是哪个没出息的家长已经开始为孩子期末考试的差成绩做心理建设了.

是我，是我，还是我。我已经对期末不抱什么期待了。没有期待就没有心理虐待！

而孩子还在做梦，我能考90以上！听的我双手直捂脑壳。醒醒吧！

请问，你哪一次考试考过90分啊？ABCD甚至无分数都能集齐！

他不在乎考试，每次考试就是糊弄，也有可能是不会，能力不到，更多的是学习态度，他不在乎任何评价，更别谈什么学习习惯了！太难了！一头倔驴！而强摁一头倔驴让其喝水，他喝不进去啊！

而我也找不到他的兴趣点和学习的动力在哪里？

最好的教育不是控制，而是点燃。而我没带火源，却有许多不该有的力气和愤怒！

（图片来自网络）

近代伟大的教育学家陶行知有个著名实验：      1938年，陶行知先生到武汉做演讲。大家都屏息凝神，等着他开口。有的人还打开笔记本，准备把陶行知讲的话记下来。      出乎大家意料的是，陶行知并没有讲话。他从包里抓出一只活蹦乱跳的公鸡，公鸡“喔喔”地乱叫。接着，陶行知从口袋里掏出一把米，放在桌上。他左手按住鸡的头，逼它吃米。鸡只叫不吃。陶行知又掰开鸡的嘴，把米硬塞进去。鸡挣扎着仍不肯吃。陶行知轻轻松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步。只见大公鸡抖了抖翅膀，伸头四处张望了一下，便从容地低下头吃起米来。      这时，陶行知说话了：“各位，你们都看到了吧。你逼鸡吃米，或者把米硬塞到它的嘴里，它都不肯吃。但是，如果你换一种方式，让它自由自在，它就会主动地自己去吃米。”陶行知向会场扫视了一圈，加重语气说：“我认为，教育就跟喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他们，他们是不情愿学的，即使去学也是食而不化，过不了多久，他还会把知识还给先生的。但是，如果让学生主动去学习，充分发挥他的主观能动性，那么效果一定会好得多！