（本大题共 2 题，每题 15 分，共 30 分）

1、詹姆斯·凯瑞的传播仪式观的学术背景和核心观点

【考点定位】

传播学基础考点：传播学史

【考题难度】★★

【命题来源】

真题：传播的仪式观（2021华东师范大学334名词解释）

【真题分析】

1、传播的仪式观一直以来就是传播学的高频考点，2025年的真题中，人大、中国政法、上海政法、社科大、华中师范等多所学校考过。

2、相关概念还有互动仪式链、媒介仪式、仪式传播、媒介事件。华东师范大学的于晶老师就写了相关论文《“微在场”：数字技术重构互动仪式的实践逻辑--以“云自习”直播为例》

3、传播的仪式观是和传播的传递观相对应的概念，实际上是从文化的视角看传播。

4、传播的“仪式观”并非直指讯息在空中的扩散，而是指在时间上对一个社会的维系，不是指分享信息的行为，而是共享信仰的表征。

5、本题启示备考的同学，基础知识依然很重要，不要忽视新闻传播学的基本概念。

【答题框架】

开头：传播仪式观的提出

一、传播仪式观的学术背景

（一）理论反思：批判传统的传递观

（二）学术渊源：多学科理论的融合

1.文化人类学的理论传统

2.芝加哥学派研究的影响

3.英国文化研究视角补充

（三）学术思潮：人文主义突破实证主义

（四）学科发展：传播学的发展陷入瓶颈

（五）现实语境：美国社会存在共识危机

二、传播仪式观的核心观点

（一）传播本质：文化共享而非信息传递

（二）社会功能：时间维系而非空间扩散

（三）传播参与：主动参与而非被动接收

（四）符号地位：象征系统与意义的建构

结尾：传播仪式观的评价、发展

高频100名词解释

2、结合案例，简述沉浸式传播对新闻叙事的重塑，对新闻业的机遇和挑战

【考点定位】

专题拓展考点：新型传播

【考题难度】★★★

【命题来源】

1、真题

（1）沉浸式传播（2025辽宁大学634名词解释）

（2）沉浸式新闻模式对传统新闻报道的冲击及对传播效果的影响（2025西安交通大学334材料分析）

2、动态

传播学院设有华东师范大学沉浸式全息影像创新研究中心。

4、论文

（1）《沉浸式新闻叙事：以VR新闻和音频新闻为例》

（2）《5Ｇ技术条件下主流媒体参与沉浸式新闻生产研究》

【真题分析】

1、本题和院校特色相关，华东师范大学传播学院沉浸式工作坊以及沉浸式全息影像创新研究中心，非常重视沉浸式传播的应用。

2、本题依然聚焦新型传播。沉浸式传播和华东师范的新方向“游戏与数字文创”相关。比如“剧本杀”就因其沉浸式的游戏体验和创新式的社交互动而备受青少年消费者的青睐。

3、沉浸式传播在答题班的课后练习是出现过的，练习的题目是沉浸式业态的传播特征和未来发展趋势。

4、本题需要基于沉浸式新闻的特点回答，包括临场感激活具身体验、互动性带来共识期待。

5、沉浸式新闻主要采用主观视角、情感卷入和互动三个叙事技巧来建构现场感和沉浸感，引发受众情感共鸣，加深读者对新闻故事的理解。这不仅是视觉技术上的转变，更是一种新闻叙事逻辑的变迁。

6、本题有三问，在作答时需要注意时间和篇幅的分配。第一问需要紧扣叙事回答，第二问和第三问需要辩证看待。

7、本题明确要求结合案例，所以需要在平时注意积累媒体报道的案例，可以联系央视新闻的《沉浸式体验中国式现代化图景》等沉浸式新闻的案例。

答题第二讲练习

【答题框架】

开头：沉浸式传播的定义、特点

一、沉浸式传播对新闻叙事的重塑

（一）叙事结构：从“线性”到“多维”

（二）叙事视角：从“旁观”到“主观”

（三）叙事逻辑：从“告知”到“体验”

（四）叙事认知：从“离身”到“具身”

二、沉浸式传播对新闻业的机遇

（二）重塑生产，推动新闻表达更加立体多元化

（二）重构渠道，加强人、信息、情感网状联结

（三）加速破圈，在泛众化格局中推进媒介融合

三、沉浸式传播对新闻业的挑战

（一）真实性有待确证，伦理失范问题亟需回应

（二）适用场景不明朗，极易引发价值失控风险

（三）生产体系不稳定，成本高且盈利模式模糊

结尾：构建技术规范体系和审查机制，以透明性为刚性要求来维护沉浸式新闻的真实性。

考前重点提示

【考点定位】

传播学基础考点：媒介分析

【考题难度】★★★

【命题来源】

1、论文

《“感性是一个媒介”：数字媒介感知维度的马克思主义考察》

《技术的越界与触觉的延伸：媒介时间中的抵抗》

2、动态

传播学院沈嘉熠教授打造的“未来影像”系列子项目《全息扩展：多重感官的延伸交互》成功入选优秀创新成果，团队将围绕“技术如何重组人的感知、交互、叙事与社会关系”这一核心命题，继续在数字智能影像方面不断探索创新。

学院动态

【真题分析】

1、华师老师的关注重点其实是差不多的，本题延续了上一题，沉浸式传播也和技术与感官相关。

2、本题也延续了去年的具身传播。从感官的角度来反思技术与人类的关系是一个很少被探究的领域，比仅从身体的角度来讲更加精确和具体。

3、本题聚焦的重点依然是技术对人的影响，因此有两种思路，可以从影响（积极影响、消极影响）出发，也可以从不同的感官（视觉、听觉、触觉、嗅觉）出发。

4、卞冬磊老师也写过相关论文，谈到了媒介技术对感官的影响。

（1）感官比率失衡：视觉与听觉被过度强化，触觉被边缘化。

（2）感官特性改造：技术规训感官的自然属性。

（3）感官体验异化：脱离生物性与自然时间的协调。

5、华师今年保研考了解释加速理论，也是需要在本题中提及的。分析技术加速对感官的影响。

6、本题第一问，积极影响可以从媒介延伸了人的感官，强化了感官功能，丰富了感官体验来回答。消极影响可以从感官比率的失衡，时空感知的混乱来回答。在作答时可以融入院校老师的观点。

7、本题第二问，限度这个问法比较少见，其实就是问媒介技术对人的感官的影响，这种影响是否存在限制，那么就可以从技术和人两方面去分析，一方面技术的延伸是有限的，另外一方面，人的感官也是有限的。

8、本题明确要求结合媒介理论，那么就需要联系麦克卢汉的媒介即延伸、延伸即截除、媒介的感官偏向展开论述。媒介是华师这几年关注的重点，从真题中就可以发现。近几年关于媒介的考查越来越多，值得备考的同学关注。

【答题框架】

开头：媒介技术重组人的感知、叙事与社会关系

一、媒介技术对人的感官的积极影响

（一）媒介即延伸：感官功能的强化

（二）全息的扩展：感官体验的丰富

二、媒介技术对人的感官的消极影响

（一）延伸即截除：感官比率的失衡

（二）加速的规训：时空感知的混乱

三、媒介技术对人的感官影响的限度

（一）技术限度：媒介边界限制感官延伸的深度

（二）生理限度：人体感官结构和功能的有限性

结尾：警惕视觉中心主义传统，使人们局限于媒介内容呈现之“观”，而忽视了媒介使用身体之“感”。未来，要重视多感官实践在人们媒介使用与日常生活中的主体性地位。

2、生成式人工智能背景下，如何重新思考新闻传播领域的事实核查机制

【考点定位】

新闻学基础考点：新闻真实性

【考题难度】★★

【命题来源】

1、论文

《AIGC时代多模态虚假信息的识别与人机协同核查》

2、真题

（1）事实核查（2024华东师范大学334名词解释）

（2）人工智能给事实核查新闻带来的机遇与挑战（2024中国人民大学610材料分析）

【真题分析】

1、研究真题很重要，2023考了著作权，2025就考了隐私权。2025考了客观性，2026就考真实性，逻辑是非常顺畅的。

2、本题难度较低，本质上在考AIGC时代的新闻真实。我们在华师的模拟考中也出过类似的真题，问“AIGC背景下，虚假信息的内容特征与治理路径”。

3、本题可以参考《新媒体与社会》的期刊论文，生成式人工智能可以对多模态内容进行分析和验证，并追踪其传播路径，从而实现对虚假信息的溯源和防治。需要构建多层次、多维度的信息验证体系，加强技术监管，并以技术对抗技术，融合生成式人工智能技术与事实核查手段，通过信息搜集、分析验证和反馈学习三个层面的人机协作，构建新型的事实核查模式以验证虚假信息。

4、在备考的时候需要多关注行业的报告和白皮书，体现考生对业界的观察。比如《十年谣言治理之路：从信息净化到信任重构2015-2025｜腾讯新闻较真十周年谣言治理白皮书》

5、本题需要紧密结合生成式人工智能和事实核查来回答。

（1）生成式人工智能会加剧虚假信息的传播，加大事实核查的难度。

（2）生成式人工智能也可以通过不同的方式参与到事实核查。

（3）生成式人工智能参与事实核查的过程中会存在许多问题。与此同时，事实核查本身也具有局限性，事实核查的时间成本和人力成本，要远超虚假信息产出的成本。

（4）在智能传播时代要发挥人的价值，通过多元主体协同和敏捷治理保障新闻真实。

6、本题在回答时也需要结合最新的案例和数据。

（1）2023-2025年AI虚假信息数量激增，85%为完全虚构内容。生成门槛低、批量化生产、识别难度大，成为AI时代内容风险的三大特点。

（2）北京日报客户端的传真机，通过图文、海报、短视频等多种轻量、快捷形式，及时发布辟谣信息、传递权威声音、引导网络舆论。年内共发布辟谣提示稿件2247篇，全网阅读量超100万，取的较好传播效果。

（3）2025年4月30日，中央网信办在全国范围内部署开展为期3个月的“清朗·整治AI技术滥用”专项行动，并将“利用AI制作发布谣言”作为第二阶段重点整治7类突出问题的首位。

（4）“中国互联网联合辟谣平台”“腾讯AI较真”以及由AI驱动的事实核查平台“南方AI破谣局”“天目智能识别”等谣言查证工具，与快速攀升的AI谣言形成了谣言治理的博弈格局。

【答题框架】

开头：生成式人工智能背景下，AI幻觉、深度伪造加剧信息失序，事实核查机制需要重新思考和构建。

一、生成式人工智能加剧虚假信息传播的原因

（一）内部原因：大模型固有缺陷致使错误难免

（二）外部原因：使用者身份模糊诱发道德风险

二、生成式人工智能参与事实核查的主要方式

（一）直接提问式核查：发起指令，得到答案

（二）算法嵌入式核查：深度学习，自我评估

三、生成式人工智能参与事实核查的内在矛盾

（一）智能技术的可及性和虚假信息的无限性

（二）预期目标的客观性和数据算法的歧视性

四、生成式人工智能时代下新闻真实性的治理

（一）升级技术：加强模型训练，引入算法的透明机制

（二）强化监管：完善披露机制，以善智赋能社会治理

（三）人机协作：坚持人是目的，建立新型的人机关系

（四）国际合作：加强全球合作，提高核查场景通用性

结尾：总之，事实核查将发展成一种重要的、可持续的新闻形式，对虚假信息泛滥问题提供一种“弱解决方案”。未来需要加强人机协同，在信息搜集、分析验证和反馈学习等方面构建新型的事实核查模式，加强虚假信息的治理。

模拟考解析

材料：前半段材料来自《中国文化报》的文章《这款让孩子上瘾的桌游缘何得到家长点赞》。北京市第三十五中学学生杨自若“用桌游传播北京中轴线文化”的提案，腾讯SSV数字文化实验室落实，专家帮忙校准，最终落地为可玩、可学、可传播的数字文化产品《北京中轴线·建筑师》。后半段讲了游戏带来的传统文化创造性发展，以及文旅文创线上线下产业链的赋能。

结合媒介融合，参与式文化等理论，试论技术赋能下传统文化游戏化传播的创新机制，并分析“青年创意-企业利润化转换-专家校验”的UGC模式对文化传播的现实意义。

【考点定位】

专题拓展考点：游戏传播

【考题难度】★★★

【命题来源】

热点：北京中轴线申遗成功，腾讯推出相关数字文化产品。

【真题分析】

1、华师的材料分析题考了四年的国际传播，今年开始改革，关注学院未来专硕的培养方向，游戏传播。

2、本题第一问依然是华师非常喜欢考的机制，可以理解为作用过程。

3、本题较为综合，但其实答题角度都已经提示了，大大降低了难度。创新机制和现实意义意味着本题都得从积极的方面写。

4、本题是材料分析题，所以在作答时一定要学会结合材料。从材料中寻找答题角度，运用材料内容辅助你的论述。

5、接下去备考华师的同学一定要多关注游戏传播相关的实践和案例，尤其是能够体现数字文创和游戏传播推动传统文化创造性转化和创新性发展的。比如非遗数字化游戏案例

（1）网易游戏：“蛋仔派对”创新融合苗族文化

（2）秦淮灯会APP：金陵节庆文化的非遗数字游戏化

【答题框架】

开头：以数字游戏为媒，提升中华优秀传统文化的传播效能。

一、技术赋能下传统文化游戏化传播的创新机制

框架一：

（一）多模态融合推动传统文化的当代呈现

（二）创造性转化赋能传统文化的动态活化

（三）沉浸式传播带来传统文化的体验升级

（四）跨媒介叙事促进传统文化的协同传播

（五）参与式文化助力传统文化的价值共创

框架二：

（一）内容设计

1.文化经典的游戏化转译

2.东方美学的艺术性植入

3.民族记忆的交互式唤醒

（二）游戏机制

1.角色成长机制的贴近性呈现

2.探索交互机制的互文式演绎

3.特色战斗机制的本土化打造

（三）传播推广

1.全球发行与在地化策略

2.社群互动与参与式创作

3.衍生开发与跨领域合作

二、UGC模式对文化传播的现实意义

（一）青年创意激发文化创新与多元表达

（二）利润转化推动文化传播可持续发展

（三）专家校验提升文化的专业性权威性

（四）全民参与带来产学研协同创新生态

结尾：总之，材料中的案例是两个结合的生动体现，通过游戏化传播增强文化的贴近性，通过UGC模式推动文化的民主化。

1、新闻线索

【考点定位】

新闻实务基础考点：采访的准备

【考题难度】★

【命题来源】

书本：《新闻采访与写作》

【真题分析】

1、华东师范大学之前的名词解释都是5分，今年440名词解释改成6分了。因此，需要写到六点才能拿满分。

2、新闻线索是新闻实务的重要概念，可以从新闻线索的来源、搜集、筛选与甄别等方面展开。

3、相关概念还可以准备新闻选择、新闻策划、新闻法治、新闻失实、新闻特写、新闻角度、新闻连线、新闻摘要、新闻时评、新闻背景、新闻来源、新闻本源、新闻标题、新闻敏感、新闻要素、新闻述评、新闻体裁、新闻主题、新闻跳笔、新闻由头、新闻导语、新闻事实。

高频100名词解释

2、新闻价值

【考点定位】

新闻学基础考点：新闻价值

【考题难度】★

【命题来源】

1、真题

（1）新闻价值（2025华东师范大学440名词解释）（2014华东师范大学334名词解释）

（2）什么是新闻价值，哪些因素会影响新闻价值的大小（2021华东师范大学440简答）

2、书本

《新闻学概论》

【真题分析】

1、本题是华东师范大学第四次考新闻价值了，考过的真题一定要研究透彻，尤其是基础知识部分。因为真题出了十几年，重要的考点基本都考过了，就会反反复复再考。

2、本题的重点是新媒体时代的新闻价值。

3、在作答时可以结合院校动态，比如华东师范大学报送的作品《大数据起底美菲南海“攻心战”》获得中国新闻奖一等奖，通过大数据分析、可视化呈现等手段，精准抓取美菲设置南海议题中的话语陷阱和叙事策略，并逐一破解，兼具时新性、重要性等多重新闻价值。

高频100名词解释

3、新闻特稿

【考点定位】

【考题难度】★

【命题来源】

真题：特稿（2025华东师范大学440名词解释）

【真题分析】

1、本题也是去年考过的，从融合新闻到深度报道到特稿再到新闻特稿，近四年华东师范大学每年都会考一个新闻实务的名词解释，接下去需要重点掌握传统的报道类型和新兴的融合新闻。华东师范大学开设了《融合新闻报道》《融合新闻工作坊》等相关课程。

2、和新闻特稿相关的概念还有新闻特写、非虚构写作、报告文学、新新闻主义。

3、在作答时依然可以联系院校动态，增强情感的接近性。比如华东师范大学开设的课程《创意新闻报道》，聚焦叙事新闻的采写技艺，致力于发掘具有时代感的新型故事，创作出了《秘而不宣的日常生活》等优秀特稿作品。

高频500名词解释

4、信息回音室效应

【考点定位】

专题拓展考点：智能传播

【考题难度】★

【命题来源】

真题：回音室效果（2022华东师范大学334名词解释）

【真题分析】

1、本题也是之前真题考过的，相关概念还有信息茧房、过滤气泡、网络巴尔干化。

2、需要重视知识之间的联系，比如新媒体时代的拟态环境就出现了从“信息茧房”到“回声室效应”的窄化趋向。

3、信息是华东师范大学的高频考点，在真题中多次出现，已经连续考了四年。

（1）如何在有效传播信息的同时，保护用户的个人隐私（2025年334简答）

（2）信息网络传播权（2025年848名词解释）

（3）信息检索的变化和影响（2024年334论述）

（4）信息公开和舆论监督的关系（2023年334简答）

（5）信息的定义和特点（2016年334简答）

（6）新媒体改变了人们接受信息的方式（2014年440简答）

4、需要掌握相关概念的辨析，可以参考下方的表格。

概念辨析

高频100名词解释

5、新闻社会责任论

【考点定位】

新闻学基础考点：新闻学主导性理论

1、本题也是之前真题考过的，自由主义理论和社会责任论是考的最多的。

2、新闻社会责任论由美国新闻自由委员会（哈钦斯委员会）1947年在《一个自由而负责的新闻界》中提出，是对自由主义报刊理论的修正。

3、本题如果要答出彩，可以联系平台型媒体的社会责任。

4、平时基础考点也要积累自己的亮点，比如本题就可以联系《中国新媒体社会责任研究报告（2024）》。

高频100名词解释

1、主流媒体系统性变革的守正与创新

【考点定位】

专题拓展考点：媒介融合

【考题难度】★★

【命题来源】

1、论文

《系统性变革视野下主流媒体的挑战、坚守与创新》

2、动态

2025年6月28日，第八届战略传播学术研讨会在华东师范大学举办。第一场分论坛以“推进主流媒体系统性变革实践创新”为主题。

华师小班的论文分享

【真题分析】

1、主流媒体系统性变革是2025年最重要的热点，基本上都会提前准备。

2、华东师范大学已经六年没有考媒介融合了，上一次考还是2020年。本题也体现了华东师范大学是不回避热点的。

3、本题和院校动态相关，华东师范大学举办了“推进主流媒体系统性变革实践创新”研讨会。院校动态中，各个学者发言的内容可以运用到答题中。比如南京大学的院长张红军表示：“主流媒体要平衡好守正与创新的关系，不仅要做价值层面的守望者，也要做技术运用与内容生产的创新者，以谦虚坚定与开放包容的心态拥抱迭代。”

4、主流媒体系统性变革的守正与创新，其中就是主流媒体系统性变革中的变与不变。在答题时可以把题目转化成自己易于理解的形式。比如去年考过的基于媒介技术的视角分析新闻生产的专业化变迁，比较学术，就可以转换成技术变化下新闻专业主义的变迁，一下子就好回答多了。

5、本题在开头可以谈一下主流媒体系统性变革的背景，即舆论生态、媒体格局与传播方式的变化。正文部分，守正即需要坚守的价值内核，包括内容为王、主流价值、专业主义、政治方向、人民中心等等。变革即需要深化的内部改革，包括技术、平台、人才、评价、体制等等。

6、在作答时需要结合相关案例。

（1）新华社

通过“打通体系链条”“完善评估机制”“创新传播方法”三个层面的具体实践，在组织架构、管理流程、话语体系，媒体形态、平台技术等方面进行全方位变革，以人民为本、满足大众需求与期待，不断提升国际传播效能。

（2）澎湃新闻

围绕用户需求的全局优化，整合为采编、经营和管理三大板块，基于效率与协同的考量。内容策略从“大而全”转向“专精深”，健全专业化、轻量化、扁平化的工作室制度，更敏捷地生产契合用户深层需求的高质量内容。

【答题框架】

开头：主流媒体系统性变革的背景、目的

一、主流媒体系统性变革的守正

（一）坚守优质内容为王

（二）坚守主流价值引领

（三）坚守新闻专业主义

（四）坚守正确政治方向

（五）坚守人民中心立场

二、主流媒体系统性变革的创新

（一）技术创新发挥效用：重视用户体验，提高技术适配度

（二）自主平台做大做强：立足市场需求，提升用户活跃度

（三）人才队伍长效激励：创新培育模式，激发人才创造力

（四）评价体系全面优化：综合各类标准，平衡质量与流量

（五）体制机制系统改革：打破惯性依赖，完善全媒体工作

结尾：主流媒体系统性变革的意义：以新闻传播现代化助力国家治理现代化

2、用户对偶遇新闻的应对策略及其影响

【考点定位】

专题拓展考点：数字新闻学

【考题难度】★★★

【命题来源】

1、真题

新闻偶遇（2024年440名词解释）

2、论文

《浏览抑或阅读？社交媒体用户对偶遇新闻的处理策略研究》

【真题分析】

1、本题来自《国际新闻界》的论文，近三年440的六道简答均来自论文。备考华师的同学需要加强对于论文的阅读和学习，尤其是和院校老师关注的考点相关的论文。

2、本题也是2024年考过的真题，但相较于之前的名词解释，问的更加细致了。

3、之前真题还考过数字新闻生产的平台逻辑、介入性新闻，体现了华东师范大学对数字新闻学的重视。

4、《新媒体与社会》里面也有相关论文《新闻偶遇如何影响国家认同与科学信念？——一项基于航天科学知识中介模型的研究》。

5、本题本质上在考数字时代的新闻消费，包含三种模式：新闻回避的直接分隔机制、新闻偶遇的被动接触机制、新闻组合的主动优化机制。

6、本题的答题思路为，首先明确用户对偶遇新闻的两种策略是浏览和阅读，然后分别讨论浏览和阅读的应对在知识获取、新闻参与、社会参与、媒体接触方面的影响。

7、比如媒体接触，用户选择快速浏览，他们对偶遇新闻投入的注意力较低，有可能随后通过传统媒体接触新闻。如果用户投入较多注意力资源阅读偶遇新闻，他们随后通过传统媒体接触新闻的可能性就会下降。

【答题框架】

开头：偶遇新闻的提出、定义

一、用户对偶遇新闻的应对策略

（一）第一层次：浏览策略

（二）第二层次：阅读策略

二、用户对偶遇新闻应对的影响

（一）对知识获取的影响

（二）对新闻参与的影响

（三）对社会参与的影响

（四）对媒体接触的影响

结尾：总之，社交媒体上的新闻偶遇是由多重因素共同影响的动态过程，需要建立多因素分析框架来研究用户对偶遇新闻的处理策略。未来，数字新闻消费将会日益多元化、个性化，需要进一步深化新闻偶遇研究。

26前沿20词

材料：主题是游戏作为传统文化载体出海。前两段讲了《黑神话·悟空》上线第一日Steam平台的在线人数就突破200万人。后面提到了ChinaJoy。

结合材料，写一份研究设计方案。

【考点定位】

一、研究背景

二、理论框架

三、研究目的与意义

四、研究步骤

（一）文献回顾

（二）研究设计

1.问题操作化

2.提出研究问题和研究假设

3.确定具体研究方法

4.设计问卷

5.预调查

6.抽样

7.培训编码员

8.发放和回收问卷

9.分析数据得出结论

五、预计呈现方式

六、可能存在的问题

材料：有两则材料，来自2024年10月和2025年10月的《人民日报》。材料主要讲了贵州村超的成功，从2023年的20支球队、2024年的62支球队，增加至2025年的108支球队，“村超”参与人员激增。成为“体育-文化-乡村振兴”模板，吸引年轻人返乡就业。

结合材料，写一则深度报道策划。

【考点定位】

新闻实务写作：策划写作

【考题难度】★★

【命题来源】

1、热点

贵州村超

2、动态

2025年3月21日至3月24日，华东师范大学传播学院师生前往贵州榕江。‍‍‍‍‍‍‍调研团队在走访榕江基层群众、报道村超赛事、记录国际交流的过程中深度挖掘中国故事全球传播的“流量密码‍‍‍‍”。

学院相关动态

【真题分析】

1、本题和学院动态相关，也和华师老师关注的乡村传播相关。此前，在华师小班的模拟考中也练习过相关材料。

2、本题只有20分，因此可以详略得当，把重点放在选题和调研上，这个是深度报道的重点。

3、本题在写的时候还是需要紧密结合材料，以贵州“村超”为代表的“村字号”IP，正成为承载文化自信、撬动乡村振兴的重要力量，书写着中国式现代化和美乡村的新篇章。

4、深度报道区别于一般报道，是对某一问题、某一现象进行深刻、系统分析的报道。因此，在做深度报道策划的时候需要注意，这个新闻作品做出来之后不仅呈现贵州村超是什么，更要解答贵州村超为什么可行、贵州村超能复制吗、后续会怎样等问题，来丰富这个报道的价值和可读性。

5、本题可以以贵州“村超”为切入点，深度挖掘其背后的文化、经济、社会价值，展现贵州乡村在新时代的活力与创造力，分析其如何从流量爆发到价值沉淀，探讨其背后的传播逻辑，及其对乡村振兴、体育发展、文化传播的启示。

【答题框架】

华师小班模拟考

材料：来自澎湃新闻的文章《罗永浩与西贝之争背后：到底什么才是预制菜？》。

近日，罗永浩与连锁餐饮集团西贝的“预制菜纷争”愈演愈烈。

9月10日，罗永浩发博公开吐槽连锁餐饮品牌西贝:“好久没吃西贝了，今天下飞机跟同事吃了一顿，发现几乎全都是预制菜，还那么贵。希望国家尽早推动立法，强制饭馆注明是否用了预制菜。”

9月11日晚间，西贝创始人贾国龙在西贝北京门店接受包括澎湃新闻在内的媒体采访时表示，西贝门店没有一道是预制菜。9月12日起西贝全国370家店全部开放，任何人都可以到西贝任何一家门店的厨房参观。同时，贾国龙还表示，罗永浩表达了对预制菜的不满，把话说得很极端，对西贝的商誉影响很大。公司会走法律程序，一定会起诉罗永浩。

以西贝为例，贾国龙在此次采访中指出，西贝的中央厨房预加工，配送到门店的原料例如毛菜（带泥带土）预加工成净菜、羊排切割成标准形状等。预制和预制菜是两回事，预制是提前加工、预加工。预制菜是成品，是将熟食加工好冷冻，再拆包装后加热直接食用。

不过需要注意的是，大众对预制菜概念的普遍认知，与预制菜国家标准中的定义可能存在差异。

结合材料，写一则800字的评论。

【考点定位】

新闻实务写作：评论写作

【考题难度】★★

【命题来源】

社会热点：西贝预制菜。

【真题分析】

1、本题体现了华东师范大学对热点的重视，西贝预制菜是今年最重要的舆情事件之一，引发了全民的关注。南京大学、广东外语外贸大学等多所高校也进行了考查。

2、备考华师的同学可以多关注澎湃新闻发布的新闻，是华师老师特别关注的，之前也经常作为实务材料。

3、从全国真题看，评论是实务写作考的最多的。从华师真题看，评论也是占比最大的，一定要保持规律练习。尤其是当年的热点事件，要提前积累评论素材，考的概率很高。

4、媒体评论不是对情绪负责，而是对科学、事实和真理负责。在写作时，要学会区分事实和观点，理性看待问题。

5、新闻评论的重要社会职能是弥合分歧。好的评论应该输出人性关怀和解决问题的路径，努力促成共识，而不是某些情绪和偏见。因此，媒体评论应该客观呈现预制菜的优势与问题，为公众提供了全面认识预制菜的知识框架，有效推动社会共识形成。

6、考试的时候碰到平时练习过的话题，也需要仔细阅读题目给的材料。因为虽然话题一样，但是材料选择的不同，也会带来评论重点的差异。比如本题材料的重点就在于官方和民间对于预制菜认知的割裂。那么评论的重点就需要放在如何形成对于预制菜的共识上。

7、在论点选择上，可以参考媒体评论。

（1）九派新闻

标题：《罗永浩“大战”西贝，为预制菜产业监管完善提供参考》、《西贝风波：愿预制菜争议成为餐饮业透明化契机》

内容：眼下，最有利于最大程度释放此事公共价值的方式，就是尽快推动此事从舆论争议转向司法轨道，通过法律的公正裁决，明确消费者监督权的边界和预制菜定义的适用场景，进而为预制菜产业的监管完善和消费者权益保障提供“案例参考”。

（2）人民日报

标题：《预制菜讨论，在交锋中抵达共识》、《跳出“意气之争”，推动预制菜健康发展》

内容：关于预制菜，信息需要更加透明，让消费者主动选择。预制菜的真正挑战不在于技术层面，而在于如何建立起消费者的信任纽带。餐饮业发展，终究要服务于人。餐饮业发展，既要追求高效便捷，更要满足公众吃得安心、吃得明白的刚需。这场讨论，要走向理性和建设性：以治理优化预制菜发展环境，推动企业行为规范与消费者的知情选择。赢取公众信赖，行业发展才能有美好未来。

（3）新京报

标题：《争议过后，预制菜亟须规范发展》

内容：一项产业要想行之长远，健全的标准体系是基本“配件”。而当下我国预制菜产业的一大问题正在于国家标准的阙如。很多人对预制菜有意见，也并不是反对预制菜本身，而是认为缺乏标准、不够透明的预制菜吃得不够放心。换言之，他们反对的是“不明不白吃预制菜”以及“花高价吃劣质预制菜”。这是一种出于对食品安全的本能焦虑，实乃人之常情，应该被理解，也必须通过健全的监督体系得以纾解。从行业视角观之，制定预制菜强制性国标，确保预制菜的信息透明，也是重塑口碑的有益契机。其将为预制菜行业的发展厘清方向，倒逼餐饮企业提升品控能力与合规意识，实现行业向标准化、精细化、高品质的提档升级。

（4）红星评论

标题：《罗永浩与西贝之争背后，“何为预制菜”仍需形成共识》

内容：人们并非反对预制菜，也不是认为全链条都安全规范的预制食品有卫生安全隐患，只是要强调的是，商家必须满足消费者的知情权——是否注明用了预制菜这一点很关键。“知预买预”是消费自愿，若商家“标榜现炒实则预制”则可能触及法律红线。

【答题框架】

一、核心观点

1、预制菜不是洪水猛兽，但消费者应有知情权，是否注明用了预制菜很关键。争议本质在于“预制菜”定义的模糊性，引发企业“定义权”与消费者“知情权”的矛盾。

2、预制菜本身是餐饮工业化趋势的产物，符合效率与标准化需求。消费者抵触的并非预制菜，而是“高价现炒”与“实际预制”的心理落差。企业应以透明化沟通、高品质产品重建信任，而非回避争议。

二、原因分析：为何西贝预制菜引发舆情危机

西贝的系列回应始终执着于强调其食材并非预制菜，完全忽视了官方定义与民众认知之间的差异，回避了真正触动情绪的痛点。理性的消费者并非反对预制，而是反对虚假宣传背后的隐瞒和欺诈。

三、措施分析：提供建设性解决方案

1、进一步明晰和宣传预制菜的概念与范围，细化预制菜的标准，保障消费者的知情权与选择权。

2、对于“何为预制菜”，不能仅仅依赖于《通知》里的大纲性释义，还需要考虑各种有分歧的情况，努力达成共识。

3、严格落实主体责任、加强生产许可管理、加大监督检查力度，为行业监管提供清晰路径。

4、重视产品品质，推动预制菜产业标准化、透明化、创新化发展，重新建立起与消费者之间的信任纽带。