作物学 |
| 学硕 |
| 专业名称 | 作物学 |
| 专业代码 | 090100 |
| 门类/类别 | |
| 学科/类别 | 作物学 |
| 考试范围 |
| 政治 | 外语 | 业务课一 | 业务课二 |
| (101)思想政治理论 | (201)英语（一） | (314)数学（农） | |
| 2025年全国硕士研究生招生考试考试进入复试的初试成绩基本要求 |
| 学科门类（专业）名称 | A类考生 | B类考生 |
| 总分 | 单科（满分=100分） | 单科（满分＞100分） | 总分 | 单科（满分=100分） | 单科（满分＞100分） |
| 农学（各学科专业） | 245 | 33 | 50 | 235 | 30 | 45 |
| 1、满分=100分的为政治和英语，满分>100分的为专业课，单科线加起来并不等于总分线。2、国家线是考研进入复试的最低分数线，不仅总分要过线，而且单科也要过线，各学校通常还会在国家线基础上划定学校复试分数线，各学院也可能再次划定各专业复试分数线。3、A类：报考地在北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省（市）。4、B类：报考地在内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省（区）。 |
作物学是农业科学的核心学科之一，以作物遗传改良与生产技术体系为研究对象。该学科主要研究作物生长发育规律、种质资源创新、遗传育种理论与方法，通过农艺措施实现高产、优质、高效、生态、安全的生产目标，为现代农业发展提供技术支撑，涉及分子生物学、遗传学、作物栽培学、农业生态学等多学科交叉领域。
序号 | 学校名称 | 评估结果 |
1 | 中国农业大学 | A+ |
2 | 南京农业大学 | A+ |
3 | 浙江大学 | A- |
4 | 华中农业大学 | A- |
5 | 山东农业大学 | B+ |
6 | 湖南农业大学 | B+ |
7 | 四川农业大学 | B+ |
8 | 西北农林科技大学 | B+ |
9 | 沈阳农业大学 | B |
10 | 河南农业大学 | B |
11 | 华南农业大学 | B |
12 | 西南大学 | B |
13 | 扬州大学 | B |
14 | 河北农业大学 | B- |
15 | 吉林农业大学 | B- |
16 | 东北农业大学 | B- |
17 | 山西农业大学 | C+ |
18 | 安徽农业大学 | C+ |
19 | 福建农林大学 | C+ |
20 | 云南农业大学 | C+ |
21 | 甘肃农业大学 | C+ |
22 | 江西农业大学 | C |
23 | 广西大学 | C |
24 | 青海大学 | C |
25 | 石河子大学 | C |
26 | 内蒙古农业大学 | C- |
27 | 黑龙江八一农垦大学 | C- |
28 | 长江大学 | C- |
29 | 海南大学 | C- |
（一）作物遗传育种：是作物学之下的一个二级学科硕士点，是研究作物遗传改良及种子生产的理论、方法与技术的科学。研究方向：包括作物种质资源创新、作物育种原理与方法、作物杂种优势机理及利用、作物分子育种及细胞工程、作物基因组学等。（二）作物栽培学与耕作学：该专业从解决粮食、环境等重大宏观问题着眼，从生理生化与分子生物学等微观研究入手，研究农作物全面高产、优质、高效及农业持续发展的理论与技术。研究方向：涵盖作物生理生化、作物生态、作物栽培理论与技术、作物生长监测与诊断、作物化控理论与技术、耕作制度、作物系统模拟、精确农业与数字农业、生态农业与持续农业、设施农业技术等。此外，部分院校还可能设有作物生理生态学等研究方向，主要研究作物在生长发育过程中与环境因素的相互作用，探讨如何通过调控环境条件来提高作物的产量和品质。1.从事作物遗传育种研究：在作物遗传育种领域，科研人员致力于挖掘优异基因资源，通过杂交、诱变、基因编辑等技术手段，培育高产、优质、抗逆性强的作物新品种，以提高农作物的产量和品质，满足市场对农产品的多样化需求。2.开展作物生理生态研究：研究作物在不同环境条件下的生长发育规律、生理代谢过程以及与环境的相互作用机制，为制定合理的栽培管理措施和农业可持续发展提供理论依据。1.参与品种研发与推广：种业公司是作物新品种研发和推广的重要力量。作物学专业人才可以利用自己的专业知识，参与公司的品种研发项目，从杂交组合配制、后代筛选到品种审定，全程参与新品种的培育过程。同时，负责将研发出的新品种推向市场，通过举办品种展示会、技术培训等方式，向种植户宣传新品种的特点和优势，提高品种的市场占有率。2.从事种子生产与质量管理：种子生产是种业公司的核心业务之一，需要专业人员掌握种子生产的各个环节，包括基地选择、播种、田间管理、收获、加工等，确保生产出高质量的种子。此外，还需负责种子质量检测和监控，运用先进的检测技术和设备，对种子的纯度、发芽率、含水量等指标进行严格检测，保证种子质量符合国家标准和企业要求。1.担任农业技术推广员：在基层农业技术推广部门，作物学专业人员作为技术推广员，承担着将先进的农业技术和科研成果推广应用到实际生产中的重要任务。他们深入田间地头，为农民提供面对面的技术指导，包括作物种植技术、病虫害防治、施肥管理等方面的知识和技能培训，帮助农民解决生产中遇到的实际问题，提高农业生产效益。2.组织实施农业项目：参与政府部门组织的各类农业项目，如高产创建项目、农业科技示范园区建设等。负责项目的规划、设计、实施和监督，确保项目按照预定目标顺利推进，通过项目实施带动当地农业产业发展，促进农业增效、农民增收。1.高校任教：在高等院校担任教师，承担作物学相关专业的课程教学任务，如作物栽培学、作物遗传育种学、农业生态学等。通过课堂教学、实验教学和实习指导，培养本科和研究生层次的农业专业人才。同时，开展科研工作，带领学生参与科研项目，指导学生撰写毕业论文，为农业科研和教育事业培养后备力量。2.参与教材编写和课程建设：根据教学需要，参与编写作物学相关的教材和教学参考书，将最新的科研成果和教学理念融入教材内容，为农业教育提供高质量的教学资源。此外，还参与课程体系建设和教学方法改革，提高教学质量和人才培养水平。1.制定农业政策与规划：在农业行政管理部门，作物学专业人才凭借其专业背景，参与制定国家和地方的农业发展政策、规划和法规。他们通过对农业产业发展现状和趋势的分析，为政府部门提供决策依据，制定有利于作物产业发展的政策措施，促进农业产业结构调整和优化升级。2.监管农业生产与市场：负责对农业生产资料市场进行监管，包括种子、化肥、农药等产品的质量监督和市场管理，打击假冒伪劣产品，维护农民的合法权益。同时，对农产品质量安全进行监管，制定农产品质量标准和检测体系，加强对农产品生产、加工、流通等环节的质量监测，确保消费者能够购买到安全、放心的农产品。图文来源于网络，如有侵权请联系删除
