感谢大家对“高中语文知识小库”的支持！如需获取文档资料，请扫码添加微信。
一、名篇名句默写
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）最近，高三的小华沉迷于游戏，班主任就引用欧阳修《五代史·伶官传序》中的“，”两句劝诫他，希望他把心思放在学业上。
（2）经语文老师细心指导，小明终于读通了《论语》，就说：“老师，我姑且引用白居易《琵琶行》中‘，’，表达我听君一席话而豁然开朗的感受吧！”
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“，”。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）中国古典哲学中存在“有无相生”的思辨传统，杜甫《登岳阳楼》中“，”两句在“无”与“有”的对照中将困窘与孤独具象化。
（2）在“青春励志”主题班会上，班主任引用屈原《离骚》中的“，”鼓励大家奋发图强、勇于走在时代的前列。
（3）与下图内容相契合的古诗词名句，可以是：“，。”
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）惟改革者进，惟创新者强。改革动员会上，魏书记引用《答司马谏议书》中“，”两句话来鼓励大家面对改革过程中反对者的抱怨时，要借鉴并学习盘庚的态度和做法。
（2）自古以来，人才的选拔对社会、对个人都有重要意义。《大道之行也》中用“”一句强调选拔人才的条件；《贺新郎》中，刘克庄则用“”一句希望放宽人才选拔标准。
（3）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，在古代“东风”被视为“春风”出现在文学作品中；“，”，同样，“秋风”在古代文学中常常也被“西风”或“金风”替代：这些意象承载着丰富而特别的人文情感。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李同学家的“乡居客”民宿开业，他建议父母用杜甫《客至》中“，”两句来宣传春水绕宅、群鸥常来的乡居环境。
（2）张老师给身为企业高管的儿子发信息，引用魏征《谏太宗十思疏》中“，”两句，提醒他要以诚待人，避免因傲慢导致团队人心涣散。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“，。”
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在边境维和任务中，面对突发的武装冲突，维和战士们挺身而出，高适《燕歌行并序》中“，”两句正是对他们舍生忘死、不慕功名的最好写照。
（2）有人在接受他人巨大的帮助后，郑重承诺活着便不惜性命来回报，即便身故也会铭记恩情，这种赤诚的感恩之心，正如李密《陈情表》中表达的：“，。”
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“，。”
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在参观某古建筑时，导游引用杜牧《阿房宫赋》中的“，”两句给游客们介绍了该建筑走廊萦绕、檐角外挑的特点。
（2）《红楼梦》中林黛玉的形象创作与李贺《李凭箜篌引》有关联。潇湘馆、湘妃竹与李贺诗中的“”所用典故相同，林黛玉“一双似泣非泣含露目”及其芙蓉花签与李贺诗中的 “”存在文化关联。
（3）“青”是中国文人钟爱的颜色之一，先秦时期主要指蓝色，后逐渐延伸为绿色或黑色，如李白在《梦游天姥吟留别》中用“”一句描写下雨前的黑沉阴郁，用“”一句表现天空的广阔深邃。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）针对同学长时间玩游戏这一现象，老师用《五代史伶官传序》中的“，”两句话告诫他们要防微杜渐，不要玩物丧志。
（2）班会课上，王老师用《<论语>十二章》中的“，”来区分“君子”和“小人”的不同价值追求，并鼓励同学们要以义为先。
（3）青，是古人喜爱的颜色。李白在《梦游天姥吟留别》中用“”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“”表现天空的深远、无边无际。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小明在看到小说中的人物为自己青春不再、头生白发而感慨时，不禁想到了《将进酒》中的“，”两句。
（2）杜甫在《登岳阳楼》中以“，”两句，极写自己与亲友书信隔绝、孤苦无依的艰难处境。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“，”。
9．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古诗中经常出现星宿的名称，如李白《蜀道难》中“，”这两句就借星宿来突出蜀道山峰的高峻。
（2）伟大的文人即便自身困顿，仍会心系天下，如杜甫《登岳阳楼》中“，”这两句就体现了这种品格。
（3）小李同学去山林中感受春天，他看见树木蓬勃生长，泉水缓缓流淌，于是想到了陶渊明《归去来兮辞并序》中的“，”这两句话。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在博物馆的建筑展厅里，讲解员指着古代宫殿复原模型，引用了杜牧《阿房宫赋》中“，”两句向参观的同学们介绍其宫室依地势而建、结构错落精巧的特点。
（2）学者钱锺书在讲述诗歌的“列锦”手法时，不仅分析了《商山早行》中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，还引用了柳永《望海潮》中的“，”。
（3）王老师在检查李明同学的唐宋诗词整理单时，发现有一处举例有误，他建议李明将这处举例改为“，”两句。
附：李明同学的唐宋诗词整理单(局部)
意象 | 举例 |
花草 | 念桥边红药，年年知为谁生? |
树木 | 过春风十里，尽荠麦青青。 |
明月 | 明月松间照，清泉石上流。 |
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）战国时六国拥“五倍之地，十倍之众”，却亡于秦国。对于六国的灭亡，杜牧在《阿房宫赋》中认为是由于六国之君未能“”，苏洵在《六国论》中则认为“”。
（2）下图为白居易《琵琶行》诗意图，请据此写出对应诗句：“，。”
（3）王老师在带领学生品味《荷塘月色》中“月光如流水一般， 静静地泻在这一片叶子和花上……像笼着轻纱的梦”这一语段时说，古诗词中也有很多借“月”这一意象营造类似意境的诗句，如“，”。
12．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）想要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可以借用欧阳修《五代史伶官传序》中的“，”两句。
（2）《书愤》巧用“蒙太奇”式的意象组合手法，“，”，只用六个名词，勾勒出两幅气壮山河的战争图画，将诗人恢复中原的志向具体化，形象化。
（3）古人常常在临水时勾起对家人的牵挂，望月时漫起对故园的思念。请从上面两个场景里选择一个，写出相应的诗句“，”。
13．完成默写。
（1）《红楼梦》中，“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”描写出了薛家的豪富奢侈之气。《阿房宫赋》中与之相近的句子是“，”。
（2）《乡土中国》提到“乡土社会是稳定的，世代定居是常态”，《归园田居（其一）》中“，”写久居田园的安定，与之情境相符。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“，”。
14．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）当下不少人陷入焦虑，患得患失，若能领悟苏轼《赤壁赋》中“，”世间万物各有归属，不必强求的哲理，或许会更从容。
（2）《拟行路难（其四）》中以“泻水”起兴引出“，”两句对人生境遇的抒写。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“，”。
15．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）这位非遗传承人表演的洞箫独奏，尾声细弱而婉转悠长，如同不断的细丝，让人想起苏轼《赤壁赋》中的“，”。
（2）李老师在教完《伶官传序》后，引用了《谏太宗十思疏》中的两句话总结道“，”，开头做得好的人很多，能坚持到底的却不多，成功只青睐那些有始有终的人。
（3）“时空对举”是指诗人从时间和空间两个维度进行描述，如杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，又如“，”。
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）讲《<论语>十二章》时，语文老师用“，”两句，告诫同学们青年时期应重精神追求、轻物质享受，潜心治学修身。
（2）在“青春励志”主题班会上，班主任引用屈原《离骚》中的“，”鼓励大家奋发图强、勇于走在时代的前列。
（3）中国古代诗人常借历史人物来表达情感，如“，”。
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《石钟山记》中嘲笑李渤之类的浅薄之人凭主观臆断，自以为发现真相的两句话是“，”。
（2）南宋刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》中“，”的一声长叹，抒发了容颜衰老，屡屡丧失报国之机的伤感。
（3）化用是古诗文创作常见的手法，如“，”就是文人在自己的作品中化用了杜牧的诗句。
18．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，以一杯清酒祭月的两句是“，”。
（2）在《声声慢》中，写出了天气反复无常、词人难以入眠的句子是：“，。”
（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“，”两句，将英雄刘裕成长地方的历史遗迹呈现在读者面前。
19．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）蛟是中国古代神话中的形象，李贺《李凭箜篌引》中“”一句与苏轼《赤壁赋》中“”一句均选取这一意象。
（2）城市是古诗词中常见的表现对象，柳永《望海潮》中“”一句描绘出杭州西湖边老少同乐的欢愉情景，姜夔《扬州慢》（淮左名都）中“”一句与“彼黍离离”异曲同工，写出原本繁华的扬州十里长街遭劫后的满目荒凉。
（3）“夏虫不可语冰”揭示了认知局限会导致沟通障碍的现象，而司马迁在《报任安书》中通过“，”两句对类似困境作了诠释。
20．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《谏太宗十思疏》中，魏征运用对比手法，指出用不同态度对待别人会产生截然不同结果的句子是：“，。”
（2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“，”两句，写词人于清冷孤寂之境中坦然自适，物我两忘，尽显坦荡气度。
（3）古诗词中，诗人常借“鹧鸪”的鸣叫声来渲染某种特定的情绪或意境，比如“，”。
21．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）姚鼐岁末登山，不畏风雪，欣赏到了泰山日出美景，旭日如丹，倒映海面，红艳辉映，红波摇动，犹如承托太阳，他在《登泰山记》中记写为“，”。
（2）“物是人非事事休，欲语泪先流”，归有光却在《项脊轩志》中把浓郁的情感化作清茶一般的文字，借用枇杷树表达对亡妻的思念：“庭有枇杷树，，。”
（3）诗词大会的飞花令环节，你抽到了“鹧鸪”。“鹧鸪”鸟叫声独特，很像“行不得也哥哥”，叫声凄清，一般雌雄对唱。古诗词中多有它作意象来传情达意的，你想到了：“，。”
22．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古诗词中，“风”是诗人表情达意的载体：可以表达高远志向，如：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；也可以承载愁苦情怀，如：“，。”
（2）暑假里，小明和家人一起来到岳阳楼游玩，他纵目远眺，洞庭湖的恢弘壮丽尽收眼底，不由得让他想起杜甫《登岳阳楼》中的诗句：“，。”
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“，。”
23．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小明沉迷网络游戏导致成绩下滑，于是老师用《五代史伶官传序》中“，”对他进行劝导。
（2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“，”两句描绘了湖面的广阔与宁静，表现了作者泛舟湖上的乐趣。
（3）站在武侯祠的《出师表》碑刻前，你会情不自禁地吟诵出唐宋诗篇中与诸葛亮出师有关的名句：“，”。
24．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）第十五届全运会开幕式上，当夜幕降临，彩光划过，巨型飞天鳌鱼灯“游”入会场。观看直播的喜洋洋同学不禁吟诵出辛弃疾《青玉案·元夕》中的名句：“，。”
（2）宇文强老师在教授《阿房宫赋》时说，杜牧用两句话警示唐朝统治者，要以秦王朝的覆灭为鉴，若不能从历史兴亡中吸取教训，只会重蹈覆辙。这两句是：“，。”
（3）2025年3月，惠州城市形象LOGO（如下图）正式亮相，半城山色半城湖，既形象又富于创意。其实，古诗文中有许多名句都描绘了有山有水的自然风光，如：“，。”
25．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在班级管理经验分享会上，老师引用魏征《谏太宗十思疏》中的名句“，”，强调领导者若能推诚待人，则团队齐心；若骄矜自满，则亲近者亦会疏远，以此说明凝聚人心的道理。
（2）某乡村为推广其“归朴”文旅项目，计划选用陶渊明《归园田居》（其一）中“，”两句作为宣传语，以传递返璞归真、躬耕田园的恬淡意境，吸引向往宁静生活的都市人群。
（3）高考临近，你的同桌感到压力巨大，甚至想放弃。作为好友，你打算送他两句充满哲理与希望的古诗句，来鼓励他坚持下去。你会选择“，”。
26．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁对屈原非常钦佩，在《屈原列传》中借日月之光作比，用“，”来赞美屈原的高尚志趣和非凡人格。
（2）宋代陆游以“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”追忆往昔征战岁月，气概与辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中“，”两句非常相似。
（3）古代文人敏锐观察自然万千动态，从中体悟生命。而“长江”因其所蕴含的深邃意境往往备受文人青睐，频繁地出现在古诗文中，如“，”。
27．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在表彰大会上，一位学者引用《离骚》中的“，”两句，强调一个人既要有美好的品质，还需要有优秀的才能来加持才是真正的优秀。
（2）在备战高考的经验分享会上，高三优秀学生代表引用《荀子·劝学》中“，”两句话，以劣马的例子作类比来说明学习需要持之以恒。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：，。
28．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）回到阔别已久的老家，看到院中祖父栽种的那棵梧桐树，小文不禁想起《项脊轩志》里“，”的句子，顿生物是人非之感。
（2）在都市忙碌多年后，李先生决定辞职回乡，他在朋友圈写下《归去来兮辞》中“，”，表明渴望回家的迫切心境。
（3）春日雅集，好友围坐庭院，品茗赏花，行“花”字飞花令，轮到你时，你随口吟出“，”的名句，既贴合赏花场景，又尽显文士雅趣。
29．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）班主任常在班会课上用《荀子·劝学》中“，”两句，来教育我们要广泛学习，每日省察自己，做个明达而行为无过错的君子。
（2）提到改革家的决绝精神，我们可以用王安石《答司马谏议书》中“，”两句来形容。
（3）移情手法是古诗词中常用的写作方法，其核心作用在于赋予客观事物以人的情感，形成物我交融的审美效果。如“，”两句。
30．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小刚登顶泰山，望见日出后的群山绚丽多彩，领略了“一览众山小”的风光，联想到姚鼐《登泰山记》中的“，”两句。
（2）古人善绘城市风貌：柳永《望海潮》“”绘西湖山水清丽概貌；姜夔《扬州慢》“”写战乱后野麦丛生，暗合“城春草木深”的荒凉。
（3）古典诗词中，“芙蓉”常被赋予娉婷高洁的内涵，其中最能引起你共鸣的诗句是：“，。”
31．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）老师在讲解《〈老子>四章》中“企者不立”这一句时，与《劝学》中写到“踮起脚”的两句“，”所讲的道理进行了比较，启发同学们思考，两者在强调方法重要性上的共通之处。
（2）夏日雨天，小刚听着雨点清脆密集地敲打着屋檐的金属顶棚，不由想起《琵琶行并序》中以珠玉碰撞描摹乐音之美的两句“，”。
（3）诗词大会有一个环节是“飞花令”，规则为每次指定一个字，对阵双方轮流说出含有该指定字的诗句。若指定字是“香”，可用“，”来回答。
32．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）家乡在端午节举办赛龙舟活动，整个江面除了赛船，还有数不清的游船，彩旗飘舞，这样的景象让小明不禁想起苏轼《赤壁赋》中“，”两句。
（2）春节晚会上，杂技演员精彩绝伦的表演结束后，现场短暂地陷入了安静，观众们仍沉浸其中不可自拔，这与白居易《琵琶行并序》中琵琶女演奏结束后“，”相似。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“，”。
33．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）班主任请同学们从《〈论语〉十二章》中选择一句话来诠释“交友与进步”的关系，这句话可能是“，”，正与“择善从之，不善改之”之意相合。
（2）《春江花月夜》中，张若虚在面对永恒的明月时，不禁发出对宇宙与人生关系的千古之问是：“？？”
（3）王老师在语文课上讲解“侧面烘托”的表现手法，他从唐诗文中举出运用侧面烘托的手法来表现音乐的句子“，”。
34．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）宴会上，主人在致词中为表对客人的礼遇，发出用音乐助兴的信号，他可以引用曹操《短歌行》中的诗句，这样说：“‘，’，让音乐响起来！”
（2）《过秦论》中“，”两句，描写了战场上尸积如山，血流成河的惨状。
（3）以云喻发，在古诗文中颇为常见，如“，”。
35．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经•秦风•无衣》中，“”一句写战士们正在修整铠甲与兵器，紧接着“”一句写他们将奔赴前线、共同杀敌。
（2）面对浩瀚的江月，诗人张若虚在《春江花月夜》中探寻了人生的哲理与宇宙的奥秘，其中“？？”两句，开启了后世对生命意识的无限遐想。
（3）李白一向自视甚高，诗中提及的人物也多气韵非凡。如《将进酒》中，他借曹植证明“惟有饮者留其名”的句子是“，”。
36．补写出下列句子的空缺部分。
（1）《涉江采芙蓉》中诗人通过“，”自问自答，感情由欢乐突转为悲哀：这是深沉的疑问、无奈的叹息。
（2）《劝学》中，蚯蚓能在地下来去自如，是因为它“”，而螃蟹“”是因为它用心浮躁，表明专心的重要性。
（3）王安石《桂枝香•金陵怀古》“”句和张孝祥《念奴娇•过洞庭》“”句，均以比喻手法表现了江水（湖水）之美。
37．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《陈情表》中，李密祈求晋武帝成全自己奉养祖母的乌鸟私情，并运用典故“，”表明将来不惜性命为对方竭忠尽智的决心。
（2）李白《蜀道难》中描写水石激荡、山谷雷鸣的场景的句子是“，”。
（3）互文作为古代汉语独具特色的修辞手法，常见于古诗文之中，如“，”。
38．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）青年人担当着国家兴盛、社会发展、民族复兴的重任，应当以《论语》中曾子所说的“，”自勉。
（2）《春江花月夜》以“月”为核心营造出空灵曼妙的意境，“，”两句，寄寓了离人情怀和月洒江林的寥落。
（3）遥对明月，李太白岂能无酒？《将进酒》中有“”的名句，酒与月皆不可辜负。同样遥对明月，张若虚生发哲思，《春江花月夜》中有“”的名句，以人赏月来叹问人类源起。
39．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）电影《长津湖》中，志愿军战士以简陋武器对抗敌人的钢铁洪流，装备的悬殊，恰如《过秦论》“，”所说的一样，但决定战争胜负的关键因素是正义。
（2）身处低谷，有感于年华老去，但仍从容坚定地面对世界的广阔与未知，此心境正与《念奴娇·过洞庭》中的“，”相契合。
（3）古人常以鸥鸟这一意象入诗，用以表达漂泊之苦或归隐之志，比如“，”。
40．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小敏读到陶渊明《归去来兮辞》中“，”两句，感到过去的学习时光无法重来，要想取得好成绩就需在现在奋起直追。
（2）李白《子夜吴歌·秋歌》中“长安一片月，万户捣衣声”和张若虚《春江花月夜》中“,”两句，都以月下思妇捣衣来表达对征人的想念。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“,。”
41．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行并序》中“，”告诉我们在音乐演奏过程中，适当的留白更能增强音乐的感染力。
（2）古人常常告诫我们要防微杜渐，如《五代史伶官传序》中“，”就指出了失于“小”处，玩物丧志的危害。
（3）甲同学因月考失利而备感沮丧，作为好朋友的你选择了两句唐诗来鼓励他，这两句可以是“，”。
42．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）中国文学有一种浪漫的底色，渴望与仙同游，与月相拥。苏轼《赤壁赋》中的“，”两句即可为此注脚。
（2）杜甫《登高》中“，”一联，俯仰结合，动静相映，声色并茂，对仗工整，字字精当，堪为典例。
（3）中国神话传说可以说是文学创作的源泉，高中课本中就有很多化用了神话传说的古诗文名句，如“，”。
43．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）高三备考交流会上，学习委员引用《荀子·劝学》中的“，”两句，勉励同学们即使天资平凡，只要坚持不懈，也能取得显著进步。
（2）小明元旦登山观日出，看见雪山映天，有苍茫之美，不禁吟出姚鼐《登泰山记》中“，”两句。
（3）唐宋诗词中常有相连的两句，一句写到梦境，另一句写到现实，梦境与现实交织，使表达更加深邃动人，如“，”。
44．按要求填空。
（1）天姥连天向天横，。（李白《》）
（2）苏洵在《六国论》中通过对比揭示“赂秦”的危害：秦国通过受贿得到的土地，比通过战争胜利得到的土地“”；而诸侯通过贿赂失去的土地，比因为战败而失去的土地“”。
（3）《老子》第二十四章中，从“道”的角度指出“自见”“自是”“自伐”“自矜”这些行为毫无价值，并将它们比喻为“”。
45．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）一位学者回忆自己在书房的时光，喜欢躺在椅子上轻松吟唱、安静思考，感受独处的自在，不禁让人想起归有光《项脊轩志》里写的“，”。
（2）在一次青春励志主题班会上，老师引用屈原《离骚》中的“，”鼓励大家奋发图强、勇于走在时代的前列。
（3）小明在山野中游玩，附近村舍里炊烟袅袅升起，眼前景象使他情不自禁吟诵起古人的诗句：“，。”
46．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）如何解除忧愁呢？汉乐府中有“何以忘忧，弹筝酒歌”，十分欢乐，曹操说“何以解忧，唯有杜康”，慷慨沉着，而陶渊明在《归去来兮辞》中的“，”则充满了文人的气息。
（2）古人写诗，既善于独出胸臆，也擅长化用出新，如《红楼梦》中探春的诗句“若蒙棹雪而来，娣则扫花以待”，就是化用了杜甫《客至》中“，”两句。
（3）班级学习小组以“古代诗歌中的音乐描写”为专题进行探讨。有同学指出，诗人常运用通感手法，将无形的乐声转化为可感的色彩与动态，如诗句“，”便是如此。
47．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）备考间隙走出教室，望着校园里常年青翠的古树、流淌不息的小河，想起备考时光转瞬即逝，自身学识积累尚浅，忽然读懂了苏轼《赤壁赋》中感叹人生短暂、自然恒久的句子：“，。”
（2）神舟二十一号的成功发射，离不开中科院大连化物所张洪章团队日复一日的钻研，正如荀子《劝学》所言“，”，唯有日积月累，方能成就非凡。
（3）下图最契合杜甫《客至》中“，”两句，朴素的动作里满含待客的热忱与生活情趣。
48．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）面对学习或实践中的困难，《劝学》中“”的执着态度与“”的最终结果，共同构成了对“坚持”价值的经典诠释。
（2）作文课上，需要引用经典名句论证“不妄取非己之物”是历经世事沉淀后的清醒选择时，苏轼《赤壁赋》中的两句“，”恰能用到此处。
（3）秋日周末，小华和朋友登高望远，看着眼前的万里江山，不禁吟诵道“，”。
49．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）社区新时代文明实践站开展的“敬老孝亲”宣讲会上，小张讲述祖母常年卧病在床时引用了李密《陈情表》中“，”两句，小张全家人悉心照顾，将敬老爱老融入日常生活。
（2）小明想利用AI生成一幅图片，通过图片表现苏轼看透世事后的释然与洒脱，小明最好向AI输入苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的“，”两句作为指令。
（3）渔翁，在中国古诗词里可以展现劳动之美，也可以寄托隐逸之意，有关渔翁的诗（词）句，如“，”，让人领略到别样的意境。
50．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）班会上，班长提醒大家要做事勤勉，说话谨慎，向品德优秀者学习来完善自我，这让大家不由联想到《论语》中“，”两句。
（2）课堂上讨论《阿房宫赋》中哪些细节尤其能体现“秦爱纷奢”时，小明率先发言，他认为描写钉头的“，”两句揭示了秦王朝的奢靡。
（3）在古典诗词中，“有”“无”常成对出现，使写景状物更生动，使表情达意更丰富，比如“，”。
