小序
无论大家相信不相信自己能进复试与否，我还是相信大多数同学都已经投入复试有一段时间了。最近很多同学跟我反馈复试有点没头绪，问我该怎么看书，这篇文章就以一个案例分析来讲怎么做研究。
一、前言
要明确的一点是，书是看不完的。我能理解很多同学的雄心壮志，初试阶段压抑了很久，一直想看的小方向的书都没有时间看，现在能抓住机会好好看了，就想要多看点，另外也想要在复试面试的时候好好表现一下，多看点书，武装好自己的面试武器（这个理由为大家考虑的很体贴了）；更能理解同学们的胆战心惊，恐惧和不安，怕复试面试的时候，老师一问三不知，自己很尴尬，怕被刷了，所以想努力多看点书，起码能壮胆一下（这个应该是必须的原因）。
但是，实际上，复试的准备时间其实是真的很短的。很多同学都是不到成绩出来，甚至不到分数线出来都不动身复习。很多同学到最后确定了自己能进复试才准备，其实，最后自己把自己弄没了。
所以，大家有没有想过，自己真的能看多少书？你一本书要看几天呢？看过不等于看懂，看懂不等于记得，记得不等于能讲出来。
举例来说，有的同学对苏轼很感兴趣。但是，苏轼的作品非常多，诗歌词文章理论，什么都有。研究苏轼的就更多了，专著，普通论文，硕博论文，大珠小珠落玉盘。你该怎么看呢？这还只是一个苏轼。老师复试现场的时候，又不一定完全问苏轼，你该咋办？你是不是还得找个备胎作家，一个备胎的文体，譬如戏曲，譬如小说。
所以，应该怎么办呢？个人建议，是以你的小方向为核心，辐射性的阅读一些书目。比如你是宋元方向的，你就以这个为重点，找一两个宋元代表作家，研究。也有的同学跟我说，当时选方向的时候是稀里糊涂选的，自己选的是魏晋，但是更感兴趣的是明清。这个不碍事。老师能理解，你明清作为重点讲，自己小方向魏晋稍微看看也可以。
严格来说，老师才不管你小方向是否研究的多深，说句实话，就咱这点水平，能研究到多深？老师通过你怎么研究明清的，就能推断出，让你做魏晋研究，你能不能做下去的。研究生复试不仅考察知识，更考察应对问题的能力。你能把明清的研究方案做好，还怕你自己老本行魏晋的做不好？
正确的做法就是选点带面，利用一个苏轼，推出整个中国文学史。这也是为什么硕博课程的时候，基本都是专题形式上课了，一个重点的作家，一学期都说不完。一个学者研究一个作家，能研究一辈子。为什么？因为不仅仅在研究这个作家，更是从这个作家出去，推演出整个文学史的发展脉络。
二、揉碎了讲
好的，我们掰开来来细讲，该怎么研究。
（一）知人论世
第一步，知人论世。对一个作家的研究，首先还是传统点，从生平传记角度出发，了解苏轼的人生活动轨迹，那么苏轼的传记，年谱，不能错过。国内有很多学者都写过苏轼的传记，你看其中一两本就行了。比如，大家可以利用好豆瓣，输入关键词苏轼传即可。然后看看这本书的评分，比较经典权威的是王水照的《苏轼传》。
或者，小伙伴们也可以看看最新的苏轼研究的硕博论文，会有文献综述，会介绍苏轼相关的研究，一般的参考文献里，绝对会有苏轼传的相关书目的。
这里顺带补充一句，有的同学一下载论文，就疯狂下载，没必要哈。论文下载那里有选项的。引用量最高和下载率最高，下个几篇论文，即可。不要盲目陷入下论文的快感中。下载一堆论文，结果放在那里躺尸，杂不如精。尤跟研究相关的高引用率论文，一般都是不错的。
这里有的同学有疑问，老师的论文是不是也要都看看，这里没必要哈。如果老师写了跟你方向和感兴趣的领域相关的论文，你一定要看，认真研究，但是你研究的东西，你发现貌似老师都没写啥相关论文的，也不用但心。川大的老师，很多很佛系，你爱研究啥就研究啥，更何况，你是硕士，不是博士，没必要非要跟导师研究的东西有必然直接关联。
你也不要担心自己研究的很冷门，老师没看过或者不感兴趣啥的，放心，这两年面试我们的不低于10个老师，可以说，10个老师加起来读的书和文字，比你一个学生吃的饭还要多。你做好自己的研究就行了。老师的事，你就不用瞎操心了。
当然，注意一下，老师不仅仅会问苏轼的专业知识，也会八卦，苏轼的相关奇闻轶事。譬如，苏小妹是否存在，这个问题，复试的时候问过的。
（二）操千曲而后晓声，观千剑而后识器
第二步，操千曲而后晓声，观千剑而后识器。文学文学，必须得会背作品。无论你是什么专业的，能熟练背书，你就是牛。老师没事也会现场让你背一些苏轼的作品啥的。外国文学的同学，当然，也可以准备一些经典的外国文学原典片段的背诵。因为你只有深切的背过一些原典，你才能更好的欣赏作家的风格。只看评论和介绍，不读作品，终究是隔靴搔痒，本末倒置了。这里插播一则现场实例。
之前我在做复试秘书的时候，文艺学的一个妹子面试现场，既能背英文原典，还能背古代文论原典，以及一些现当代的诗歌原文，气场非常强大，老师都非常满意，一致打分90+，甚至复试现场特别严格的气质男神教授，还给了她99分！！那个学生走了面试完了之后，老师都在议论，这孩子很适合做研究，不怯场，记忆力好，中英文俱佳，是个好苗子。为何那个女生气场能这么强大，就是因为会背，会输出。正所谓，腹有诗书气自华，想低调都不行啊。后来这个妹子去往英国留学去了。
这个例子是想告诉大家，要想建立强大的自信心，就一定要能背书，并且能大胆的背出来。肚子里空空的，当然会很害怕了。你饿的时候，说话也不会太大声。肚子里的知识吃多了，讲话自然有底气了。
（三）因枝振叶，沿波讨源
第三步，因枝振叶，沿波讨源。苏轼可以说是一个全才，但是，苏轼并不是孙悟空这样，从石头蹦出来的。就算是孙悟空，也是需要拜师学艺的。那么，苏轼也是一样。正所谓，古之学者必有师。那么，苏轼的老师又是谁呢？毋庸置疑，第一个就要联想到，陶渊明。好，我们引入了一个备胎陶渊明了。
陶渊明是怎么影响苏轼的，苏轼怎么接受陶渊明的？苏轼为何喜欢陶渊明？整个宋代的文化氛围和风气是怎么样的？文艺学，比较文学，是不是也能想起来该用什么理论解释这个现象了？除了陶渊明，苏轼还夸奖过谁的？所以，通过文献查阅，自然就能定位清晰了。
同理，苏轼影响了谁呢？不仅影响了古代，还有现当代作家。通过接受和影响，我们是否勾勒出了一个中国文学史的发展脉络了？同理，我们还需要注意，由于苏轼是全能型的文体作家，所以，你可以以苏轼的诗歌为中心，顺带看看苏轼的词。
（四）比较既周，爰生自觉
第四，同理，我们还需要注意，由于苏轼是全能型的文体作家，所以，你可以以苏轼的诗歌为中心，顺带看看苏轼的词。这样，你就等于说又多准备了一个文体了。不至于整个复试现场你只说诗歌，老师也会厌倦。关于词，大家必然会涉及苏辛比较，苏轼和李清照词论，苏轼评价柳永这几个核心命题。当然，再多的我就不推荐研究了。因为，精力有限了。
（五）欲扬宗邦之真大
最后，“欲扬宗邦之真大，首在审己，亦必知人，比较既周，爰生自觉。”文化自信，世界的东坡。将你的目光转向国际视野，研究生了，视野不要太窄。在世界文学史的范畴，讨论苏轼的意义与价值。大家应该知道，林语堂曾经写过《苏东坡正传》，向西方世界介绍过苏东坡。海外汉学界对苏东坡也是很感兴趣的。那么，海外汉学界研究苏轼的特点在哪，问题在哪里。比较文学以及文艺学还有中华文化国际传播的同学也都可以关注这个点了。
好了，写了有3000字了，现在大家有没有更进一步的了解研究的注意事项，看书的注意事项了。还有时间满天撒网的没有重点的面面俱到看书嘛？
当然，我的复试课程里面也有更详细的专题研究和面试问答套路哈，感兴趣的也可以报名哈。
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