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聚焦新课标践行高效课堂——教务处开展“136高效课堂”展示及集体教研活动

2026-10-11 00:10:58

为进一步深化课堂教学改革，提升教师专业素养，落实学校“136高效课堂”教学模式，曲阜一中教务处统一安排“136高效课堂”和集体备课展示活动。本次活动旨在通过“课例展示+集体研讨”的模式，通过集体智慧的碰撞，解决教学痛点，优化教学设计，构建高效课堂，将新课标理念真正落地，打造高效、务实、互动的智慧课堂。

课堂变革：从“教”走向“学”

在语文公开课上，魏铖铖老师执教的《孔雀东南飞》令人印象深刻。这节课没有停留在传统古诗文的字词串讲上，而是紧扣“人物形象与悲剧根源”这一核心议题。课堂伊始，李老师便通过“谁为这场悲剧负责”的设问，迅速点燃了学生的思维火花。在随后的“议”与“展”环节中，学生们分组对刘兰芝、焦仲卿、焦母等人物进行了深度剖析，特别是通过对人物对话的细读，大家深刻体会到了封建礼教“三纲五常”对个体生命的压抑。整节课逻辑严密，学生在合作探究中不仅读懂了文本，更读懂了那个时代的社会悲剧，充分体现了“136课堂”中学生主体地位的回归。

数学组的李焕新老师也带来了一节精彩的《二项式定理》展示课。为了打破数学公式课枯燥沉闷的氛围，李老师巧妙地设计了“密码箱的秘密”这一情境导入，瞬间激发了学生的好奇心。在探究新知环节，并没有直接抛出定理，而是引导学生从(a+b)2、(a+b)3的展开过程入手，利用计数原理层层递进，最终归纳出二项式定理。课堂上，李老师特别注重辨析“二项式系数”与“项的系数”这两个易混淆概念，并通过分层作业（C层基础、B层提升、A层拓展）的设计，确保了不同层次的学生都能在课堂上有所收获。

集体备课：智慧众筹，精准施策

如果说公开课是“台前”的精彩，那么集体备课则是“幕后”的深耕。数学组的集体备课活动由孔祥云老师主持，A部数学组老师共同参与。本次备课的重点在于研读《普通高中数学课程标准（2017年版2025年修订）》。针对新课标中“条件概率与独立性”要求从“了解”提升为“理解”这一变化，老师们展开了热烈讨论。大家一致认为，教学不能只停留在公式记忆上，必须通过具体的案例分析和计算，引导学生探究两者之间的内在联系。此外，针对概率统计章节公式多、学生易错的特点，备课组还制定了详细的纠错机制和分层训练方案，力求解决学生“一听就懂，一做就错”的痛点。

历史组的集体备课同样精彩纷呈。在王秀娟老师带领下，老师们围绕“如何在教学中渗透家国情怀”这一核心话题进行了深入研讨。大家结合近期的教学内容，分享了各自在史料实证、历史解释等方面的经验。通过集体备课，历史组不仅统一了教学进度和重难点，更在如何将枯燥的历史知识转化为生动的育人素材上达成了共识，为后续的历史教学奠定了坚实基础。

领导点评与未来展望

副校长盛兴汝、教务处主任张广、教科研中心蒋文祥、教务处副主任张锋全程参与此次活动，并对展示课和集体备课进行了点评。张广主任和盛兴汝副校长认为，这两节课都很好地践行了“136高效课堂”理念。语文课通过对话教学，让思维在碰撞中升华；数学课通过情境创设和逻辑推导，让学生在探究中掌握真理。集体备课则务实高效，特别是数学组对新课标变化的敏锐捕捉和精准应对，体现了教研组的专业水准。同时也对未来的教学工作提出了殷切期望。希望各教研组能以此次活动为契机，进一步深化对新课标的研究，不仅要关注知识的传授，更要关注学生核心素养的培育。在集体备课中，要进一步加强对学情的分析和对错题归因的研究，建立长效的教学改进机制。教科研中心蒋文祥和教务处副主任张锋也对历史组的集体备课提出了中肯的建议。