广东省综合评价录取分数和政策(包含备考指南和报考时间参考)

打破分数局限，综合素养为王

选拔评价体系

各院校均采用 “三位一体” 的综合评分模式，权重分配各有侧重但逻辑一致。高考成绩占比普遍在 50%-70%，是录取的基础依据；校测成绩（含面试、笔试或机试）占比 30%-40%，是区分考生能力的关键环节；高中阶段学业水平考试成绩占比约 10%，作为综合素质评价的重要参考。例如深圳北理莫斯科大学采用 “631” 模式（高考 60%、校测 30%、学考 10%），昆山杜克大学则实行 “541” 模式（高考 50%、校测 40%、学考 10%），上海科技大学则将校测表现转化为最高 20 分的加分，与高考成绩相加后排序录取。

报考核心要求

考生需同时满足基础条件与院校特色要求：首先必须参加当年全国普通高考，高中阶段学业水平合格性考试需达到相应标准（如深圳北理莫斯科大学要求各科目成绩均为 C 级及以上）；其次需具备对应特质，理工科院校（如南方科技大学、上海科技大学）要求考生选考物理和化学，且理工科基础扎实；中外合作院校（如昆山杜克大学）则对英语水平、跨文化沟通能力和国际化视野有较高要求；部分院校还特别关注考生的创新潜质、社会责任感、领导力或学科特长。

报名与校测安排

报名需通过各院校本科招生信息网或专用报名系统在线提交材料，包括成绩单、自荐信、获奖证书、推荐信等，部分非必需材料往往成为初审加分项。报名时间差异较大，昆山杜克大学分两轮报名，截止日期分别为 1 月 3 日和 2 月 10 日，上海科技大学、南方科技大学等报名截止时间集中在 4-5 月，考生需密切关注目标院校招生简章。

校测是综合评价的核心环节，考察重点超越课本知识：面试侧重英语表达、逻辑思维、团队协作和创新意识，部分院校采用全英文面试；笔试或机试则聚焦学科基础与综合应用能力。通过初审的考生需在高考后参加校测，成绩直接纳入综合评价总分。

精准匹配，提升录取概率

循序渐进，筑牢升学基础

高一年级

夯实基础，探索方向

重点夯实语文、数学、英语等基础学科成绩，养成良好的学习习惯，为后续学业打下坚实基础。积极参与课外实践、研学活动或兴趣社团，拓宽知识面与视野。结合自身兴趣与学科优势，初步明确选科方向，尤其是意向理工科院校的考生，需提前规划物理、化学的学习重心。

高二年级

强化优势，积累素材

深度参与教育部 “白名单” 竞赛，如五大学科奥赛、科创类赛事等，积累学科特长证明材料。力争高中阶段学业水平考试全 A，提升综合素质评价竞争力。针对性提升英语综合能力，可尝试准备雅思、托福等标准化考试，适配中外合作院校的英语能力要求。刻意训练沟通表达、逻辑思辨等面试核心素养，为后续校测做好准备。

高三年级

精准冲刺，高效应考

结合自身成绩与院校层次，锁定 3-5 所目标院校，深入研究其招生简章、专业特色与录取规则。提前整理报名所需材料，确保成绩单、获奖证书、自荐信等真实完整且突出优势。高考后集中精力备战校测，关注时政热点与行业动态，通过模拟真题、小组面试等方式提升应试能力。合理权衡多所院校的校测时间，避免冲突导致错失机会。

综合评价招生以其多元选拔的理念，为当代高中生提供了更具个性化的升学路径。无论是冲击顶尖名校的学霸，还是身怀特长的特色人才，都能在这一模式中找到适配的发展机会。考生需把握好时间节点，科学规划备考节奏，将课内学习与综合素质提升相结合，才能在综合评价招生中脱颖而出。