共探数智时代通识课程建设新路径——教务处举办通识教育专题讲座

本次报告会特邀宁波大学法学院公共管理系副教授林上洪作专题报告。副校长张水潮出席讲座，教务处、发规处相关负责人，各二级学院（教学部）教学院长及教务办负责人参加活动。讲座由教务处处长钟秋波主持。

钟秋波处长首先代表学校对林上洪副教授的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了林教授在教学管理领域的深厚背景与丰硕成果。林上洪副教授长期深耕高校教学管理研究与实践，在高校教学管理、研究生教育、教材建设等领域拥有丰富经验。他以《本科通识课程的历时演进与层次特征》为题，为在场教师带来了一场内容翔实、富有启发的深度分享。

报告中，林上洪从通识教育的理念与发展历程出发，系统梳理了从博雅教育、自由教育到通识教育的演变脉络，并对比分析了不同高校培养方案中通识课程的广义与狭义结构。他指出，通识课程经历了从“公共选修课”到“通识选修课”再到“通识核心课”的历时演进，呈现出从兴趣拓展到价值塑造、从松散到规范的发展趋势，最终指向科学教育与人文教育的深度融合，服务于人的全面发展。通过对143所“双一流”高校本科人才培养方案的考察，林教授揭示了当前通识课程体系的“共时态”并存格局，为地方高校优化通识课程体系、实现通专融合提供了实证依据与改革方向。

与会人员反响热烈，通过线上线下相结合的方式与主讲嘉宾进行了积极互动交流。钟秋波处长表示，通识教育在培养学生科学精神与人文素养、促进学生全面发展方面具有不可替代的作用，对于培养交叉复合型人才、提高人才自主培养质量具有重要意义。下一步，学校将持续加大通识教育建设力度，不断提升课程质量，以高质量人才培养助推学校教育教学高质量发展。