
今天是1月31日,农历腊月十一。离那个重要的决定,已经过去了二十三天。
决定,往往始于一个寂静的瞬间。1月8日,一个普通的冬日,我正式对自己宣告:开始吧。考研,教育学学硕,311。这三个数字,一组启动未来的密码,被我郑重地输入生活的程序。随之而来的,是第一批“军备”——厚重的六本专业课教材《教育学》《教育学基础》《中国教育史》《外国教育史教程》《当代教育心理学》《教育研究方法导论》;公共课《考研英语语法及长难句应试全攻略》,目录详尽得让人望而生畏;还有那本厚厚的“红宝书”,它的体积本身就像一份沉甸甸的承诺。


为什么要选择教育学?
这绝非是一次心血来潮的备考,对我而言,这是一次主动选择的“跨界”。我的本科是播音与主持艺术专业。过去,我的战场应是演播厅、录音棚,与话筒、镜头和即时性的语言表达为伴。
但我的热爱与探索,早已锚定了教育的方向。大学期间,我站上了少儿口才老师的讲台。那是我教育梦想的第一次真实落地:如何将一个复杂的发音变得有趣,如何引导胆怯的眼睛绽放自信的光,如何让语言成为孩子表达内心世界的翅膀。家长们的认可,孩子们下课后围过来的拥抱,让我真切地触摸到了“教育”所能带来的、最直接的生命改变。
我热爱这份事业,但我不甘止步于此。我热爱教育,在用心感受教育学后,逐渐明白且爱上它的魅力!我渴望从一名传授技艺的实践者,成长为能洞察教育本质、能参与塑造未来的研究者。我的野心,是成为一位真正的教育学者,甚至,是那遥远星空中“伟大教育学家”中的一员。 这梦想如此炽热,以至于我必须为它寻找更坚实、更系统的基石。(原谅我的胡话)
一月,是拓荒的月份。面前是无垠的知识旷野,我做的第一件事,是试图画下第一张粗略的地图。


专业课,我走进了中国教育史的漫长走廊。从先秦的“六艺”官学,到百家争鸣中私学的蓬勃兴起,孔孟荀的思想光辉。一路步履不停,穿越秦汉的风云,在第三章第二节“汉代的教育制度与实践” 处,我看到的不仅是制度,更是一种“教化”体系的建立。当我读到太学博士的讲授、弟子的切磋时,会不自觉地用“传播”的视角去理解:儒家经典,如何通过教育这个“频道”,成为帝国最主流、最有效的“播送内容”?这种跨界的联想,让冰冷的历史制度,有了一种生动的温度。
英语,我跟随《句句真研》田静老师的指引,从“简单句的核心”出发,重新审视主谓宾的古老秩序,学习到第二章简单句的扩展;词汇,我为自己制定了每日50个新词与150-300个旧词的往复,中间有好多天都在偷懒,下个月不允许!



一月将尽,回望这二十三天,书桌被学习资料占据,生活的节奏被单词APP的提醒和计划本上的勾划所规训。有过面对庞杂体系时的迷茫,也有过突然理解一个教育思想时的微末喜悦。
最重要的是,我从“想考研”的模糊状态,走进了“在备考”的确定轨迹。书已买好,路已启程。一月的成果,不是征服了多少山头,而是我终于在这片名为“考研”的荒野上,清晰地踏出了第一行脚印。
前方,二月更短,挑战更长。但此刻,合上一月的书页,我感到一种平静的充实。开工没有回头箭,我正握着这支箭,拉满了弓。
—— 写于备考第二十三日,一月尽头

与时代同行,向未来作答|宁波东方理工大学2026年新年贺词 新元肇启,华章日新。当2026年的第一缕晨曦洒向甬江之畔时刻,脚下这座“枕水长卷”的美丽校园,正与一个波澜壮阔的时代同频共振。我谨代表宁波东方理工大学,向全校师生员工,向长期关心支持学校发展的各级领导、社会各界朋友,致以最诚挚的新年祝福! 展望2026,新征程的号角已然吹响。我们将以“破浪者”的信念,驶向“成长”与“卓越”的关键阶段,奔赴未来无限可能的星辰大海。在科技革命与产业变革中,做出更大的创新贡献和产生更大的影响力,服务国家发展,推动社会进步。 东方新启,破浪前行。让我们与时代同行,向未来作答!衷心祝愿伟大的祖国山河锦绣、国泰民安!祝愿全国人民平安顺遂、幸福安康!祝全校师生员工嘉庆与时新! 宁波东方理工大学校长 陈十一
作者|白木子
出品|白木子札记

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