朋友家的小姐姐比女儿高两级，如今正读高一，从小升初到未来的初升高，我们一路都在参考她的升学经验。这学期见面，我们聊得最多的话题，莫过于她的高一选科难题——到底选文，还是选理？

北京现行的高中选科是3+3模式，语数英三科为必考科目，剩下的物理、化学、政治、历史、生物、地理六科中任选三科，算下来有20种排列组合。看似比我们当年单纯的文理二选一丰富太多，但细究下来，实际选择还是绕不开传统的文理思维：理科优势明显的孩子，大多会选物化生的经典组合，文科见长的孩子，首选往往还是史地政。

这位小姐姐的情况很有代表性，高一上历次考试，她的文科成绩一直更突出、也更稳定，可正因如此，选科反而成了难题。原因很现实——理科组合覆盖的大学专业远多于文科组合，再加上社会上“文科无用论”的潜移默化，即便文科有优势，也难免在选择时犹豫。几番利弊权衡后，她最终还是选择了偏理科的方向。

其实我和我老公高中都是文科生，身边一众学文的同学，如今的工作也都很不错，分布在国企、外企、事业单位、学校等各个领域。但不可否认，在科技与人工智能快速发展的当下，文科的就业赛道似乎显得更窄，提起文科出路，很多人的第一反应就是“考公”。这也让越来越多家庭在孩子教育早期就开始向理科倾斜——包括我们在内，对女儿的理科学习也格外重视。

之前有朋友让我写写国际教育，比如孩子若打算走国际路线，哪个阶段入学合适。结合我在国际学校高中部的工作经历，我其实并不推荐小学、初中阶段就去读国际学校，费用固然是一方面原因，但更重要是我认为公立学校的理科教学普遍更扎实系统。

我们学校高一新生大致分为两类：一半是从本校初中部直升的，另一半则是公立学校读完初中后来的。从小读国际校的孩子，英语能力普遍突出，但理科成绩大多偏弱；而高中才过来读国际学校的孩子，通常理科功底较为扎实，英语表达上会比较生疏，不敢大胆开口。

但教学过程中能明显发现，英语的提升是比较快的——尤其是在全英教学环境和外教的熏陶下，公立过来的孩子英语进步飞快；可那些一路就读国际校的孩子，想要补好理科基础，却要花费更多时间和精力，远没有补英语那么容易。

而在申请海外院校时，除了托福、雅思这些语言考试，SAT、AP、A-Level等标准化考试中，理科知识都是重要考察内容。所以我个人认为，不如让孩子在小学、初中阶段打好理科底子，若计划走国际教育路线，高中阶段再入学完全来得及。

升学路上的每一次选择，从来都没有标准答案，也没有绝对的最优解。无论是高中选科，还是国际教育路线的规划，外人的经验终究只是参考，最终的抉择，终究要靠家长和孩子一起，结合自身情况慢慢考量。