一、考试性质
机械工程专业大类专业综合科目操作技能考试是为江苏省普通高校招收机械工程专业大类的“专转本”学生而设置的、具有选拔性质的全省统一考试。其目的是科学、公平、有效地测试考生在高职（专科）阶段相关专业操作技能的掌握水平。考试评价的标准是报考该专业大类的高职（专科）优秀毕业生应能达到的及格或及格以上水平，以利于各普通本科院校择优选拔，确保招生质量。
二、适用专业
本考试大纲适用于机械工程（080201）、机械设计制造及其自动化（080202）、材料成型及控制工程（080203 ）、机械电子工程（080204）、车辆工程（080207）、汽车服务工程（080208 ）、农业机械化及其自动化（082302）、材料科学与工程（080401 ）、新能源材料与器件（080414T）、新能源科学与工程（080503T）、机器人工程（080803T）。
三、命题原则
1. 通用性原则：命题应在考试大纲规定的范围之内，考试大纲依据普通本科院校专业大类应用型技能型人才培养对操作技能的要求，根据教育部颁布的高等职业院校专业教学标准，归纳和提炼专业大类必备的核心专业基本技能和素养。命题以专业基本操作技能为主要考查内容，注重考查学生对基本技能操作方法的掌握情况，理论联系实际，突出知行合一，促进综合素质与能力的提升。考试范围包括通用技能中的机械图样绘制与识读技能、机械 CAD 软件绘图技能、机械零件加工技能、机械零部件装配技能和零件测量与公差配合应用技能。（ 注：试卷中的图样绘制采用国标第一角投影法绘制）
2. 科学性原则：试题必须保证内容的正确性，不能出现知识性特别是科学性的错误，不能与所学的概念、原理、法则相悖。编制试题的同时，应当合理地制定评分标准，力求评分简便、准确，有效地排除无关因素干扰，而且在分数的分配、给分的标准方面务求科学合理。
3. 明确性原则：应使题目技术术语准确、语意清楚、文句简明扼要，避免使用艰深字词，标点符号准确，而且要求答案严谨、明确合理，不致引起争议。试卷的设计要有利于学生的思考，方便学生答卷，减少无效劳动。
4. 全面性原则：试题的形式和内容必须符合测试目的，全面反映测试的要求。覆盖面大，重点突出，试题的所测内容具有代表性，力求做到各个部分的比例适当。测试应以考纲为准绳命题，根据测试要求从整体上合理确定试题的份量，整个试卷能够考查考生技能掌握情况。
四、考查内容
（一）技能一：机械图样绘制与识读技能
【考查目标】
考核学生读图绘图与零件分析能力，考核学生遵守国家标准、技术规范、严谨的工作态度等职业素养。
【考查内容】
序号 | 主要内容 | 技能要求 |
1 | 绘制平面图形 | （1）能按国家标准绘制图框、图线及尺寸标注； （2）能进行圆弧连接的作图； （3）能绘制常见的正多边形； （4）能按要求作斜度及锥度； （5）能对平面图形进行尺寸标注。 |
2 | 绘制与识读基本体和组合体 | （1）能正确用视图表达基本几何体； （2）能正确进行基本几何体的尺寸标注； （3）能利用形体分析法识读组合体的三视图； （4）能进行组合体的尺寸标注。 |
3 | 绘制与识读标 准 件 与 常用件 | （1）能正确绘制和标注内外螺纹、螺纹连接； （2）能正确绘制紧固件连接（螺栓连接、螺柱连接及螺钉连接）； （3）能正确绘制滚动轴承； （4）能正确绘制齿轮。 |
4 | 绘制与识读零件图 | （1）能识读与标注零件图上表面粗糙度、尺寸公差、形位公差等； （2）能识读与绘制轴套类、盘盖类、叉架类、箱体类等典型零件的零件图。 |
5 | 绘制与识读简单装配图 | （1）能合理选用装配图的表达方案，并绘制简单装配图； （2）能读懂明细栏内容与技术要求； （3）能识读简单的装配图。 |
6 | 职业素养 | （1）遵守国家标准、技术规范； （2）严谨的工作态度、精益求精的职业素养。 |
（二）技能二：机械 CAD 软件绘图技能
【考查目标】
考核学生应用机械 CAD 软件绘制二维机械图样的能力，考核学生遵守国家标准、技术规范和精益求精等职业素养。
【考查内容】
序号 | 主要内容 | 技能要求 |
1 | 设置绘图环境 | （ 1 ）能够按照要求设置图形单位、图形界限和绘图窗口颜色； （2）能够按照要求设置图层、线型、线宽和图线颜色； （3 ）能够按照要求设置文字样式、标注样式。 |
2 | 创 建 样 板 文件 | （ 1 ）能够根据要求绘制图框、创建带属性块标题栏； （2）能够根据要求正确地进行文件管理并完成样板文件的创建。 |
3 | 绘 制平 面 图形 | （ 1 ）能正确应用直线、矩形、圆弧、圆、多边形和点等绘图命令绘制平面图形； （2）能正确使用复制、偏移、镜像、旋转、移动、阵列缩放、拉伸、修剪、倒角、倒圆等编辑命令，提高绘图效率； （3 ）能正确对图形中的文本进行样式设置、文本标注； （4）能正确对图形中的基本尺寸进行标注； （5）会正确对图形中的各类公差进行标注。 |
4 | 绘 制零 件 图和 装 配 图 并输出打印 | （ 1 ）能按照三视图投影规律，使用正确的视图表达方法，绘制零件图； （2）能对绘制好的零件图进行技术标注、填写标题栏； （ 3 ）会用零件图块插入法绘制装配图； （4）能对绘制好的装配图进行技术标注、填写标题栏； （5 ）能够根据机械制图线宽、线型要求打印输出电子图纸。 |
5 | 职业素养 | （ 1 ）遵守国家标准和技术规范； （2）严谨的工作态度、精益求精的职业素养。 |
（三）技能三：机械零件加工技能
【考查目标】
考核学生利用钳工设备及工具加工制作简单机械零件的能力，考核学生安全环保、吃苦耐劳、责任担当的职业素养。
【考查内容】
序号 | 主要内容 | 技能要求 |
1 | 作业环境准备和安全检查 | （1）能对作业环境进行选择和整理； （2）能对常用设备、工具进行安全检查； （3）能正确使用劳动保护用品。 |
2 | 作业前准备 | （1）能读懂钳工常见的零件图； （2）能读懂简单工艺文件及相关技术标准； （3）能正确选用钳工设备； （4）能正确选择工具、夹具、量具及附具。 |
3 | 零件的划线、加工、精整、测量 | （1）能按生产图样要求合理使用划线工具在工件毛坯上正确划线； （2）能根据工件材料及形状合理使用锯条进行锯削加工，锯削动作自然协调， 锯缝平直无明显弯曲、直线度较好； （3）能根据工件精度及锉削表面形状合理使用锉刀进行锉削加工；锉削平面，并达到平面度公差、尺寸公差，表面粗糙度等要求； （4）能操作台式钻床或立式钻床进行钻孔、扩孔、锪孔、铰孔作业；钻削能达到位置度公差的要求；铰削达到尺寸公差，表面粗糙度要求；. （5）能根据不同材料确定攻螺纹、套螺纹前的底孔直径和圆杆直径，并能使用丝锥、板牙等刃具攻、套内、外螺纹； （6）能制作燕尾块、半燕尾块及多角样板等，并按图样进行检测及精整； （7）能按使用说明书，规范使用量具检测零件精度，常用量具包括游标卡尺、千分尺、 内径百分表、万能游标角度尺等。 |
4 | 职业素养 | （1）遵守安全操作规范； （2）能正确规范使用工具、夹具和量具； （3）能正确使用工具钳工常用刀具； （4）能保证工作场地清洁、整齐、有序，注重环境保护； （5）严谨的工作态度、精益求精的职业素养。 |
（四）技能四：机械零部件装配技能
【考查目标】
考核学生对机械传动装置装配与调整的能力，考核学生安全环保、吃苦耐劳、运用手册技术资料等职业素养。
【考查内容】
序号 | 主要内容 | 技能要求 |
1 | 作业环境准备和安全检查 | （1）能对作业环境进行选择和整理； （2）能对常用设备、工具进行安全检查； （3）能正确使用劳动保护用品。 |
2 | 作业前准备 | （1）能读懂装配图，分析零部件间的装配关系； （2）能正确选择装配工具、量具； （3）能查阅标准、规范、手册、图册等技术资料。 |
3 | 机械零部件装配 | （1）能按键、销与螺纹等固定连接的装配技术规程，合理使用工具，规范完成普通平键、半圆键、销与螺纹等装配作业，能描述键、销与螺纹等固定连接的装配要点； （2）能按带传动机构装配技术规程，合理使用工具，规范完成带传动机构 的装配作业，能描述带传动机构的装配调整工艺要点及注意事项； （3）能按链传动机构装配技术规程，合理使用工具，规范完成链传动机构的装配作业，能描述链传动机构的装配技术要求； （4） 能按齿轮传动机构装配技术规程，合理使用工具、设备，规范完成齿轮传动机构的装配调整作业，并能描述齿轮传动机构的装配调整工艺要点； （5）能按滑动轴承拆装技术规程，合理使用工具、设备，规范完成滑动轴承拆装作业，能描述滑动轴承拆装调整技术要求； （6）能按滚动轴承的拆装技术规程，合理使用工具、设备，规范完成常见滚动轴承的拆装，能准确描述常见滚动轴承的分类，典型常见滚动轴承的结构、特点及应用，常见滚动轴承代号，预紧及游隙调整方法。 |
4 | 职业素养 | （1）遵守安全操作规范； （2）能正确规范使用工具、夹具和量具； （3）能保证工作场地清洁、整齐、有序，注重环境保护； （4）严谨的工作态度、精益求精的职业素养。 |
（五）技能五：零件测量与公差配合应用技能
【考查目标】
考核学生应用有关的公差配合标准，选用公差配合的能力，使用常用量具量仪，进行技术测量工作的能力；考核学生遵守行业法规和标准、安全环保、尊重数据、诚实守信的工作态度等职业素养。
【考查内容】
序号 | 主要内容 | 技能要求 |
1 | 作业环境准备和安全检查 | （1）能对作业环境进行选择和整理； （2）能对常用设备、量具、量仪进行安全检查； （3）能正确使用劳动保护用品； （4）能查阅标准、规范、手册、图册等相关技术资料； |
2 | 标 准 件 及 常用件公差配合选用 | （1）能采用类比法选用常用尺寸公差与配合； （2）能合理使用量具、量仪，规范完成粗糙度、形状误差、位置误差等检测作业，能规范标注粗糙度、形状误差、位置误差； （3）能合理使用量具、量仪，规范完成角度和锥度的检测作业，能描述圆锥配合的主要参数； （4）能利用类比法选择平键、花键联结配合公差； （5）能识读螺纹配合公差，规范标注螺纹配合公差； （6） 能利用类比法选用滚动轴承与轴、外壳配合公差； （7）能正确确定直齿圆柱齿轮精度等级，能规范标注齿轮图样。 |
3 | 技术测量 | （1）能按使用说明书，规范操作量具量仪进行技术测量； （2）能对测量误差进行数据处理； （3）能按使用说明书要求对量具、量仪进行保养。 |
4 | 职业素养 | （1）遵守安全操作规范； （2）能正确规范使用工具、夹具和量具； （3）能保证工作场地清洁、整齐、有序，注重环境保护； （4）尊重数据、诚实守信的职业素养。 |
五、考试形式和试卷结构
（一）考试形式
闭卷、笔试。
（二）试卷满分及考试时间
专业综合操作技能满分 80 分。考试时间 50 分钟。
（三）试卷内容结构
（ 1 ）技能一 约 20%
（2）技能二 约 20%
（3 ）技能三 约 30%
（4）技能四 约 20%
（5 ）技能五 约 10%
（四）试卷题型结构
题型 | 题量、分值 | 占比 |
单选题 | 约 20 小题，每小题 1 分 | 约 25% |
判断题 | 约 10 小题，每小题 1 分 | 约 12.5% |
应用（操作）题 | 约 2-5 小题，每小题 5~25 分 | 约 62.5% |
（五）试卷难度结构
较易题约占 30%，中等难度题约占 50% ，较难题约占20%。
六、其他
本大纲由省教育厅负责解释。
本大纲自2022 年开始实施。
