中小学教师资格考试重要知识——马斯洛的需要层次理论
马斯洛需要层次理论在中小学教师资格考试（笔试）科目二中考查。中学、小学和幼儿园均有可能涉及。马斯洛需求层次理论是由美国心理学家马斯洛于 1943 年在《人类动机理论》中所提出的理论。书中将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种需要系统，分别是生理需求、安全需求、社交需求（归属与爱的需要）、尊重需求和自我实现需求。马斯洛认为，人的一切行为都由需要引起，而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。马斯洛的需要层次呈现出金字塔形的形状，在最低端是生理需要，在最顶端是自我实现需要。这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。人在满足基本的生理需要后，会寻求安全感的满足，希望自己居住的环境是安全的，工作是稳定的，有一个安全的保障。也称为社交需要，包括被人爱与热爱他人、希望交友融洽、保持和谐的人际关系、被团体接纳的归属感等。表现为自尊和受到别人尊重，具体表现为认可自己的实力和成就、自信、独立、渴望赏识与评价、重视威望和名誉等。所谓自我实现是指追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能和才能的心理需要，也是创造力和自我价值得到体现的需要。1. 不少单身青年常以自慰的方式来满足自己的性需求。这种行为体现了马斯洛需要层次理论中的哪个层次？（ ）2. 足球运动员只有踢球才能得到满足；演员只有演戏才能得到满足。这体现了马斯洛需要层次理论中的哪种需要？（ ）4. “考研热”“考编热”反映出人们渴望稳定的工作。在马斯洛需要层次理论中，这属于哪种需要？（ ）解析：自慰就是靠自己的能力来解决性胀满、宣泄性能量，满足自己对性的要求，并从性方面获得快感和慰藉。自慰是正常的生理现象，人类的自慰现象广泛存在。根据马斯洛理论，自慰属于基本的生理需要。解析：自我实现的需要强调发挥人的潜能，实现人生理想，人生价值。解析：马斯洛把“需要”由下到上归纳为五个基本的层次，分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要。其中出现最早的、与婴儿情绪反应相关的需要为生理需要。解析：安全的需要是人类期盼稳定、避免混乱等的需要。渴望稳定的工作体现的正是安全的需要。5. 马斯洛的需要层次理论把人的需要分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。生理需求是级别最低、最具优势的需求。如食物、水、空气、性欲等。安全需求同样属于低级别的需求，其中包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等。社交需求属于较高层次的需求，如对友谊、爱情以及隶属关系的需求。尊重需求属于较高层次的需求，如成就、名声、地位和晋升机会等。尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉，也包括他人对自己的认可与尊重。自我实现需求是最高层次的需求，包括针对于真善美至高人生境界获得的需求，因此前面四项需求都能满足，最高层次的需求方能相继产生，是一种衍生性需求，如自我实现，发挥潜能等。
