在浙江舟山那边，有个叫嵊泗的海岛县，最近干了一件挺“大胆”的事——他们取消了中考的选拔功能，让全县符合条件的初中毕业生，几乎都能直接升入普通高中。没错，就是全员直升。
这事儿听起来有点像“教育大地震”，但在嵊泗，它进行得挺平静。
简单说，就是他们通过精准测算学位、优化资源配置，再结合一点点的综合评价，确保了本县户籍和符合条件的随迁子女，只要你想读、愿意读，普通高中的大门，基本是敞开的。
消息传开，最直接的震动，恐怕不在校园，而在一个个家庭的客厅里。
想象一下，那些曾经被“中考定终身”压得喘不过气的夜晚，父母盯着孩子挑灯夜战的背影，那种心疼又无奈的复杂心情……在嵊泗，这种弥漫已久的集体焦虑，突然被撕开了一个口子。
当然，肯定会有人问：没有选拔，孩子会不会变懒？高中质量怎么保证？
这问题很实在。
但嵊泗的探索，或许恰恰给了我们一个重新思考的机会：教育的首要目的，到底是为了层层筛选出所谓的“优胜者”，还是应该尽可能多地，托举起每一个正在成长的少年，给他们更充裕的时间去发现自我、发展潜能？
这不是说就不要标准和努力了，而是把竞争的“决绝时刻”适度延后，用更长的周期、更综合的维度来评价一个人。
高中阶段，依然可以因材施教，通过丰富的课程和生涯规划，引导学生找到适合自己的路——无论是学术深造，还是技能发展。
嵊泗就像一个安静的“教育实验室”。它用实践在追问：当我们谈教育均衡，是否可以更大胆一些？当我们减负，是否可以从根子上，松动那座最坚固的“压力发生器”？
这份“一个都不能少”的初心与魄力，这份努力把成长选择权，更多交还给孩子和家庭的尝试，就像星星之火，值得被所有人看见。
这场教育试验，值得推广，让我们共同期待。
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