考研资讯丨这些二本学校已升级为一本:

▲为什么中国地质大学在北京和武汉两地均有设立校区？

▲东北大学除了本部外，秦皇岛分校与佛山分校又从何而来？

▲为什么我的目标专业在两个不同地点（本部和分校）均有招生？究竟怎么选择？

谈到这些院校，人们往往第一时间联想到“分校”二字，并可能迅速将其与“三本”、“民办”等标签挂钩，但这其实是一种片面的误解。面对择校时遇到的分校，而且恰好有你心仪的研究生专业招生，该怎么选择？

解答这一问题之前，我们需先明确“分校”与“分校区”之间的区别。尽管在日常交流中，“分校”与“分校区”常被笼统地称为“分校”，但它们之间存在着显著差异。

✅ 分校通常是指与“本校”在教学、管理等方面相对独立的办学实体；

✅ 分校区则更多指的是除了地理位置不同外，其余方面均与“本校”保持一致的“本部延伸”，直接接受本部领导。

对于考研的同学而言，最为关切的问题莫过于分校研究生院颁发的毕业证是否与本校一致。以东北大学秦皇岛分校为例，其学位证书与毕业证书与总校完全一致，均由总校统一颁发，这无疑为分校学子提供了有力的学历保障。

图源东北大学秦皇岛分校研招网

除了能够享受与主校区同等的奖学金之外，东北大学秦皇岛分校还额外设立了硕士研究生新生奖学金，彰显出其虽作为“本校”的一部分，但实际上却保持着高度独立运行的“分校”特色，且在招生、行政管理等多个领域拥有广泛的自主权。

对于那些目标院校设有分校，并且同时开设了你所追求的研究生专业的考生来说，千万不要草率决定报考，在此之前，务必访问研究生院官方网站，仔细查阅招生简章，以确保做出明智的选择。

值得注意的是，有些分校是由学校本部携手地方政府或民间资本共同创立的，它们虽隶属于“本校”，但基本保持独立运营，这类机构通常被称为“独立院校”。然而，由于相关政策尚处于不断完善之中，这些“分校”在性质认定上存在着显著的差异，可谓是“分校同名，命运各异”。为了准确区分，我们需要从“独立院校”的起源追溯其根源。

在90年代末，中国踏上了大学扩招的征程，旨在培育更多高素质人才。而当时的大学数量远未达到扩招所需的规模，因此迫切需要增设新的教育机构以满足需求。然而面对财政资源的限制，各省政府难以独立承担新学校的开办费用。于是，政府开始探索与社会力量的合作之路。

在国家政策的鼓励与社会力量的积极参与下，90年代末至21世纪初，独立学院如雨后春笋般迅速崛起。这一创新模式完美融合了政府、大学与社会三方的力量：政府提供土地，大学贡献师资力量，而社会力量则承担资金投入。

独立学院的学生，在享受与非民办高校相同的在校待遇和毕业生就业政策的同时，其收费标准存在差异。毕业之际，学生们将获得由独立学院颁发的文凭。这一模式的成功实践，不仅彰显了三方合作的智慧与成效，更为中国高等教育的多元化发展注入了新的活力。

以南京航空航天大学金城学院为例，普通高校（申请者）是南京航空航天大学，社会力量（合作者）是南京金城集团。

✅学费：因为是民办性质，所以南航金城的学费比南航高，一学年（两个学期）在14000元~15000元之间（工学专业学费15000元一学年；人文社科专业学费14000元一学年）；

而南航的学费，除了中外合作办学的专业，其余非中外合作的专业的学费都在5000~6000多元一学年。

✅证书：毕业证和学位证都由南京航空航天大学金城学院颁发，而不是南京航空航天大学颁发。

✅学校层次：全日制本科学校，不是专科。综上，国内几乎所有独立学院的特点如下：1. 学校名称由XX大学+XX学院命名；

2. 民办；3. 学费不便宜，都达五位数；4. 毕业证、学位证与“母体学校”不同；5. 是全日制本科。

独立学院，是在上世纪90年代高校大扩招的特殊背景下产生的，为促进我国高等教育大众化发挥了重要作用，但也带来了“校中校”、“三本”毕业直接变成“一本”、管理混乱等弊端，要求独立学院转设的呼声已久。

教育部印发《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》，明确到 2020 年末，各独立学院需要全部制定转设工作方案，同时推动一批独立学院实现转设。

因此，这些独立学院开始相继寻找出路，其中部分独立学院直接“升级成为985”。

23年4月初，天津市委常委、滨海新区区委书记一行调研南开大学滨海学院。在不久的将来，南开大学滨海学院将并入母体学校成为南开大学的新校区。

图源南开大学滨海学院

独立学院融入母体高校校区发展的转设路径，并不只有南开大学滨海学院一个样本。

2019年4月，教育部正式批准北京师范大学建设珠海校区。该校区便由北京师范大学珠海分校（学校类别被定为独立学院）转型而来。

图源北京师范大学珠海分校

依据教育部教发函的相关文件，北京师范大学珠海分校自2019年起逐年递减招生计划，至2021年全面停止招生，并预定于2024年终止所有办学活动。该校停办后，已毕业学生的所有权利与义务将由北京师范大学珠海校区全面接管。此外，南京大学金陵学院与北京理工大学珠海学院（转设，原场地成为北理工分校区）也成功转型，成为985高校的一部分。

除了这四所“晋升985”的独立学院外，部分高校也主动寻求合并之路，如北京航空航天大学北海学院与桂林电子科技大学北海校区，计划合并转型为“广西海洋学院”。

相比之下，其他独立学院的转设之路则显得较为坎坷，主要分为转为民办、转为公办或终止办学三种路径。尽管教育部曾在2020年5月明确要求各独立学院在年底前制定转设方案，但受疫情等现实因素制约，独立学院转设工作一度停滞近三年。截至2023年6月，我国仍有160余所独立学院在运营。

直至2023年11月，独立学院转设工作才重新启动，独立院校的发展再次成为公众关注的焦点。或许，合并、转设或终止办学，意味着一些人记忆中的母校正在悄然变化，甚至逐渐淡出视野。但随着160余所独立学院各自找到发展方向，中国高等教育的内涵式发展也将迈上一个新的台阶。