8门,校级课程19门,在建15门,5门课程输出省级平台,3部数字教材在编;教师全员数字化教学能力整体升级,AI工具使用已是教学常态;学生参与度和学习效果明显提升。下半年,教务处将持续跟踪资源使用频率,动态更新课程内容,完善师生反馈机制,进一步探索融合AI技术应用,对部分资源进行迭代升级,以技术驱动教学资源从“静态存储”向“动态服务”的转型。

执笔:胥徐、卞媛媛、庄颖
编辑:宗嘉艺(联五241计算机)、许荣
初审:谈俊 二审:周晓瑜 终审:周益锋
宜兴高职校“氿峰•融媒体”工作室出品
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