结合浙江工商大学（以下简称“浙商大”）的办学特色、近年“三位一体”面试真题趋势、面试风格与类型、学科优势，以及2025–2026年社会热点，覆盖通识素养、专业潜质、思辨能力、社会责任感及时代关切，符合浙商大“经管法工文理多学科协调发展”“数字+人文+商业融合”的育人理念。
一、通识素养与价值观类（4题）
1.“诚信”是浙商大的校训之一。在AI生成内容泛滥的今天，你如何看待“学术诚信”与“技术便利”之间的张力？
2.近年来，“新质生产力”成为高频词。作为高中生，你如何理解这一概念？它对你未来专业选择有何启发？
3.如果让你用一个中国传统哲学思想（如儒家“义利观”、道家“无为”等）来指导现代企业管理，你会选哪个？为什么？
4.你认为“共同富裕”目标下，高校应承担怎样的社会责任？浙商大可以做些什么？
二、学科交叉与专业潜质类（6题）
5.浙江正在打造“数字经济创新提质‘一号发展工程’”。如果你报考的是统计学/数据科学专业，如何用你的专业知识助力小微企业数字化转型？
6.“大模型不能替代人类情感”，但AI客服已广泛应用。作为工商管理/市场营销方向考生，你认为未来“人性化服务”的核心竞争力是什么？
7.“孙子问题”“大衍求一术”曾出现在往年面试材料中。请谈谈中国古代数学智慧对现代算法思维的启示。
8.如果你被食品质量与安全专业录取，面对“预制菜进校园”争议，你会从哪些维度进行风险评估与公众沟通？
9.法学专业考生：生成式AI创作的作品是否应享有著作权？请从法律与伦理角度分析。
10.外语类考生：在“讲好中国故事”背景下，你认为外语人才应具备哪些超越语言技能的核心素养？
三、社会热点与时政洞察类（5题）
11.2025年杭州成功申办2030年亚运会部分赛事。作为浙江学子，你认为大型国际赛事对本地青年就业与城市治理带来哪些机遇与挑战？
12.“银发经济”加速崛起。如果你参与设计一款面向老年人的智能产品，会优先考虑哪些功能与伦理边界？
13.2025年全国多地推行“育儿补贴”政策。从公共政策或经济学视角，你如何看待政府干预生育率的合理性与局限性？
14.“低空经济”（如无人机物流、eVTOL飞行器）成为2025年新赛道。你认为它将如何重塑浙江县域经济格局？
15.面对全球气候谈判僵局，中国提出“双碳”目标。作为消费者，你愿意为绿色产品支付溢价吗？为什么？
四、思辨与情境应对类（5题）
16.假设你是学生会成员，学校计划引入人脸识别系统用于课堂考勤，引发隐私争议。你会如何组织一场理性对话？
17.有观点认为：“内卷是努力的错觉，躺平是清醒的反抗。”你认同吗？请结合青年责任谈你的看法。
18.如果你发现小组合作中某位成员持续“搭便车”，你会如何处理？请描述具体沟通策略。
19.“算法推荐让我们更高效，也让我们更狭隘。”你是否同意？请举例说明信息茧房对青少年认知的影响。
20.浙商大强调“知行合一”。请分享一次你将课堂知识应用于现实问题的经历（或设想），并反思其社会价值。
背景说明：
1.面试风格：浙商大近年采用“结构化+半结构化”模式，注重材料阅读+观点阐述+追问互动，题目常融合传统文化、科技伦理、区域经济（如浙江民营经济、数字浙江）。
2.学科优势：以经管法为传统强项，统计学、食品科学、计算机、马克思主义理论等学科近年发展迅猛，面试题常体现“商科底色+数字赋能+人文关怀”。
3社会热点锚定：紧扣2025–2026年国家与浙江重点议题——新质生产力、银发经济、低空经济、AI治理、共同富裕、亚运遗产等。
4.能力导向：突出批判性思维、跨学科视野、社会责任感与沟通协作能力，契合浙商大“创新型、复合型、应用型”人才培养定位。
建议考生在准备时：
① 关注浙商大官网及“浙商大招生”公众号发布的最新综评政策；
② 熟悉浙江省情与学校特色（如“数字+”“新商科”“大商科”战略）；
③ 练习“观点—论据—反思”三段式表达，避免空泛口号。
如需按具体报考类别（Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ类）进一步细化题目，
可提供专业方向，可扫码进群，群中会有进一步内容。
