座谈会上,双方围绕数字人文相关课程与专业建设、智慧教室建设与运维、招生数据分析及学校管理数字化等事项展开深度研讨。丰向日结合我校教育教学与管理实际,围绕教育数字化转型重点任务提出三方面合作设想。一是数字人文专业建设要突出功能具象化与场景可视化,科学做好空间布局和功能分区,以科技内核赋能文科实践教学,切实提升学生跨学科综合素养;二是智慧教室建设运维要聚焦使用效能的提升,强化课中互动、课后反馈等全流程教学数据的采集与分析,在现有系统基础上迭代优化育人功能模块,支撑课堂教学质量持续提升;三是招生与管理数字化要深化数据价值挖掘,围绕同类院校横向对比、生源省份招生计划优化、考生智能咨询服务等方向发力,同步推进教学督导、教学改革项目评审等数字化平台建设,以数字化赋能学校治理体系和治理能力现代化。
吴祺璐表示,数据基座是高校数字化建设的核心支撑,企业将充分发挥技术与产品优势,全力配合高校推进相关场景落地。其技术团队详细介绍了“一个大模型底座+三个平台+N个场景”的整体架构,提出以讯飞星火大模型为底座,搭建史料数字化与模型生成、学生能力评估、课堂实录及解析三个平台,拓展多元应用场景,并就智慧教室运维、招生数据治理等对应技术方案作逐一说明。