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提醒：2026年为社工考试新大纲新教材使用第一年，考试命题是围绕教材为核心的，学员充分阅读教材，针对性的总结考点，一定会掌握的更牢固。--------------------------------------初级综合第五章 第一节
第一节 人类行为与社会环境的关系
一、人类行为的类型和特点
类型：
起源：本能行为（遗传决定） vs. 习得行为（后天形成）
社会作用：亲社会行为（有益社会） vs. 反社会行为（损害社会）
社会规范：正常行为（符合规范） vs. 偏差行为（偏离规范）
特点：适应性、多样性、发展性、可控性、整合性
二、社会环境的构成要素（7要素）
家庭：核心/主干/单亲/重组/空巢
朋辈群体：平等/相似/认同感强
学校：学前/基础/高等/职业/特殊教育
工作单位：机关/事业/企业/社会组织
村、社区：归属感/社会支持/物理环境
文化：价值观/规范/生活方式
大众传媒：传统媒体+新媒体融合
三、人类行为与社会环境的相互作用
社会环境→人类行为：
家庭：人格基础、社交训练、习惯养成
学校：知识传授、规范内化、文化传承
社区：规范建立、身份认同、社会支持
文化：认知塑造、规范设定、决策影响
人类行为→社会环境：
适应环境（社会化、结构制约）
改造环境（实践创新、文化塑造、规则再造）
思维导图：
以上是初级综合第五章第1节的核心考点，你掌握了吗？教材阅读（基本情况了解）→ 考点总结（抓重点加强理解）→ 做题测试（调用知识，学会运用）→ 总结复习（回顾学习效果）听课、看书是被动输入信息，大脑处于相对轻松的状态，容易产生“我懂了”的错觉。而做题是主动输出，需要你主动调取、组织、运用知识，这个过程能真正巩固记忆和理解。
职业考试的知识点往往源于实际工作场景。做题（尤其是案例分析、实务题）能将抽象的理论知识，转化为解决具体问题的工具，让你理解“这个知识点在现实中怎么用”。
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