大六壬金口诀升学

道传云梦

作者：传一居士

山医命相卜，

华夏传千古。

距今五千年，

伏羲八卦图。

商用甲骨占，

雨后春笋出。

文王创周易，

春秋五行图。

战国有一人，

伯灵载孙谱。

师从鬼谷子，

始创金口术。

三式取精华，

宇宙同制度。

入式快简准，

万事皆不覆。

秘传于民间，

此道我辈布。

一、 核心总则

升学考试以 “用爻” 为纲领，代表考生状态与考试结果。其旺相（得时、得地、得生助）为根本前提，犹如草木逢春，生机盎然；若休囚死绝，则如秋叶凋零，力不从心。

二、 有利格局与信号（吉象）

1. 神将生克吉兆

• 将克干（财爻克人元）：主动谋事可成，利面试、实操类考核，主“榜上有名”。

• 神克干（官爻克人元）：官方、名次对我有利，易得录取通知书，主“名利双收”。

• 三土生一金：土性厚重生金，象征基础扎实孕育成功，是成功率极高的吉格。

2. 神煞吉神加持

• 天喜、文昌、学堂等科名吉神临用爻或课中，主文运亨通。若逢空亡，需待填实之期（出空、逢冲之时）。

• 驿马、天马临用爻，主变动、速成，利异地求学、录取迅速。

• 天德、月德、天德合、月德合，遇天喜，必有贵人暗中提携或关键助力。

3. 神将本体旺相

• 青龙（文书喜气）、朱雀（文章口舌）、贵人（官方助力）、太常（录取文书）、勾陈（持久稳定）等吉将，处于旺相之地且生合用爻，大吉。

• 天空戌土为奏书之神，若发挥积极作用（如生用爻），象征申请材料被审阅采纳。

4. 动爻与格局

• 官鬼动：名次、官方消息发动，利竞争与录取。

• 父母动：录取通知书、成绩单信息明朗，亦主刻苦得报。

• 逢三合局（寅午戌火局等）：事有合力，过程顺畅。

• 逢三奇（乙丙丁/甲戊庚）：遇难成祥，有意外之喜。

三、 不利格局与信号（凶象）

1. 用爻根基受损

• 用爻逢空亡：实力不显、发挥失常或时机未到。

• 用爻逢月破、日冲：状态不稳，易有意外失误。

• 用爻受刑、害：内心压力大，或遭遇不公、流程繁琐。

2. 课体克战不宁

• 关：选择困境，在志愿间犹豫。

• 隔：信息不畅，与目标学校有隔阂。

• 锁：受限于当前条件（如分数、地域），易复读或在本校、本地升学。

• 人元克贵神：环境或长辈压力大，内心受制，难以超常发挥。

• 课见“关、隔、锁”：象征阻碍反复。

3. 凶煞与死绝

• 用爻临死、绝、墓之地，又无解救，主气数已尽，难有转机。

• 凶将如白虎（暴戾伤病）、玄武（暗昧欺骗）克害用爻，需防体检不过、信息错误或诈骗。

四、 综合断法进阶要点

1. 分清主次：用爻旺相是基础，神煞吉凶是辅助。不可见吉神而忽略用爻休囚，亦不可见凶煞而断然言败。

2. 动态应期：

• 用爻旺而逢空，出空、填实之年月可成。

• 用爻休囚遇生扶，待生扶之节气可转机。

• 逢冲，事主快，或散或成，需结合旺衰判断。

3. 内外语境：

• 课内：用爻在内，家宅支持；用爻在外，需外出求学。

• 合局：三合局成，利于团队、辅导班或目标一致的集体行动。

4. 心态提示：任何预测皆为可能性分析，旨在揭示趋势、提示风险。真正的“用爻旺相”在于考生平日的积累、临场的发挥与志愿的合理填报。 预测所见吉象可增强信心，所见凶象可提醒补足短板，切不可因此替代现实努力。

优化：

升学占断核心原则

1. 用爻为根本：预测升学，首重用爻。用爻旺相（得时、得地）主根基厚实，成绩理想；用爻休囚死绝则主发挥不佳。

2. 生克定吉凶：

• 将克干（财克外）：主主动谋求可成，多有喜事，利上榜。

• 神克干（官克外）：主功名可得，利于录取，名利双收。

• 四位相生：全局和谐，百事顺遂。

• 四位相克：阻碍重重，万事艰辛。需辨证看待五行之克，如“金无火炼不成器”，特定相克反主成才。

3. 动爻与神煞：

• 逢官动、鬼动、父母动，均利升学。

• 见驿马、天马入式，主升学迅速，变动立就。

• 遇青龙、朱雀、贵人、太常、勾陈为用爻且临旺相之地，最为吉利。

• 逢天德、月德、天德合、月德合并见天喜，主得贵人相助。

4. 特殊星神：

• 天空戌土为奏书之神，入式主文书上传下达，利于录取。

• 人元克贵神，主流年不利或外部压力大，难以考取。

5. 格局与状态：

• 遇三合、三奇，主过程顺利，谋事易成。

• 逢空亡、月破、刑、冲、害，主希望落空、事有阻隔或反复。

• 课见关、隔、锁，主过程不顺，易有复读或限于本地、原校升学之象。

课例分析与占断逻辑印证

以下课例均严格使用您提供的原始记录进行分析，以展示上述原则的具体应用。

课例一（1993年7月11日16时）

• 占断逻辑：

1. 用爻玄武子水，主艺术，契合考生报考艺术专业。

2. 地分酉金生用爻子水，且课内亥卯未成木局（依十二月将，六月午，癸未月建，未为木库，引动木局），木主文书，故断升学大有希望。

3. 方（酉金）克干（乙木）为“怪动”，主仕途亨通，升学大利。

4. 日建未土入课，应期快，断月底有消息。

5. 贵神丙火（星）生人元乙木（干），为“星生干”，利求人办事。课见乙、丙，待丁日成“三奇合”，故建议7月15日（丁酉日）托人。地分酉为阴支，故指女性贵人。

• 印证要点：用爻得生、合局、怪动、三奇。

课例二（1993年3月28日16时）

• 占断逻辑：

1. 用爻大吉丑土，本吉。但临卯月（乙卯月）为月破，虽土旺亦受损。

2. 地分子水为天喜，主有喜事。

3. 综合判断：能录取，但过程不顺（用爻月破），学校不理想（吉中有损）。

4. 子丑合，事成迟缓。待戊申月（七月），戊癸合，事成，应专科录取。

• 印证要点：用爻临吉神但逢月破，吉凶参半；天喜主喜事；合主应期。

课例三（1993年8月7日18时）

• 占断逻辑：

1. 贵神朱雀午火为星座，主文书、大学生，直接断能考上。

2. 但壬水、子水克午火，故录取不顺，学校非顶尖。

3. 年、月、日支（酉、未、申）金生用爻子水，主得外人相助。

4. 方（卯木）克干（己土）为“怪动”，再利升学。

5. 壬为月德，午为天喜、天马，主吉事速成。

6. 太岁酉金生用爻子水，主得大官（局长、校长等）帮助。

• 印证要点：吉神星座定基调；生克论细节；神煞（月德、天喜、天马）主速吉；太岁主大助。

课例四（1993年10月2日20时）

• 占断逻辑：

1. 用爻天后亥水，主阴私喜美，合艺术类补录之事。酉月金旺水相，用爻旺相，谋事可成。

2. 课中土多（二土、三土），主事迟延。

3. 辰土为天喜，主成功；亥水为飞廉，主迅速意外。断：过程漫长，但机会一来则速成。

4. 课中壬、癸、辛成“三奇合”，主事已办妥。应期：用爻干为己，甲己合，9月30日（甲寅日）录取。

• 印证要点：用爻旺相；土多主迟；神煞定事态（天喜成，飞廉速）；三奇合主事成；干合定应期。

课例五（1993年8月26日18时）

• 占断逻辑：

1. 用爻贵人丑土（天乙贵人大吉），为大将军星，直接断升学无问题，前途光明。

2. 星（乙木）生将（丑土），将（丑土）生方（子水），为连续相生，主内外和谐，有非常之喜。

3. 干（丙火）克将（丑土），主近期求财不得或有忧病，与实际相符。

• 印证要点：吉将（贵人）为用，大吉；课内连续相生，主顺遂；局部克战主小恙。

综合占断思维

通过以上课例可知，实际占断需综合运用各项原则：

1. 抓核心：先观用爻旺衰与属性（如玄武主艺术）。

2. 辨生克：分析课内干支、神将生克，判断大势顺逆（如怪动利官、连续相生主喜）。

3. 查神煞：引入天喜、天马、月德、三奇等，细化事态性质（速迟、吉凶、有无助）。

4. 定应期：通过日建入课、逢合、填实等方式推断时间点。

5. 辨证看：如课例二，用爻临天喜吉但逢月破，需综合断为“成而不顺”。五行生克亦需灵活理解其辩证关系。

刘淯梅断：一男士整体情况。

甲辰己巳戊子庚申

干：己土- 旺

神：壬戌土+旺四墓地煞

将：己未土-旺空飞廉月厌地网

方：未土-旺空飞廉月厌地网

断课分析：

1、【土能量】你是一个言行一致，说一不二的人，讲信用，诚实，办事踏实肯干，容易在一个行业干很久。

2、【土能量】人缘好，胆小，不惹事生非，喜欢安静，不爱动来动去的。

3、【土能量】因为不爱主动出击，会失去很多好机会，有点拖拉。

5、【土能量】有点固执，想事爱钻牛角尖

6、【土能量】你包容心很强，做事慢条斯理，不急躁。

7、【土能量】你出生在土多的地方，山村。

8、【土能量】离你家不远点地方有很多坟墓。

9、【戌土能量】你是做房地产或者培训类的工作。（反馈：做培训。）

10、【土能量】小时候家境不好，先贫后富。

11、【土能量】你是白手起家自己创业。

12、【贵神将神关系】财运看着不错，但是在事业上花费也挺多，有投资。

13、【灵感断】外面有人欠你钱收不回来。（反馈：太厉害了，这你也能看出来。）

14、【土能量】你能存钱攒钱，但是来钱有点慢，花钱的事还多。

15、【将神贵神相刑】夫妻关系不和谐，现在是分居或者离婚状态。（反馈：离婚。）

16、【土能量】你脾胃不和，消化不好。

17、【土过多】你妇科不好，月经不规律，有子宫肌瘤。

18、【未土能量】你口才好，爱吃美食。（反馈：吃货一枚。）

19、【未戌刑】女儿跟爸爸一起生活，跟你关系不好，说话经常顶撞你。

20、【土多又相比】你最近花钱的事多，破财。

21、【未土能量】你住的地方附近餐馆饭店多。

22、【土多】你跟神佛有缘，有华盖星，适合学易经、修佛学。

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