温馨提示！
公众号平台改变了推送规则，如果想及时看到公众号的内容推送，可以把本公众号设为星标。多多点击“赞👍”、“在看”、“收藏”、“分享”，这样公众号的文章才会第一时间出现在您的订阅列表里面，不然就会慢慢消失在你的列表里，然后就失联了！需要电子版文件和音频请关注公众号并转发到朋友圈，公开朋友圈权限且要保留24小时后并把截图发给博主领取原版文件。山东名校考试联盟
2025年3月高考模拟考试
俄语试题
注意事项：
1. 答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位直上。
2. 答选择题时，必须使用2В铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改劫，用橡皮擦 擦干净后，再选涂其他答案标号。
3. 答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4. 所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的А、В、С三个选项中选出最佳选项。 听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题并阅读下一小题。每段对话读一遍，
1. Кто ждёт маму?
А. Петя. В. Маша. С. Ваня.
2. Где молодые люди встретятся вечером?
А. Около школы. В. У домаотдыха.С. У магазина.
3. Что делала Ира вчера вечером в аудитории?
А. Занималась. В. Пела. С. Танцевала.
4. Какой журнал Оля купила в киоске?
А. Неинтересный. В. Интересный. С. Хороший.
5. Что Антон возьмёт с собой на улицу?
А. Очки. В. Цветы. С. Зонтик.
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的А、В、С三个选项中 选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，各小 题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6. За чем Таня пошла в магазин?
А. За солью. В. За хлебом. С. За тортом.
7. Кто придёт в гости?
А. Школьные друзья. В. Иностранные студенты. С. Товарищи по работе.
听第7段材料，回答第8、9题。
8. Кого пригласил молодой человек в кино?
А. Надю. В. Таню. С. Аню.
9. Когда они встретятся на остановке автобуса?
А. Завтра в 2 часа.
В. Завтра в 3 часа.
С. Послезавтра в 2 часа.
听第8段材料，回答第10〜12题。
10. В какой день у Оли будет новоселье?
А. В субботу. В. В воскресенье. С. В понедельник.
11. Кто пригласила Максима на новоселье?
А. Вера. В. Оля. С. Олег.
12. Что предложил Максим?
А. Встретиться в три часа.
В. Поехать к Оле на такси.
С. Решить, что подарить Оле.
听第9段材料，回答第13〜16题。
13. Что делал Коля долго вчера вечером?
А. Смотрел телевизор. В. Играл в футбол. С. Звонил Марине.
14. Какой был концентр?
А. Интересный. В. Замечательный. С. Скучный.
15. Кто играл на рояле лучше всех?
А. Марина. В. Лена. С. Коля.
16. Сколько часов в день Лена занимается музыкой?
А. Около 2 часов. В. Больше 3 часов.С. 5 часов.
听第10段材料，回答第17〜20题。
17. Что любят делать друзья девушки в свободное время?
А. Танцевать и смотреть фильмы.
В. Помогать маме по дому.
С. Убирать квартиру.
18. Когда девушка с мамой готовит пирожки?
А. Каждый день.
В. По пятницам.
С. По субботам и воскресеньям.
19. Чем доволен папа?
А. Вкусным обедом.
В. Чистой квартирой.
С. Прекрасной музыкой.
20. Какой считают девушку её друзья?
А. Не очень современной.
В. Очень талантливой.
С. Весёлой.
第二部分阅读理解(每小题3分，满分45分)。
阅读下列短文，从题中所给的А、В、С、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
А
Владимир живёт в небольшом российском городе, где он учился в средней школе. Его отец был рабочим, а мать — учительницей. Владимир всегда был хороший ученик, особенно по математике и физике. Его учителя считали его отличным. У него была глубокая любовь к знаниям. В свободное время он любил 1татать книги по астрономии(天文学)и физике , мечтал стать астроном (天文学家).
После школы Владимир поступил в московский вуз, где он начал учиться на астрономическом факультете. Первые годы были непросты. Владимир многое не понимал, но он не сдавался. Каждый вечер и в выходные дни он проводил в библиотеке, изучал материалы по своей специальности. Его профессора были очень довольны его успехами.
Владимир не только учился, но и работал. В свободное время он занимался в лаборатории, где изучал галактики ((银河系)и звёзды. Его работа была очень важная, и он был горд его работой. В конце курса он написал свою первую научную статью, которую публиковали (发表) в известном журнале.
Владимир закончил вуз и поступил в аспирантуру. Его научные интересы были очень широки, и он работал над несколькими проектами. В один из них он изучал чёрные дыры (洞) и их влияние на вселенную (宇宙).Его работа играла важную роль в научных кругах (领域).
Владимир стал одним из лучших астрономов в своей стране. Его имя стало известно не только в России, но и во всём мире. Он часто выступал на важном собрании, делал лекции и публиковал статьи в журнале. Его работа была очень важна для развития астрономии.
Владимир продолжал свою любимую работу, работал в одном из научных институтов. Его жизнь была очень занята, но он был очень счастлив, что смог добиться больших успехов в области (领域) науки, которая всегда делала его весёлым.
21. Когда Владимир хотел стать астроном?
A. Когда он учился в аспирантуре.
B. Когда он поступил в вуз.
C. Когда он учился в средней школе.
D. Когда ему было шесть лет.
22. Что делал Владимир в свободное время, когда он учился в вузе?
A. Он работал на астрономическом факультете.
B. Он многое не понимал, но он сдал экзамен.
C. Он написал свою первую научную статью.
D. Он в библиотеке изучал галактики и звёзды.
23. Что Владимир изучал в одном из своих проектах?
A. Галактики и звёзды.
B. Чёрные дыры и их влияние на вселенную.
C. Дыры и их влияние на Землю.
D.Пользу научных кругов.
24. Кем Владимир стал, когда он закончил аспирантуру?
A. Лучшим астрономом.
B. Одним из научных профессоров.
C. Одним из самых важных астрономов.
D. Известнейшим профессором по астрономии.
25. Почему Владимир был счастлив?
A. Потому что он занимался любимой работой и добился больших успехов.
B. Потому что его имя известно во всём мире.
C. Потому что он часто выступал на важном собрании.
D. Потому что он добился больших успехов в области литературы.
В
В нашей школе уже несколько лет работает кружок по робототехнике (机器人技术),который стал настоящим центром технического творчества. Здесь занимаются ребята из всей школы. Они мечтают создавать умные машины. Занятия проходят два раза в неделю — по вторникам и четвергам после уроков. Каждое занятие продолжается два часа.
Учитель Николай Петрович работал инженером на заводе, а десять лет назад решил отдать свои знания детям и поступил в школу. Его кабинет похож на лабораторию в шкафах стоят роботы разных лет. Николай Петрович всегда говорит: «Главное — не бояться ошибок. Даже сломанный робот учит нас чему-то новому»,
В этом году младшая группа (5-6 классы) создала робота-собаку. Сначала она не умела двигаться, но через неделю она научилась ходить и даже «лаять» (汪汪叫)с помощью звукового датчика(传感器).Старшеклассники работают над более сложным проектом — роботом-библиотекарем(图书管理员).Он должен уметь находить книги по названию и доставлять их на нужное место. Для этого ребята изучают системы (系统)компьютерного зрения (视觉)，
Робот-пылесос (吸尘器机器人) создали Саша и Миша. Идея родилась случайно: однажды они заметили, как школьный дежурный устаёт вытирать пыль (灰尘)на окнах. Ребята три месяца создавали машину, которая не только убирает мусор (垃圾),но и с помощью датчиков находит самые грязные вещи. Их работа победила на городской выставке.
В прошлом месяце кружок получил сообщение на участие в международном конкурсе. Теперь ребята работают над роботом-экологий (生态学机器人),который сможет собирать мусор, особенно пластик (塑料)на берегах рек. Николай Петрович мечтает, чтобы эта модель помогла чистить озеро, где уже много лет плавает мусор.
Многие бывшие ученики кружка сейчас учатся в технических вузах. Например, Катя, которая пять лет назад собрала здесь первого робота-муравья, сейчас разрабатывает медицинских роботов в Москве.
26. Когда ребята занимаются в кружке?
A. До уроков каждые вторник и четверг.
B. После уроков каждые вторник и четверг.
C. В неделю один раз по вторникам.
D. В неделю два раза по вторникам и средам.
27. Как робот-собака научилась лаять?
А. С помощью датчиков.
В. С помощью Николая Петровича.
С. С помощью настоящей собаки.
D. Робот-собака сама научилась.
28. Что умеет робот-библиотекарь?
А. Находить книги и читать их.
В. Ходить и даже «лаять».
С. Искать книги и доставлять их,
D. Изучать системы компьютерного зрения.
29. Кто участвовал в городской выставке и победил?
А. Робот-собака. В. Робот-пылесос.
С. Робот-эколога. D. Робот-библиотекарь,
30. Какая цель у проекта «робот-эколог»?
А. Изучать космос. В. Учить детей математике,
С. Собирать пластик у рек. D. Рисовать картины.
С
Первый раз я увидела его на выставке. Мы с подругой смотрели картины в Доме художника.
Мы сразу обратили внимание на этого странного молодого человека. Он смотрел не на картины, а на женщин, молодых и красивых. И смотрел как-то странно. Очень внимательно. Как на картины. Потом он подошёл к одной симпатичной девушке. Поговорил с ней. С выставки они ушли вместе.
Потом я видела этого странного человека на концерте. Все сидели и слушали музыку, а этот странный молодой человек сидел в первом ряду, но смотрел не вперёд, на оркестр, а назад, на людей. Он смотрел на лица людей! Во время антракта (幕间休息)он подошёл к не очень молодой, но очень красивой женщине ...Я видела, что с концерта они ушли вместе.
Я вдруг поняла: этот молодой человек— сластолюбец (好色之徒)!Как страшно! Может быть, я должна позвонить в милицию (警察局)?
Когда я рассказала об этом мужу, он сказал:
— Просто мужчина хочет познакомиться с красивой женщиной. Это нормально.
Через две недели после этого разговора я была в Пушкинском музее. Я стояла и смотрела на картины.
— Мне кажется, я уже где-то видел вас. — сказал кто-то рядом со мной. Это был он, сластолюбец! Я быстро пошла к выходу, Он пошёл за мной!
— Девушка, вы меня не так поняли! Девушка, я ...
Я не слушала, что он говорит! Я бежала к выходу: там должен стоять милиционер (警察).Но когда я нашла милиционера, сластолюбца уже не было видно.
Через год мы с мужем были на выставке картин молодых художников. И я опять увидела сластолюбца! Он сидел на стуле у стены, а на стене висели портреты
Красивых женщин!
— Смотри! — сказала я мужу. — Это тот сластолюбец ... А это портреты женщин, с которыми он знакомился.
Муж засмеялся. Он смеялся так громко и так долго, что на нас все обратили внимание.
— Ты только подумай! — сказал он мне. — Твой портрет сейчас мог бы висеть на этой стене.
31. Куда любил приходить молодой человек?
A. На выставки и соревнования.
B. В театры и концерты.
C. В Дом художника и в ресторан.
D. На выставки картины и на концерты.
32. Что было странным в поведении (行为) молодого человека в глазах автора?
A. Он не интересовался оркестром.
B. Он смотрел только на портреты красивых женщин.
C. Он ко всем подходил и знакомился.
D. Он знакомился с красивыми женщинами и уходил с ними.
33. Что хотела сообщить женщина в милицию?
A. В зале есть человек, который не слушает концерт.
B. Одинокий мужчина ходит и всем мешает.
C. В городе появился сластолюбец, который опасен для женщин.
D. По выставке ходит человек и смотрит как-то странно.
34. Что случилось однажды в Пушкинском музее?
A. Молодой человек остановился около автора и обратился к ней.
B. Автор с удовольствием поговорил с молодым человеком.
C. Молодой человек обещал написать портрет автора.
D. Автор не узнала молодого человека.
35. Что понял автор на выставке картин молодых художников?
A. Молодой человек её любил.
B. Молодой человек любил писать портреты.
C. Молодой человек был настоящим сластолюбцем.
D. Молодой человек покупал портреты у красивых женщин»
第三部分语言运用(共两节，满分35分)
第一节(共20小题；每小题1分，满分20分)
阅读下面短文，从每题所给的А、В、С、D四个选项中选出最佳选项。
Я не помню, когда я научился 36 , но хорошо помню, когда научился плавать. Мне 37 семь лет, когда я сделал это прекрасное открытие. Я почувствовал, что мы с морем поняли друг друга.
Тогда я видел, что в воде была маленькая скала (岩石), через 38 перебегали лёгкие волны.Я доплывал до скалы, ложился и отдыхал. Вокруг в воде и на берегу было много народу.На берегу сидела девушка: Она читала книгу. Рядом с ней сидел парень. Он что-то 39 .девушке, и она смеялась. Парень близко и прямо смотрел 40 .
Я уже несколько раз доплывал до скалы. Устал, 41 было холодно. И вдруг я понял, 42 я тону (淹死). Вода вошла в меня, она была горькая, холодная.
Я вдруг увидел, что парень посмотрел в 43 сторону.
«Это я, я! — хотелось мне крикнуть. Я проплыл мимо вас, вы 44 меня вспомнить!» Тонуть мне стало немного 45 , и волны соединились (连在一起)над моей головой...
Кто-то схватило меня и бросило на берег. Я знаю, что парень 46 меня. 47 ему, я был жив. Я тихо и неподвижно лежал на берегу с закрытыми глазами.
Девушка положила руку мне на голову, рука была теплой и приятной. Я 48 таза.
— «Не 49 далеко от берега реки, очень опасно» — сказал парень.
Мне 50 дальше плавать. Я встал и 51 к морю. Я легко доплыл до скалы и легко поплыл обратно. Море возвращало силу, которую взял страх. А парень стоял на берегу и улыбался мне, и я плыл на его улыбку. Я верил 52 .
Когда я вышел из воды, парень и девушка медленно шли по берегу.И девушка держала 53 свою закрытую книгу. Так он ушёл навсегда со своей девушкой, но я сейчас ещё 54 этого парня, который 55 мне жизнь.
36. А. ходил В. шёл С. ходить D. идти
37. А. был В. была С. было D. были
38. А. который В. которая С, которое D. которую
39. А. говори В. говорил С. скажи D. скажет
40. А. у неё В. к ней С. на неё D. в неё
41. А. я В. меня С. мне D. мной
42. А. что В. чтобы С. когда D. кто
43. А. моя В. мою С. саму D. себя
44. А. долженВ. должны С. надо D. нужно
45. А. лёгкий В. лёгким С. более легче D. легче
46. А. спас В. спасал С. спасти D. спасать
47. А. благодаря В. навстречу С. к D. по
48. А. открывался В. открылся С.открывал D. открыл
49. А. плавал В. плыл С. плавай D. плыви
50. А. хотелось В. хотелся С. хочется D. хочет
51. А. нашёл В. перешёл С. прошёл D. подошёл
52. А. себя В. в себя С. на себя D. собой
53. А. на руку В. на руке С. в руку D. в руке
54. А. помню В. запомню С. вспомню D. напомню
55. А. вернёт В. вернул С. вернётся D. вернулся
第二节构型填空(共10小题；每小题1.5分，满分15分)
阅读下面短文，把括号内的词变成需要的形式。
Работа врача —это бесконечная (无限的)ответственность. Нужно в ночи дежурить, срочные операции, тяжёлые решения. Но когда врач спасает ________________ (56. больные) жизнь, усталость исчезает. В такие моменты он понимает: всё стоит.
Моя семья давно _______________ (57. привыкнуть) к моей занятой жизни. Мама всегда ______________ (58. оставлять) ужин в холодильнике, а отец шутит: «Ты даже во ________ (59. сон) говоришь о операции!» Коллеги в работе часто помогают мне. Мы вместе радуемся _________________ (60. успехи) и хорошо захаживаем за каждым больным.
Однажды ко мне пришла женщина с ребёнком. Ребёнок не мог ходить, но после операции он сделал первые шаги. Его мать _________________ (61. плакать) и повторяла: «Вы подарили нам надежду!» Этот день я запомнил навсегда. Наша работа _________________ (62. важный) для больных. Потому что можно дать больным вторую жизнь.
Сейчас мне уже 60, но я продолжаю работать. Потому что здоровье людей — это не просто профессия.
Современная медицина имеет большую роль. Каждый год появляются новые технологии(操作法),и _________________ (63.я) приходится изучать их. Недавно мы начали
использовать роботов для точных операций. Сначала я _________________ (64. много) боялся ошибок, но теперь вижу, как это спасает жизни. Один пожилой больной сказал: «Раньше я думал, что врач является простым, а теперь я считаю его великим и _________________ (65. лучший) человеком». Такие слова дают силы идти дальше. Ведь даже в 60 лет я чувствую, я не просто лечу больных, но и дарю им веру.
第四部分写作(共两节，满分40分)
第一节(满分10分)
假如你是班长Алёша,需要给学生们写一个通知：告知明天9点，全班同学去操场参加足 球比赛。内容包括：称谓、事由、落款、日期。
注意：
(1) 词数25〜35个；
(2) 格式应符合俄语通知的规范。
第二节(满分30分)
高中生喜迎双休，双休有助于身心放松，促进学习效率提升，增强创造力与社交能力，为紧张的学习生活充电，实现学生的全面发展。每位同学在休息日做很多自己平时没有时间做的事情，如看书、旅游、探亲、聚会、运动、娱乐等，请以"我的休息日计划(Мой план на выходные дни)"为题，用俄语写一篇短文
(1) 词数 80-100 个；
(2) 从以下七个单词或词组中选取至少四个并以适当形式用在短文中：
заниматься/заняться, друзья, играть, интересоваться, собираться/собраться, проводить/провести, весело；
(3) 在短文中用下划线标出所选单词或词组。
❤️俄语同仁们好，目前已建全国、湖北、四川、山东、贵州、江苏、河南俄语教育资源分享群、中国和俄语国家友人求职招聘群、外语翻译群等等，欢迎加入。+v1484513161❤️可带俄语预科生+高中生+大学生。有无基础均可。小班教学，一对一辅导。课程一半采用《大学俄语系列教材》一对一系统学习俄语。可带课程：专四专八辅导。独特教学法，快速入门！+外教一对一课程。 
