最近，我国高校专业设置迎来大规模调整，“艺术类”专业大幅缩减，而人工智能、大数据、智能制造等AI相关专业则迅速扩张，“艺术退场，AI登场”成为高教改革的鲜明趋势。这一变化既反映了国家对科技创新和产业升级的战略需求，也暴露出功利化教育导向下人文素养培养的边缘化风险。值得警惕的是，不少高校在缺乏相应师资力量、课程体系和实验条件的情况下，一哄而上开设所谓“人工智能”专业，导致教学质量难以保障，学生所学与产业实际脱节。一方面，AI人才缺口确实存在，高校响应市场需求本无可厚非；另一方面，艺术教育承载着审美能力、创造力与批判性思维的培育功能，其式微可能削弱学生的综合素质与社会文化活力。因此，专业调整不应简单“一刀切”，更不能盲目跟风，而需在科技与人文之间寻求平衡，构建既面向未来又不失温度的高等教育体系。这场变革引发我们深思：教育的根本目的究竟是服务经济，还是培养完整的人？高校专业大调整：
艺术退场，AI“粉墨登场”
一、现象聚焦：艺术专业收缩与AI专业扩容并行
近年高校专业布局迎来“大洗牌”，传统艺术类专业成为撤销重灾区。数据显示，2024年全国高校撤销本科专业点1428个，其中服装与服饰设计、产品设计、动画等艺术类专业上榜高频撤销名单，多所985高校相继停招绘画、雕塑、视觉传达等专业。与此同时，具身智能、人工智能、集成电路等新工科专业密集增设，高校纷纷组建对应学院，开启学科转型浪潮。
艺术类专业停招的中国高校当中，吉林大学是在1月12日更新官网信息，显示学校19个专业停止招生，其中音乐表演、作曲理论、视觉传达设计等六个艺术类专业均在2024年已停招。
位于上海的华东师范大学去年10月也宣布，停招24个专业，其中包括广告学、绘画、雕塑等；上海同济大学去年9月停招视觉传达、环境设计等专业；江西省唯一一所列入 “211”（重点高校建设项目）学校名单的南昌大学去年4月公示，拟撤销戏剧影视文学等八个本科专业。中国石油大学则在去年撤销了所有艺术类专业。
截至去年底，至少有三所 “211”大学撤销或不再招收所有艺术类专业学生。
据第一财经报道，在停招艺术生的同时，多所高校近期成立新学院，聚焦具身智能、人工智能、集成电路、生命科学、未来农业等前沿领域。
同济大学今年1月10日宣布成立机械工程与机器人学院、汽车与能源学院；宁波大学同日组建集成电路学院、人工智能学院等六个新工科学院。武汉大学去年12月18日成立科技与产业学院。
河南大学去年12月10日召开新工科建设启动会，将围绕新能源与智能制造、纳米技术与先进材料、合成生物与制药工程、智慧化工与碳中和、人工智能与机器人、智能建造与智慧交通等方向建设九个新工科学院。
这一增一减的背后，是教育资源对市场需求、科技变革的主动适配，也引发了社会热议：艺术真的过时了吗？在AI浪潮下，艺术学习还有价值吗？
二、艺术专业被撤销的核心缘由
（一）供需失衡与同质化严重
全国超500所高校开设艺术类专业，多数普通院校缺乏优质师资与实验条件，培养质量参差不齐。加之扩招盲目跟风，导致艺术类毕业生规模远超市场承载量，绘画、音乐表演等专业常年深陷低就业率困境，转行率居高不下。
（二）政策导向与资源优化
教育部明确要求到2025年优化调整20%左右学科专业布点，淘汰不适应社会发展的专业。高校顺势“瘦身”，将资金、师资等资源从饱和艺术类专业，转向AI、集成电路等国家急需的前沿领域，契合“减存量、控增量、优结构”的政策要求。
（三）AI技术的替代冲击
AI绘画、AI作曲等工具的普及，压缩了基础美工、标准化建模、简单创意设计等岗位需求。企业更青睐“AI+创意”复合型人才，传统单一技能型艺术人才的竞争力持续弱化，倒逼高校调整培养方向。
三、就业压力与导向的双重驱动
（一）就业市场的残酷现实
麦可思研究院数据显示，2020-2024年，产品设计等艺术类专业就业率持续低于60%，薪资与就业满意度均不及平均水平。而AI领域人才缺口超500万，算法工程师、机器学习岗位招聘需求同比分别增长44%、18%，供求比例达1∶10，形成鲜明对比。
（二）人才需求的导向转变
就业市场正从“单一技能”导向转向“交叉复合”导向。传统艺术专业若脱离科技与市场，难以适配产业转型；而AI、新工科专业直接对接未来产业，成为高校吸引生源、提升就业质量的重要抓手。
四、AI浪潮的时代意义
（一）重构产业生态
AI已从辅助工具升级为创作参与体，催生“人机协作”新范式。在艺术领域，艺术家工作重心从手工制作转向概念设定、内容筛选与意义阐释，推动艺术创作向更广阔的维度拓展。
（二）推动教育革新
AI浪潮打破了学科间的森严壁垒，倒逼教育理念向跨学科融合转型。无论是艺术与技术的结合，还是工科与人文的渗透，都在重塑人才培养模式，契合数字时代对复合型人才的需求。
（三）赋能国家战略
AI作为核心前沿技术，是国家科技竞争的关键领域。高校增设AI类专业，旨在补齐人才短板，为集成电路、新能源、智能制造等战略产业提供支撑，助力科技自立自强。
五、对就业难度与薪资的影响
需注意，AI类专业薪资虽高，但对学历、硬科技背景要求严苛，硕博学历占比高；而传统艺术类就业难并非绝对，具备审美判断力、文化底蕴的高端人才仍供不应求。
六、专业调整的核心注意事项
（一）艺术价值不可替代，拒绝“一刀切”撤销
艺术的核心价值不在于技法本身，而在于审美素养、创意思维与情感表达的培育。AI可生成海量图像，但作品的思想深度、情感温度与文化语境，仍需人类赋予。高校不应盲目撤销艺术专业，而应推动其与数字技术融合，升级为虚拟空间艺术、数字演艺设计等交叉方向。
同时，艺术学习能提升对AI生成内容的筛选与评估能力，避免陷入算法同质化的困局，成为人机协同中的主导者。
（二）警惕AI专业“一哄而上”，规避师资与储备短板
当前高校AI专业建设面临显著瓶颈：师资队伍知识结构滞后，传统教师缺乏产业实践经验，企业高端人才进校园机制不完善；核心算法、先进设备等资源不足，校企协同育人深度不够。
盲目增设AI专业，易导致人才培养质量参差不齐，形成新的“产能过剩”。高校应立足自身优势，通过共建实验室、双师型队伍、模块化课程等方式，稳步推进AI专业建设，避免跟风盲从。
结语
高校专业调整不是艺术与AI的“对立博弈”，而是顺应时代的“协同进化”。艺术从未过时，只是需要迭代升级；AI前景广阔，但需理性布局。唯有在技术创新与人文传承之间找到平衡，既坚守艺术的核心价值，又筑牢AI的人才根基，才能培养出适配未来的复合型人才，实现高等教育与社会发展的同频共振。
点击
在看
为学子加油
