出声朗读可以加深记忆哦！
1. The strategiescommonly used by students in the process of learning and using English include metacognitive strategies, cognitive strategies, communication strategies, and affective strategies学生在学习和运用英语的过程中常用的策略包括：元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略(p.64).
2.Developing students' ability to uselearning strategies is the main way to improve students' learning ability发展学生运用学习策略的能力是提高学生学习能力（英语学科要培养的四大学生核心素养之一）的主要途径(p.70).
3. Teachers shouldattach great importance to the teaching of learning strategies and guide students to learn and use different learning strategies so that students can find learning methods that best suit their needs教师在教学中应重视对学生学习策略的培养，有意识地引导学生学习并尝试使用各种不同的学习策略，逐步形成适合自己的学习方法(p.70).
4. All methods have merits and drawbacks. The best way is to vary(根据情况)改变 methods in different situations所有教学方法都有优点和缺点。最好的方法则是根据不同情况改变教学方法(p.115).
1-3.National Institute for Curriculum and Textbook Research, & National Center for School Curriculum and Textbook Development. 2020. General Senior High School Curriculum Standards: English. Beijing: People's Education Press.
4.王蔷. 2006. 英语教学法教程.北京：高等教育出版社.
题目：Do you have any teaching experience? Talk about it. 描述实习或教学经历
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该圈子更新日期：2026年1月2日至2026年3月26日。周末及春节假期休息。
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答题：写出答题提纲+口述作答（心里知道不等于能自信有条理地表达出来，因此，同学们请以语音形式答题，以便练习口语流利度和准确度，可根据你的目标院校实际要求，自主选择用英文作答还是用中文作答
每一位同学上传自己的答案之后，须认真点评上一位同学的答题情况，点评形式可以是文字或语音（点评的过程也是自己深入思考、梳理逻辑、锻炼语言组织能力的过程），次日首位答题的同学应点评前一天最后一位同学的答题情况
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