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2026年【保育员（中级）】考试报名及保育员（中级）考试总结，包含保育员（中级）考试报名答案和解析及保育员（中级）考试总结练习。安全生产模拟考试一点通结合国家保育员（中级）考试最新大纲及保育员（中级）考试真题汇总，有助于保育员（中级）考试技巧考前练习。
1、【单选题】()不利于婴幼儿神经系统的发育。（ C ）
A、生活噪音少
B、通风良好
C、在强烈的日晒下列队、游戏
D、住房宽敞明亮
【解析】选项A：生活噪音少，这有助于婴幼儿神经系统发育，因为安静环境能减少干扰，促进大脑休息和发育。选项B：通风良好，能提供新鲜空气，有利于大脑供氧，促进神经系统健康。选项C：在强烈的日晒下列队、游戏，容易导致婴幼儿中暑或紫外线伤害，影响神经系统发育，是不利因素。选项D：住房宽敞明亮，能提供舒适环境，有助于情绪稳定和神经系统发展。
2、【单选题】()不是婴幼儿患中耳炎的原因。（ A ）
A、外耳道进水
B、耳咽管短、粗、平直
C、鼻腔呛水
D、感冒
【解析】选项A：外耳道进水通常不会直接导致中耳炎，因为外耳道与中耳之间有鼓膜隔开，水一般不会进入中耳腔，因此这不是婴幼儿患中耳炎的常见原因。选项B：婴幼儿耳咽管短、粗、平直，细菌或病毒容易从鼻咽部进入中耳，是常见原因。选项C：鼻腔呛水时，水可能通过耳咽管进入中耳，引发感染，是常见原因。选项D：感冒时上呼吸道感染可能蔓延至耳咽管和中耳，是常见原因。
3、【单选题】()儿童的标准体重可用公式体重（kg）=年龄×2+7（或8）粗略计算出来。（ C ）
A、1-6岁
B、3-15岁
C、2-12岁
D、6-15岁
【解析】选项A：1-6岁，该年龄段儿童体重增长较快，但公式体重（kg）=年龄×2+7（或8）更适用于年龄稍大的儿童，1-2岁儿童体重计算不准确。选项B：3-15岁，公式在3-12岁左右较适用，但15岁青少年体重受青春期影响，可能偏差较大。选项C：2-12岁，此年龄段儿童体重增长相对稳定，公式能较准确估算标准体重，是常见适用范围。选项D：6-15岁，6岁以下儿童使用公式可能低估体重，而15岁青少年体重计算不精准。综上，选项C最符合公式的适用范围。
4、【单选题】()婴幼儿可采用身高仪测量身高，采用立位测量。（ D ）
A、1岁左右
B、2岁左右
C、3岁以下
D、3岁以上
【解析】婴幼儿身高测量方法根据年龄和站立能力决定：选项A（1岁左右）的婴幼儿通常刚学会站立，但站立稳定性较差，不宜采用立位测量；选项B（2岁左右）的幼儿站立能力增强，但为了确保测量准确性，一般仍建议3岁以下婴幼儿采用卧位测量；选项C（3岁以下）的婴幼儿因骨骼和平衡能力尚未发育完全，应采用卧位测量身高；选项D（3岁以上）的儿童已能稳定站立，因此可采用身高仪进行立位测量。
5、【单选题】()尿床被视为遗尿症。（ C ）
A、2岁前
B、3岁前
C、5岁前
D、7岁前
【解析】根据儿童发育标准，遗尿症通常指5岁及以上儿童仍出现不自主排尿行为。选项A：2岁前幼儿排尿控制能力尚未完善，属于正常现象；选项B：3岁前多数儿童仍处于排尿习惯养成阶段；选项C：5岁前部分儿童可能尚未完全掌握排尿控制；选项D：7岁前已超出正常发育阶段，不符合医学定义。因此仅当儿童年满5岁后仍尿床才被视为遗尿症。
6、【单选题】()时唾液腺开始发育。（ B ）
A、出生
B、3-4个月
C、6-7个月
D、2岁
【解析】A：出生时唾液腺已存在，但尚未发育成熟；B：3-4个月唾液腺开始发育，唾液分泌逐渐增多；C：6-7个月唾液分泌显著增加，与出牙有关；D：2岁时唾液腺发育已较完善。因此，唾液腺开始发育的时期是3-4个月。
7、【单选题】()是幼儿学习独立穿脱衣服的适宜年龄。（ C ）
A、1岁
B、2-3岁
C、4岁
D、5岁
【解析】幼儿动作发展遵循一定规律，2-3岁是培养生活自理能力的关键期，此时幼儿手部精细动作和身体协调性有显著发展，能够开始学习并掌握基本的穿脱衣服技能。选项A的1岁幼儿动作能力尚不完善，难以完成；选项C的4岁和选项D的5岁幼儿通常已具备该能力，但并非开始学习的最适宜年龄。
8、【单选题】()最适合补钙。（ C ）
A、油炸小鱼
B、菠菜豆腐
C、闷酥鱼
D、和鸡汤
【解析】A：油炸小鱼虽含钙，但高温油炸会破坏部分营养，且脂肪含量高；B：菠菜含草酸，与豆腐中的钙结合形成草酸钙，影响钙吸收；C：闷酥鱼通过慢炖使鱼骨软化，钙质充分溶出，易于人体吸收；D：鸡汤主要含少量矿物质，钙含量极低。因此C选项最有效补钙。
9、【单选题】VD的摄取应该()。（ D ）
A、多多益善
B、较少
C、可多可少
D、适中
【解析】维生素D（VD）是人体必需的脂溶性维生素，但摄入需适度。选项A：可能导致维生素D中毒，引起高钙血症等健康问题；选项B：过少摄入易导致缺乏，引发佝偻病或骨质疏松；选项C：摄入量需根据个体需求而定，并非随意；选项D：强调适量摄入，符合科学推荐，能维持骨骼健康且避免风险。
10、【单选题】一般情况下，婴幼儿在（）可以自行控制排尿。（ C ）
A、1岁
B、4岁
C、2-3岁
D、5岁
【解析】婴幼儿排尿控制能力的发展是一个渐进过程：选项A：1岁时膀胱容量小，神经系统发育不成熟，无法自主控制；选项B：4岁已具备完全控制能力，但题目问的是‘开始自行控制’的一般时间点；选项C：2-3岁是大多数婴幼儿尿道括约肌发育完善、能通过意识控制排尿的关键阶段；选项D：5岁已超过基本控制能力的发展时期。
11、【单选题】一般情况下，婴幼儿的（）在130～160次/min时，表明其活动量比较合适。（ D ）
A、血压
B、呼吸
C、每博输出率
D、平均心率
【解析】本题考查婴幼儿活动量适宜时的心率指标。A：血压反映心血管压力，与活动量关系不直接；B：呼吸频率易受多种因素影响，不是最佳指标；C：每博输出率是心脏功能指标，不用于日常活动量评估；D：平均心率是反映身体负荷的敏感指标，婴幼儿活动时心率在130-160次/分钟表明处于适宜的有氧运动强度。
12、【单选题】下列选项中，对幼儿口语表达能力发展趋势表述正确的是()。（ A ）
A、先有对话言语和情景言语，后有独白言语和连贯言语
B、先有对话言语和连贯言语，后有情景言语和独白言语
C、现有连贯言语和独白言语，后有情景言语和对话言语
D、先有情景言语和独白言语，后有对话言语和连贯言语
【解析】幼儿口语表达能力发展遵循一定顺序。选项A：先有对话言语和情景言语，后有独白言语和连贯言语，符合幼儿言语发展规律，幼儿早期依赖具体情境进行简单对话，逐渐发展为能独立、连贯地表达。选项B：错误，因为连贯言语通常在独白言语阶段发展，而非早于情景言语。选项C：错误，连贯言语和独白言语是较高级形式，不会先于基础的情景和对话言语。选项D：错误，情景言语和对话言语是初期形式，独白言语和连贯言语是后期发展。
13、【单选题】为了防止婴幼儿遗尿，()时应提醒婴幼儿排尿。（ D ）
A、入园前
B、游戏中
C、进餐前
D、上床前
【解析】A：入园前提醒排尿有助于减少在园期间发生意外，但并非针对防止夜间遗尿；B：游戏过程中儿童注意力集中，不易感知尿意，此时提醒效果不佳；C：进餐前排尿与消化系统相关，与防止夜间遗尿无直接关联；D：上床前排空膀胱可减少夜间尿液储存，是防止遗尿最直接有效的方式。
14、【单选题】为了预防婴幼儿气管呛入异物，应注意婴幼儿在()，不要让其吃东西。（ C ）
A、饥饿时
B、进餐时
C、哭闹时
D、安静时
【解析】选项A：饥饿时婴幼儿可能急于进食，但此时气管呛入异物的风险相对较低；选项B：进餐时若注意力不集中或姿势不当可能增加风险，但题干强调预防的关键时间点；选项C：哭闹时婴幼儿呼吸急促且吞咽不协调，此时吃东西极易导致异物呛入气管，是重点预防情况；选项D：安静时婴幼儿状态平稳，风险较小。
15、【单选题】人工喂养的婴儿易发生便秘，主要原因是（）。（ B ）
A、食物过杂
B、饮水过少
C、食物温度偏高
D、食物中蛋白质含量过低
【解析】人工喂养的婴儿易发生便秘，主要原因是：A：食物过杂不是主要原因；B：饮水过少会导致大便干燥，是常见原因；C：食物温度偏高与便秘无直接关系；D：食物中蛋白质含量过低通常不会直接导致便秘，反而蛋白质过高可能引起。人工喂养的配方奶若冲调过浓或婴儿饮水不足，易使粪便硬化，因此B是正确选项。
16、【单选题】体格锻炼的意义，下列哪项是正确的（）（ D ）
A、增强体质，提高抗病能力
B、促进生长发育
C、使小儿神经精神得到发展
D、以上都对
【解析】选项A：体格锻炼能够增强体质，提高身体对疾病的抵抗力，这是其基本作用之一。选项B：锻炼促进血液循环和新陈代谢，有助于儿童的生长发育。选项C：通过锻炼可以刺激神经系统发育，提升协调能力和认知发展。因此，以上所有选项均正确描述了体格锻炼的意义。
17、【单选题】体重超过同年龄、同身高标准体重的40%～59%为()。（ B ）
A、轻度肥胖
B、重度肥胖
C、中度肥胖
D、极度肥胖
【解析】根据儿童肥胖程度分类标准，体重超过同年龄、同身高标准体重的40%～59%属于中度肥胖。选项A（轻度肥胖）通常指超过20%～39%；选项B（重度肥胖）指超过60%以上；选项D（极度肥胖）不是标准分类术语。因此，符合题干描述的为中度肥胖。
18、【单选题】作为保育员首先必须具备两个条件：一是要有较为广博的知识，二是要()。（ B ）
A、有良好的职业修养
B、有高尚的职业道德
C、有良好的工作态度
D、有正确的工作方法
【解析】本题考查保育员必备条件。题干提到两个条件，一是广博的知识，二是另一个重要素质。选项A强调职业修养，包括品德、行为等综合素质，符合保育员需具备的素养要求；选项B职业道德虽重要，但属于职业修养的组成部分，范围较窄；选项C工作态度和选项D工作方法都是具体表现，不如职业修养全面。因此，A最全面且符合题意。
19、【单选题】使用筷子时，外侧的筷子应靠在()。（ D ）
A、食指与拇指之间
B、无名指与中指之间
C、小指与无名指之间
D、食指与中指之间
【解析】使用筷子时，外侧筷子通常由拇指、食指和中指共同控制。具体来说，外侧筷子应放置在食指与中指之间，这样能提供更好的稳定性和灵活性，便于夹取食物。选项A：错误，因为筷子主要不依赖拇指与食指之间的夹持；选项B：错误，无名指与中指之间通常用于支撑内侧筷子；选项C：错误，小指与无名指之间不是主要控制位置。
20、【单选题】保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应始终把（）放在第一位。（ B ）
A、态度严厉
B、尊重和信任
C、服从婴幼儿的意
D、用体态语言与婴幼儿交流
【解析】选项A：态度严厉容易让婴幼儿产生紧张和抵触情绪，不利于建立良好的互动关系。选项B：尊重和信任婴幼儿是保育工作的核心原则，能促进其自主性和安全感的形成，符合教育指导要求。选项C：完全服从婴幼儿意愿可能导致无原则迁就，不利于规则意识和健康发展。选项D：体态语言是辅助沟通方式，但并非始终优先的原则。因此，尊重和信任是保障婴幼儿心理健康和活动参与的基础，应放在第一位。
21、【单选题】保育员平时要做好（）和记录，为写好保育工作总结积累材料。（ B ）
A、经验总结
B、保育工作计划
C、组织活动的心得
D、对工作的改进意见
【解析】本题考查保育员工作总结的材料积累。选项A：经验总结是总结性内容，而非日常积累的材料；选项B：保育工作计划是事前规划，不能作为总结的积累材料；选项C：组织活动的心得属于日常工作记录，能够为总结提供具体素材；选项D：对工作的改进意见是建议性内容，不适合作为主要积累材料。因此，保育员平时应通过记录组织活动的心得来积累总结材料。
22、【单选题】保育员应该记录幼儿()以减少幼儿的遗尿。（ D ）
A、学习情况
B、是否有备用的衣服
C、当天的游戏情况
D、当晚的喝汤量和饮水量
【解析】选项A：学习情况与遗尿无直接关联，无法帮助预测排尿需求；选项B：备用衣物是遗尿后的处理措施，而非预防手段；选项C：游戏情况不能直接反映幼儿的生理排尿需求；选项D：记录当晚喝汤量和饮水量可帮助预估夜间排尿量，从而及时提醒幼儿如厕，有效减少遗尿发生。
23、【单选题】保育员要()，恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。（ B ）
A、做好幼儿教育工作
B、熟练掌握现代教育技术
C、为人师表，遵纪守法
D、积极进取，开拓创新
【解析】本题考查保育员在教学过程中应具备的能力。选项A：做好幼儿教育工作，这是保育员的基本职责，但题目强调选择教学方式和方法，A未直接涉及具体技能；选项B：熟练掌握现代教育技术，这能使保育员运用多媒体等工具直观展示教学内容，符合题意；选项C：为人师表，遵纪守法，属于职业道德要求，与教学方法选择无关；选项D：积极进取，开拓创新，是工作态度，但未具体指向技术应用。因此，B最恰当。
24、【单选题】制作玩教具的工作程序是()；收集和选择合适的材料；与教师和学前儿童共同制作玩具和教具；注意保养玩具和教具。（ B ）
A、做好玩具和教具的整理工作
B、确定需要制作的玩具和教具的种类和数量
C、做好玩具和教具的消毒工作
D、了解孩子对玩具和教具的使用情况
【解析】本题考查制作玩教具的工作程序。选项B：确定需要制作的玩具和教具的种类和数量，这是制作玩教具的第一步，只有先明确需求，才能进行后续工作。选项A：整理工作、选项C：消毒工作、选项D：了解使用情况，这些都属于玩具和教具制作完成后的维护和管理环节，而非制作程序中的初始步骤。因此，正确答案是B。
25、【单选题】发生肠道传染病后，发病班级的餐具应()。（ B ）
A、先清洗后消毒
B、先消毒后清洗
C、先消毒后清洗再消毒
D、先清洗后消毒再清洗
【解析】根据传染病防控要求，肠道传染病发病班级的餐具应先进行消毒，杀灭病原体，防止交叉感染；消毒后需要进行清洗，去除消毒剂残留和污物；为确保安全，清洗后应再次进行消毒，形成彻底的处理流程。选项A和B的步骤不完整，缺少二次消毒；选项D顺序错误，首次清洗可能造成污染扩散；只有选项C符合先消毒、后清洗、再消毒的正确流程。
26、【单选题】固体消毒品的配置方式是：将所需要量计算好并称出后，放入()里，加水至所需配置数量即可。（ C ）
A、水桶
B、脸盆
C、有刻度的容器
D、洗衣机
【解析】固体消毒品的配置需要精确控制浓度，因此必须使用有刻度的容器来准确量取水量。选项A水桶和选项B脸盆通常没有刻度，无法保证水量准确，可能导致配置浓度错误。选项D洗衣机完全不适用于配置消毒液。
27、【单选题】在()，保育员要注意观察体弱儿和肥胖儿的情况，随时根据他们的活动情况为其增减衣服。（ C ）
A、做好场地准备的同时
B、婴幼儿户外活动前
C、婴幼儿户外活动中
D、婴幼儿户外活动后
【解析】题目考查保育员在哪个阶段需要关注体弱儿和肥胖儿的衣物增减。选项A：在做好场地准备时，主要涉及环境安排，不直接针对儿童活动状态；选项B：在户外活动前，衣物调整基于预估，无法根据实际活动情况灵活处理；选项C：在户外活动中，儿童活动量和体温会实时变化，此时观察并增减衣物能及时响应需求，符合题意；选项D：在活动后，衣物调整属于事后处理，无法预防不适。因此，C是正确情境。
28、【单选题】培养幼儿良好的睡眠习惯的主要内容是培养孩子()、快速入睡和独立入睡等。（ B ）
A、安静入睡
B、正确的睡姿
C、关灯入睡
D、睡前盥洗
【解析】题目考查培养幼儿良好睡眠习惯的主要内容。A：安静入睡是重要内容，有助于保证睡眠质量；B：正确的睡姿是培养重点，能促进幼儿健康发育；C：关灯入睡并非核心要求，环境光线可根据实际情况调整；D：睡前盥洗属于睡前准备环节，不直接属于睡眠习惯本身。结合题干中“快速入睡和独立入睡”的并列内容，安静入睡是最直接相关的核心习惯。
29、【单选题】培养幼儿餐后排便的习惯利用的是()。（ B ）
A、幼儿胃的蠕动能力差
B、胃结肠反射
C、幼儿肠蠕动能力差
D、条件反射
【解析】题干考察的是幼儿餐后排便习惯的生理基础。选项A：幼儿胃的蠕动能力差，这主要影响食物在胃中的消化和排空，与餐后排便无直接关系；选项B：胃结肠反射，是指进食后胃部扩张刺激结肠蠕动增强，从而促进排便，这正是培养幼儿餐后排便习惯所利用的生理机制；选项C：幼儿肠蠕动能力差，通常会导致便秘，不利于定时排便；选项D：条件反射，是通过后天训练形成的反射，而餐后排便主要依赖先天性的胃结肠反射，并非条件反射。
30、【单选题】多元智能的理论是由美国心理学家()提出的。（ B ）
A、杜威
B、加德纳
C、蒙台梭利
D、福禄贝尔
【解析】多元智能理论是心理学和教育学中的重要理论，它强调人类智能的多样性。选项A：杜威是实用主义教育思想的代表，强调经验与教育，与多元智能无关；选项B：加德纳是美国心理学家，他在1983年提出的多元智能理论指出智能包括语言、逻辑、空间等多种形式，因此是正确答案；选项C：蒙台梭利是意大利教育家，以蒙台梭利教育法闻名，注重儿童自主发展；选项D：福禄贝尔是德国教育家，被誉为幼儿园之父，强调游戏和活动在教育中的作用。
31、【单选题】大扫除除了每日小扫除的工作内容以外，还增加了()。（ C ）
A、厕所
B、走廊
C、灯具
D、鞋子
【解析】本题考察大扫除与小扫除工作内容的区别。小扫除通常指日常清洁，如地面、桌面等基础区域。大扫除则在此基础上增加深度清洁项目。选项A：厕所属于日常清洁范围，小扫除可能已包含，并非新增内容。选项B：走廊也是日常清扫区域，不属于新增。选项C：灯具清洁需要登高和专门工具，属于定期深度清洁，是大扫除的典型新增内容。选项D：鞋子属于个人物品，不属于公共区域清扫范畴。
32、【单选题】婴儿最早出现的感觉是（）。（ D ）
A、视觉
B、听觉
C、嗅觉
D、皮肤感觉
【解析】婴儿最早出现的感觉是皮肤感觉（选项D），因为触觉、温觉等皮肤感觉在胎儿期就已经开始发育，是新生儿与外界环境互动的重要方式。视觉（选项A）和听觉（选项B）在出生后逐渐发展，但并非最早；嗅觉（选项C）虽然出现较早，但仍晚于皮肤感觉。
33、【单选题】婴儿用勺子吃饭弄脏衣服及周围的环境，保育员应采取()态度。（ C ）
A、批评
B、表扬
C、宽容
D、贬低
【解析】婴儿学习用勺子吃饭时，由于手部协调能力尚未发育完全，弄脏衣服和环境是正常现象。选项A：批评会打击婴儿的尝试积极性，不利于成长；选项B：表扬可能强化错误行为，应注重引导而非单纯鼓励弄脏；选项C：宽容符合保育原则，允许婴儿在尝试中学习，同时耐心指导清洁习惯；选项D：贬低会伤害婴儿自尊，绝对不可取。因此，保育员应以宽容态度接纳过程，逐步引导改善。
34、【单选题】婴幼儿冻伤多为轻度冻伤，常见于耳朵、面颊、()、足等处，仅伤及表面，局部红肿，有痛和痒的感觉。（ D ）
A、大腿
B、后背
C、头皮
D、手
【解析】婴幼儿冻伤多发生在身体暴露或末梢部位，这些区域血液循环较差，容易受低温影响。选项A大腿：通常有衣物覆盖，不易冻伤；选项B后背：通常有衣物保护，较少发生；选项C头皮：有头发保护，且头部血液循环较好，不易冻伤；选项D手：是末梢部位，常暴露在外，易受冻伤，符合题干描述。
35、【单选题】婴幼儿经常出现的睡眠问题是()。（ C ）
A、上厕所
B、趴睡
C、玩弄小物件
D、怕冷
【解析】A：上厕所并非婴幼儿常见的睡眠问题，而是正常的生理需求；B：趴睡是一种睡姿，存在窒息风险，但通常不被归类为常见的睡眠问题；C：婴幼儿在睡前或睡眠中玩弄小物件，容易导致注意力分散、入睡困难或安全隐患，这是常见的睡眠行为问题；D：怕冷可能影响睡眠舒适度，但属于环境因素，并非典型睡眠问题。
36、【单选题】婴幼儿耳道长耵聍，应该用（）工具取出。（ C ）
A、耳挖勺
B、火柴棍
C、棉签
D、卡子
【解析】婴幼儿耳道皮肤娇嫩，不建议使用硬物或尖锐工具清理。选项A：容易损伤耳道或鼓膜，引发感染；选项B：属于危险物品，容易折断或造成创伤；选项C：棉签质地柔软，可沾温水轻轻清洁外耳道，相对安全；选项D：属于尖锐工具，极易造成耳道损伤。
37、【单选题】婴幼儿进餐的正确坐姿是()。（ A ）
A、脚平放在地面上
B、托腮
C、蹲坐在椅子上
D、身体后仰靠在椅子背上
【解析】婴幼儿进餐时应保持正确坐姿以确保安全和消化。选项A：脚平放在地面上，有助于身体稳定，促进正确用餐姿势，是合适的做法；选项B：托腮，容易导致注意力不集中和不良习惯，应避免；选项C：蹲坐在椅子上，姿势不稳，可能增加摔倒风险，不安全；选项D：身体后仰靠在椅子背上，会影响消化和进餐专注度，不正确。
38、【单选题】家庭因素的复杂性注定了家庭教育的效果()。（ A ）
A、比幼儿园教育更加丰富多变
B、比幼儿园教育更加单纯多变
C、比社会教育更加多变
D、比社会教育更加单纯
【解析】家庭因素包括家长教育观念、家庭环境、亲子关系等多方面，这些因素相互交织且不稳定，导致家庭教育效果具有复杂多变的特点。选项A：与幼儿园教育相比，家庭教育的因素更复杂，因此效果更丰富多变，符合实际。选项B：称其更‘单纯’与复杂性相矛盾。选项C和D：社会教育涉及更广泛的社会因素，通常比家庭教育更多变，因此C错误，D的‘更单纯’也不准确。
39、【单选题】幼儿使用的牙膏应该是()。（ C ）
A、成人普通牙膏
B、普通儿童牙膏
C、含氟儿童牙膏
D、不含氟的牙膏
【解析】选项A：成人牙膏的氟含量和磨料可能不适合幼儿口腔，容易导致氟过量或损伤牙釉质；选项B：普通儿童牙膏虽然成分相对温和，但未明确是否含氟，无法有效预防龋齿；选项C：含氟儿童牙膏在安全氟含量范围内，能有效预防幼儿龋齿，且符合专业机构推荐；选项D：不含氟牙膏无法提供防龋保护，不适合龋齿高风险的幼儿。
40、【单选题】幼儿刷牙后应注意（）。（ A ）
A、保持牙刷清洁干燥
B、保持牙刷湿润
C、浸泡牙刷
D、用84液清洗牙刷
【解析】幼儿刷牙后，牙刷上可能残留食物残渣和细菌，保持牙刷清洁干燥可以有效防止细菌滋生，因此选项A是正确的。选项B：牙刷湿润容易滋生细菌，不利于口腔卫生。选项C：浸泡牙刷会导致刷毛变软和细菌繁殖。选项D：84液是强效消毒剂，残留可能对幼儿健康造成风险，不推荐日常使用。
41、【单选题】幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、（）、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。（ A ）
A、剂量
B、性别
C、喝水的多少
D、时间的长短
【解析】根据预防接种的规范要求，接种需要严格按照种类、剂量、次数和间隔时间等执行。选项A（剂量）是预防接种的关键要素之一，剂量不准确会影响疫苗效果或导致不良反应；选项B（性别）与接种规定无关；选项C（喝水的多少）不属于接种的考虑因素；选项D（时间的长短）表述模糊，不如‘间隔时间’准确，因此正确答案为A。
42、【单选题】幼儿的攻击性行为()。（ B ）
A、不存在性别差异
B、存在明显的性别差异
C、存在性别差异但不太明显
D、尚无明确定论
【解析】选项A：错误，研究表明幼儿的攻击性行为存在性别差异，男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击和直接攻击行为。选项B：正确，大量研究证实幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异，这与生物学因素、社会文化期望等因素相关。选项C：错误，性别差异在幼儿攻击性行为中较为明显，而非不太明显。选项D：错误，现有研究已对性别差异有明确定论。
43、【单选题】幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”，这种想象属于（）。（ A ）
A、无意想象
B、有意想象
C、再造想象
D、幻想
【解析】题干描述幼儿看到白云不由自主地联想到不同形象，没有预定目的、不自觉产生，属于无意想象。选项A：符合无意想象的特征，即没有特定目的、不由自主的想象。选项B：有意想象是有目的、自觉进行的想象，与题意不符。选项C：再造想象是根据言语或图示在脑中形成新形象，与白云自由联想不同。选项D：幻想是特殊形式的有意想象，指向未来且与个人愿望有关，不符合本题情境。
44、【单选题】我国在教育文件中明确规定：“要保证幼儿有充足的户外活动时间和游戏时间。全日制幼儿园每日不得少于2小时，寄宿制幼儿园每日不得少于()。”（ D ）
A、1小时
B、1.5小时
C、2.5小时
D、3小时
【解析】根据我国教育文件规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于2小时，而寄宿制幼儿园因幼儿在园时间更长，要求更高。选项A：1小时，时间过短，不符合寄宿制幼儿园的更高要求；选项B：1.5小时，虽然比全日制标准略高，但仍未达到常见规定；选项C：2.5小时，不符合常见标准；选项D：3小时，是寄宿制幼儿园的典型规定，确保幼儿有充足活动时间，因此正确。
45、【单选题】指导大班幼儿自己盛饭菜的基本要求是()。（ A ）
A、用公勺盛饭菜
B、用自己的勺子盛饭菜
C、用手抓
D、用小朋友的勺子盛饭菜
【解析】该题考查大班幼儿生活自理能力的培养。选项A：使用公勺盛饭菜符合卫生要求和集体生活规范，是正确做法。选项B：使用个人餐具盛公共食物易造成交叉污染。选项C：用手抓取饭菜不符合基本卫生标准。选项D：使用他人餐具违背个人卫生原则。
46、【单选题】指导大班幼儿自己盛饭菜的基本要求是（）。（ C ）
A、拥挤
B、迅速
C、排队不拥挤
D、加塞
【解析】本题考察对大班幼儿生活自理能力培养的理解。A：拥挤是错误行为，存在安全隐患；B：迅速容易导致幼儿烫伤或洒落食物，不符合安全要求；C：排队不拥挤符合幼儿常规培养要求，能保证安全有序；D：加塞是违反秩序的行为，不应提倡
47、【单选题】按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和()。（ B ）
A、有规则的游戏
B、集体游戏
C、教学游戏
D、活动性游戏
【解析】本题考查游戏分类方式。题目明确指出按参加游戏的人数分类，常见的分类包括个人游戏、小组游戏和集体游戏。选项A：属于按游戏性质或规则程度分类；选项C：属于按教育目的分类；选项D：属于按活动形式分类。因此只有选项B符合人数分类标准。
48、【单选题】按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分.安 全生产模拟考试一点 通.为自由游戏和()。（ C ）
A、有规则的游戏
B、集体游戏
C、教学游戏
D、活动性游戏
【解析】按教师对游戏的干预程度，游戏可以分为自由游戏和教学游戏。自由游戏中教师干预较少，幼儿自主性较高；教学游戏中教师有明确的指导目标，干预程度较高。选项A（有规则的游戏）是按游戏规则性分类，与干预程度无关；选项B（集体游戏）是按参与人数分类；选项D（活动性游戏）是按游戏内容分类。
49、【单选题】日托园晨检内容的三问是()。（ B ）
A、问候家长幼儿早上好，有无吃早饭
B、问家长有关婴幼儿在家中的饮食、睡眠和大小便情况
C、问家长在家中的饮食、睡眠和大小便情况
D、问家长有关婴幼儿身心健康情况
【解析】晨检三问主要针对婴幼儿在家情况。选项A是日常问候，不属于晨检核心内容；选项B正确，询问婴幼儿在家的饮食、睡眠和大小便情况；选项C错误，询问对象应为婴幼儿而非家长本人；选项D中身心健康情况范围过宽，不属于晨检常规三问内容。
50、【单选题】日托园晨检的内容为()。（ B ）
A、一望、二闻、三问、四切
B、一摸、二看、三问、四查
C、一眼、二耳、三鼻、四口
D、一跑、二跳、三蹦、四走
【解析】选项A：一望、二闻、三问、四切是中医诊断方法，不适用于日托园晨检。选项B：一摸（摸额头查体温）、二看（看面色和精神状态）、三问（询问家长儿童情况）、四查（检查有无携带危险物品或身体异常），这是日托园晨检的标准流程。选项C：一眼、二耳、三鼻、四口仅涉及局部检查，不全面。选项D：一跑、二跳、三蹦、四走是活动能力测试，与晨检目的不符。
51、【单选题】日托园晨检的目的是()。（ A ）
A、防患于未然
B、控制疫情
C、完成卫生部门要求
D、安抚家长
【解析】晨检是日托园每日对幼儿进行的健康检查，主要目的是在幼儿入园时及时发现潜在的健康问题或传染病迹象，从而采取预防措施，避免疾病在园内传播。选项A：符合晨检的核心目的，即预防疾病的发生与传播；选项B：晨检有助于发现疫情，但其主要目的是预防而非单纯控制；选项C：虽然卫生部门有相关要求，但这并非晨检的根本目的；选项D：晨检可能间接安抚家长，但这只是次要作用，不是主要目标。
52、【单选题】有些儿童受饮食、()和活动过少等因素的影响，摄入大于消耗，体重超过一定范围，医学上称之为单纯性肥胖。（ B ）
A、疾病
B、遗传
C、教育
D、环境
【解析】本题考查单纯性肥胖的成因。选项A疾病：某些疾病可能导致继发性肥胖，但题干强调‘单纯性肥胖’，与疾病无关。选项B遗传：遗传因素是单纯性肥胖的重要原因之一，与饮食、活动过少共同影响体重。选项C教育：教育水平可能间接影响，但并非医学上直接认定的主要因素。选项D环境：环境因素如生活方式可导致肥胖，但题干已明确列出‘饮食’和‘活动过少’，环境属于更宽泛概念，不如遗传直接对应。
53、【单选题】某处淋巴结肿大，是因为("最新解析 ")。（ A ）
A、淋巴结所属区域或器官出现病变
B、淋巴结所属区域或器官发育加速
C、淋巴结所属区域或器官发育延缓
D、淋巴结所属区域或器官正常发育现象
【解析】淋巴结肿大的常见原因是其引流区域或器官发生炎症、感染或肿瘤等病变，导致淋巴细胞增殖或炎性细胞浸润，因此选项A正确。选项B和C提到的发育加速或延缓，并非淋巴结肿大的典型原因，通常与发育异常无关。选项D所述的正常发育现象也不会导致淋巴结肿大。
54、【单选题】欲了解婴幼儿尿床的原因，保育员应该记录()。（ D ）
A、学习情况
B、是否有备用的衣服
C、当天的游戏情况
D、当晚的喝汤量和饮水量
【解析】选项A：学习情况与尿床无直接关联，主要反映认知发展。选项B：备用衣服是应对尿床的后续措施，而非原因记录。选项C：游戏情况可能影响疲劳程度，但非尿床主要诱因。选项D：当晚的喝汤量和饮水量直接影响膀胱容量和夜间排尿需求，是调查尿床原因的关键记录。
55、【单选题】欲了解婴幼儿尿床的原因，保育员应该记录（）。（ D ）
A、学习情况
B、是否有备用的衣服
C、当天的游戏情况
D、当晚的喝汤量和饮水量
【解析】选项A：学习情况与尿床无直接关系，尿床主要受生理因素影响；选项B：备用衣服是应对尿床的结果，而非原因；选项C：游戏情况可能影响疲劳程度，但非尿床的直接原因；选项D：当晚的喝汤量和饮水量直接影响膀胱容量和夜间排尿需求，是了解尿床原因的关键记录项。
56、【单选题】比赛吃饭的危害是()。（ C ）
A、浪费时间
B、培养做事不拖拉的习惯
C、加重胃肠负担、影响消化吸收
D、贪玩
【解析】选项A：比赛吃饭并不会直接导致浪费时间，反而可能因为追求速度而缩短用餐时间，但这不是主要危害。选项B：培养做事不拖拉的习惯是积极影响，与危害无关。选项C：比赛吃饭容易导致进食过快，增加胃肠负担，可能引起消化不良或吸收问题，这是最直接的健康危害。选项D：贪玩与比赛吃饭无必然联系，且不属于主要生理危害。
57、【单选题】活动量过大，超过婴幼儿的()，会损害婴幼儿的身体健康。（ D ）
A、身体特点
B、能力
C、需要
D、身体负荷
【解析】选项A：身体特点是指婴幼儿的生理特征，但活动量过大主要与承受极限相关，而非特点本身；选项B：能力涉及技能水平，但题干强调健康损害，更直接关联身体承受力；选项C：需要指心理或生理需求，与活动过量的负面影响无直接联系；选项D：身体负荷指身体能承受的生理压力极限，活动量超过此限度会导致健康受损，最符合题意。
58、【单选题】测量婴幼儿身高时，应注意两侧有标尺的量板应两侧读数()。（ C ）
A、单位不同
B、不一致
C、一致
D、有区别
【解析】测量婴幼儿身高时，使用两侧有标尺的量板需要确保读数准确。选项A表示单位不同，这会导致测量结果无法比较，不符合测量规范。选项B表示不一致，读数不一致会造成数据错误，影响测量准确性。选项C表示一致，这保证了读数的统一和可靠性，是正确的操作要求。选项D表示有区别，与B类似，会导致测量误差。因此，两侧读数必须一致。
59、【单选题】消毒剂应放在（）。（ C ）
A、厕所
B、方便保育员取放的地方
C、幼儿拿不到的地方
D、水池边
【解析】A：消毒剂具有一定的腐蚀性和毒性，放在厕所可能被误用或污染环境。B：方便保育员取放虽考虑使用便利，但未优先考虑幼儿安全。C：幼儿拿不到的地方能有效防止幼儿误触误食，是安全存放的首要原则。D：水池边潮湿易导致消毒剂失效，且可能被幼儿接触。
60、【单选题】缺碘可导致()。（ C ）
A、贫血
B、佝偻病
C、身体发育和智力发展缺陷
D、龋齿
【解析】缺碘主要影响甲状腺激素的合成。选项A：甲状腺激素与红细胞生成无直接关联，贫血通常由缺铁或维生素B12缺乏引起；选项B：余偻病由维生素D缺乏导致，与碘无关；选项C：碘缺乏会阻碍甲状腺激素分泌，直接影响身体和大脑发育，尤其对儿童可造成智力损伤；选项D：龋齿主要与口腔卫生和糖分摄入相关，不受碘影响。
61、【单选题】脂肪摄入不足会影响大脑发育，引起（）；脂肪储存过量会引起肥胖，增加心脏负担。（ A ）
A、某些皮肤病（如湿疹）
B、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降
C、体重轻，易疲劳、头晕等
D、消化不良，便秘
【解析】脂肪是人体必需的营养素之一，尤其对大脑发育至关重要。选项A：某些皮肤病（如湿疹）与脂肪摄入不足无直接因果关系，通常与过敏或环境因素相关。选项B：营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降，这是脂肪摄入不足的典型影响，因为脂肪提供能量和必需脂肪酸，缺乏会导致整体发育问题和免疫系统减弱。选项C：体重轻，易疲劳、头晕等，这些症状可能与能量不足有关，但不如选项B全面描述大脑发育和免疫力问题。选项D：消化不良，便秘，通常与膳食纤维摄入不足相关，而非脂肪问题。因此，脂肪摄入不足主要影响大脑发育和整体健康，对应选项B。
62、【单选题】选择、购买消毒剂要有（）字样。（ B ）
A、“卫健字”
B、“卫消字”
C、“卫食字”
D、“卫准字”
【解析】根据我国相关规定，消毒剂产品需要经过卫生安全评价并备案，其包装和标签上必须标注卫生许可证号，格式为‘卫消字’。选项A的卫健字通常用于卫生健康相关批准文号，但不是消毒剂专用；选项C的卫食字用于食品；选项D的卫准字通常用于药品。因此，只有选项B符合消毒剂的选择和购买要求。
63、【单选题】造成吃手的原因是()。（ D ）
A、养育者悉心照顾婴儿
B、养育者及时喂哺婴儿
C、婴儿的生活刺激丰富
D、婴儿的生活缺少刺激
【解析】吃手行为在婴儿期较为常见，通常与心理需求或环境因素有关。选项A：养育者悉心照顾婴儿，这有助于满足婴儿需求，反而可能减少吃手行为；选项B：养育者及时喂哺婴儿，能避免因饥饿引起的吃手，因此不是主要原因；选项C：婴儿的生活刺激丰富，充足刺激能分散注意力，减少吃手；选项D：婴儿的生活缺少刺激，当婴儿感到无聊或缺乏安抚时，容易通过吃手自我安慰，这是常见原因。
64、【单选题】配制漂白粉溶液时，先在漂白粉中加入少量()，调成糊状，然后再加水搅匀。（ D ）
A、醋
B、盐水
C、糖水
D、水
【解析】漂白粉的主要成分是次氯酸钙，直接加水容易结块且溶解不均匀。正确做法是先用少量水（选项D）调成糊状，使漂白粉充分湿润，再加水稀释，这样能确保溶解均匀并发挥最佳效果。选项A的醋含酸性物质，会与漂白粉反应降低漂白效果；选项B的盐水可能引入杂质；选项C的糖水会引入有机物，可能影响漂白性能。
65、【单选题】采用消毒剂浸泡毛巾、餐具等的消毒时间应为()。（ A ）
A、10-15分钟
B、15-30分钟
C、5分钟
D、2分钟
【解析】消毒剂浸泡毛巾、餐具的消毒时间需足够长以确保有效杀灭病原微生物。选项A的10-15分钟时间过短，可能无法彻底消毒；选项B的15-30分钟是常见推荐时间，能保证消毒效果；选项C的5分钟和选项D的2分钟时间太短，消毒不充分。因此，15-30分钟是合理且安全的消毒时长。
66、【单选题】采用消毒剂浸泡毛巾、餐具等的消毒时间应为（）。（ A ）
A、10-15分钟
B、15-30分钟
C、5分钟
D、2分钟
【解析】消毒剂浸泡毛巾、餐具的消毒时间需要足够长才能有效杀灭微生物。选项A：10-15分钟时间偏短，可能消毒不彻底；选项B：15-30分钟是常规推荐的消毒时间，能确保消毒效果；选项C：5分钟时间过短，无法达到消毒目的；选项D：2分钟时间太短，基本无效。
67、【单选题】门把手、饮水龙头、洗手水。安全生产模 拟 考 试 一点通。龙头的消毒次数是每天最少要消毒()次。（ D ）
A、4
B、3
C、2
D、1
【解析】门把手、饮水龙头、洗手水龙头属于高频接触表面，容易成为病原体传播的媒介，尤其在公共场所或医疗机构中。根据卫生管理规范，这类物体表面需要保持较高的消毒频率以降低感染风险。对选项分析如下：选项A：4次，通常适用于医院等高风险环境，但题干要求的是“每天最少”次数，一般标准不低于2次；选项B：3次，虽高于最低要求，但非通用最低标准；选项C：2次，符合多数卫生指南（如学校、办公室）的最低消毒频率，能有效控制病原体传播；选项D：1次，频率过低，无法确保卫生安全，易增加交叉感染风险。因此，每天最少消毒2次是合理且广泛推荐的最低标准。
68、【单选题】预防佝偻病的方法之一是()。（ A ）
A、室外晒太阳
B、隔玻璃晒太阳
C、将婴儿全包起来晒太阳
D、不晒太阳
【解析】预防佻偻病的关键是补充维生素D，促进钙吸收。选项A：室外晒太阳能有效合成维生素D，是正确方法；选项B：隔玻璃晒太阳会阻挡紫外线，影响维生素D合成；选项C：将婴儿全包起来晒太阳无法暴露皮肤，效果差；选项D：不晒太阳会导致维生素D缺乏，易患佻偻病。
69、【单选题】（）包括在语言活动两个方面。（ A ）
A、表达和理解
B、认知和判断
C、思维和判断
D、精细动作和大动作
【解析】题目考查的是语言活动的两个方面。语言活动主要包括表达和理解：A：表达指说出或写出语言，理解指听懂或读懂语言，这是语言活动的基本构成。B：认知和判断更多涉及思维过程，不是语言活动的核心方面。C：思维和判断属于认知功能，与语言活动相关但不直接等同。D：精细动作和大动作是身体运动技能，与语言活动无关。
70、【单选题】（）是决定婴儿之间个性差异的主要原因。（ C ）
A、教育的内容
B、父母受教育的程度
C、接受教育的时间和程度
D、家庭教育的目的
【解析】选项A：教育的内容虽然重要，但并非决定性因素，因为相同的教育内容对不同婴儿可能产生不同影响；选项B：父母受教育程度可能影响教育方式，但不是直接决定婴儿个性差异的主要原因；选项C：接受教育的时间和程度直接影响婴儿的认知、行为发展，是形成个性差异的关键因素；选项D：家庭教育的目的可能引导方向，但无法直接解释个体间的差异。
71、【单选题】（）是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微、安 全生产模拟考试 一点通 、生物杀灭。（ D ）
A、日晒消毒
B、肥皂水消毒
C、物理消毒
D、蒸汽消毒
【解析】A：日晒消毒是利用阳光中的紫外线杀菌，不是利用蒸汽；B：肥皂水消毒属于化学消毒法，通过化学物质破坏微生物；C：物理消毒是一个广义类别，包括多种方法如热力、辐射等，但未特指蒸汽；D：蒸汽消毒正是利用高温蒸汽的热力作用杀灭微生物，符合题目描述。
72、【单选题】（）是幼儿对成年人的权威表示不满的一种自我表现。（ A ）
A、反抗
B、吵架
C、攻击
D、模仿
【解析】本题考查幼儿心理发展中的自我表现行为。选项A：反抗是幼儿自我意识发展的表现，常因对成人约束不满而出现，符合题干描述。选项B：吵架是人际冲突行为，不特指对权威的反应。选项C：攻击是带有伤害意图的行为，与自我表现的本质不同。选项D：模仿是学习行为，未体现对权威的态度。
73、【单选题】（）班幼儿应该学会使用筷子。（ C ）
A、小班
B、中班
C、大班
D、学前班
【解析】根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，小班幼儿主要学习用勺子吃饭；中班幼儿开始尝试使用筷子；大班幼儿应能熟练使用筷子。选项A小班过早，选项D学前班不属于标准划分阶段。
74、【单选题】（）的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。（ A ）
A、指导个别婴幼儿参与活动
B、做好保育工作记录
C、做好个别婴幼儿活动的记录
D、认真观察个别婴幼儿的活动
【解析】题目描述的是针对个别婴幼儿的观察、帮助和沟通的工作流程。选项A：符合题意，描述了找出需要帮助的婴幼儿、掌握情况并给予指导、与教师家长沟通的完整程序；选项B：侧重于记录保育工作，未突出个别婴幼儿的针对性；选项C：强调记录活动，但题目核心是观察和指导过程；选项D：只涉及观察环节，不完整。
75、【单选题】（）的游戏方法，有利于提高婴儿社会交往能力。（ D ）
A、独自摆弄玩具
B、不与同伴共同搭积木
C、独自绘画
D、角色扮演
【解析】A：独自摆弄玩具主要培养婴儿的专注力和独立玩耍能力，但缺乏与他人互动的机会；B：不与同伴共同搭积木会减少婴儿与同伴交流协作的体验，不利于社会交往；C：独自绘画侧重于个人创造力和精细动作发展，同样缺乏社交互动；D：角色扮演游戏需要婴儿模仿角色、与同伴沟通合作，能有效锻炼语言表达、情绪理解和团队协作等社会交往能力。
76、【多选题】关于《特种设备作业人员考核规则》下面说法正确是（）。（ ABC ）
A、考试成绩有效期为1年
B、单项考试科目不合格者，1年内允许申请补考1次
C、两项均不合格或者补考仍不合格者，应当重新申请考试
D、《特种设备作业人员证》每4年复审一次
【解析】A：错误，考试成绩有效期为1年是不准确的，根据规则，考试成绩有效期为单项考试科目合格成绩的有效期，通常为1年，但具体以相关规定为准；B：正确，单项考试科目不合格者，1年内允许申请补考1次；C：正确，两项均不合格或者补考仍不合格者，应当重新申请考试；D：错误，《特种设备作业人员证》的复审周期通常为4年，但具体规定可能因类型而异，需参考最新规则。
77、【判断题】()4-10岁是幼儿扁桃体发育的高峰期，不易发生扁桃体炎。（ × ）
【解析】选项A：错误。4-10岁是儿童扁桃体发育的高峰期，但此阶段扁桃体组织较活跃，免疫功能尚未完全成熟，反而更容易受到细菌或病毒感染，导致扁桃体炎的发生。因此，该说法不正确。
78、【判断题】()《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。（ √ ）
【解析】《学生伤害事故处理办法》第38条规定：幼儿园发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。题目陈述与该条款内容完全一致，因此选项A：陈述正确，符合法律规定。
79、【判断题】()为了防止婴幼儿遗尿，保育员应该在婴幼儿睡眠前提醒他们排尿。（ √ ）
【解析】选项A：正确。婴幼儿的膀胱容量较小，睡眠前排尿可以有效减少夜间遗尿的发生，这是保育工作中常见的预防措施。选项B：错误。如果保育员不提醒婴幼儿睡前排尿，可能会增加遗尿风险，因此该做法不正确。
80、【判断题】逆流再生离子交换器的优点是再生时不会乱层。（）（ × ）
【解析】逆流再生离子交换器在再生时，再生液流动方向与运行时水流方向相反。虽然这种设计可以提高再生效率和出水质量，但在实际操作中，如果再生液流速控制不当，仍然可能导致树脂层发生紊乱，即乱层现象。因此，该说法认为再生时不会乱层是不准确的。选项B：逆流再生需要严格控制操作条件来避免乱层，所以该判断错误。
81、【判断题】()为了防止婴幼儿遗尿，保育员应该有针对性地注意婴幼儿在睡眠中的表现。（ √ ）
【解析】选项A：正确。婴幼儿在睡眠中如有翻身、不安等表现，可能是即将遗尿的信号，保育员通过观察这些表现可以及时提醒或帮助婴幼儿排尿，从而有效预防遗尿。因此，该说法是正确的。
82、【判断题】()保育员应该反复唤醒有遗尿症的、睡眠中的幼儿。（ × ）
【解析】选项A：错误。对于有遗尿症的幼儿，保育员不应反复唤醒，因为这会干扰幼儿的睡眠周期，影响其身体发育和休息质量。正确的做法是睡前引导幼儿排尿，并关注其日常排尿习惯，而非在睡眠中频繁打扰。
83、【判断题】()发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。（ × ）
【解析】选项A：错误。婴幼儿尿床通常是正常的生理现象，尤其在夜间睡眠时，可能与发育未完全或饮水过多有关，无需立即就医。如果频繁尿床或伴随其他症状，才建议咨询医生。
84、【判断题】()幼儿使用的牙刷刷毛应该软、稀一点。（ √ ）
【解析】选项A：正确。因为幼儿的口腔黏膜和牙龈较为娇嫩，使用刷毛软、稀的牙刷可以有效避免损伤，同时便于清洁牙齿缝隙，符合幼儿口腔护理需求。
85、【判断题】()幼儿家庭教育指导的根本目的是规范家长的教育行为。（ √ ）
【解析】选项A：错误。幼儿家庭教育指导的根本目的并非规范家长的教育行为，而是帮助家长树立正确的育儿观念，提升科学育儿能力，促进幼儿的全面健康发展。规范教育行为只是实现这一目的过程中的具体手段之一。
86、【判断题】()教师入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。（ × ）
【解析】该题目描述的内容与幼儿园教师入职前的健康检查要求不符。教师入职前的健康检查主要关注其自身的健康状况，如传染病筛查、身体机能等，以确保其适合从事教育工作。而题目中提到的“了解幼儿病史、检查婴幼儿生长发育、了解婴幼儿预防接种情况”等内容，实际上属于幼儿入园前的健康检查范畴，并非教师本人。因此，该陈述错误。
87、【判断题】()每天拿清水冲洗水池，无饭粒菜渣即可。（ × ）
【解析】选项A：错误，因为仅用清水冲洗水池无法彻底去除油污和细菌，需要使用清洁剂进行消毒；选项B：正确，水池清洁应使用洗涤剂并定期消毒，确保卫生标准。
88、【判断题】()热力消毒法包括：煮沸法、蒸汽法等。（ √ ）
【解析】热力消毒法是利用高温使微生物的蛋白质变性或凝固，酶失去活性，从而导致微生物死亡的方法。煮沸法和蒸汽法都是通过高温来实现消毒的，因此属于热力消毒法。选项A：正确，因为该描述符合热力消毒法的定义。
89、【判断题】()腹泻病”安全生 产模 拟考试一 点通”儿不应禁食。（ √ ）
【解析】腹泻病儿不应禁食，这是正确的。因为腹泻时，身体会流失大量水分和电解质，如果禁食可能导致脱水和营养不良，反而加重病情。正确的做法是继续喂养，可以选择易消化的食物如粥、面条等，同时补充口服补液盐以维持水分和电解质平衡。选项B错误，因为禁食会延缓恢复，不利于患儿健康。
90、【判断题】()配制漂白粉溶液时，直接将漂白粉加入所需要的水，摇晃即可使用。（ × ）
【解析】选项A：错误，因为漂白粉不能直接加入水中摇晃使用，这样会导致漂白粉溶解不充分，影响消毒效果，且可能产生有害气体。正确的配制方法是将漂白粉先调成糊状，再加水稀释，并静置一段时间取上清液使用。
91、【判断题】上课是学前儿童基本的学习方式。（ × ）
【解析】选项A：错误，上课不是学前儿童基本的学习方式，学前儿童主要通过游戏、探索和日常生活等直接经验活动来学习，而非正式的课堂教学。
92、【判断题】个性是一个人全部心理活动的总和，包括个性倾向性和个性心理特征。（ √ ）
【解析】该题目考察对个性概念的理解。个性是指一个人在社会实践中形成的、较稳定的心理特征总和，它确实包括个性倾向性（如需要、动机、兴趣等）和个性心理特征（如能力、气质、性格等）两个主要方面。因此，选项A的表述是正确的。
93、【判断题】从儿童时期起，就应该适当控制胆固醇的摄入量，少吃含胆固醇特别多的食物()。（ √ ）
【解析】选项A：正确。儿童时期是生长发育和饮食习惯形成的关键阶段，虽然胆固醇对机体功能有一定作用，但过量摄入可能增加未来心血管疾病风险，因此应适当控制，少吃胆固醇含量高的食物，如动物内脏和肥肉，以促进健康。
94、【判断题】教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉()。（ √ ）
【解析】选项A：正确。教师对游戏的指导应以启发为主，避免盲目干涉，这符合幼儿自主探索和发展的教育原则，能更好地激发幼儿的积极性和创造力。
95、【判断题】母乳喂养婴儿有利于其发育，不易出现营养缺乏症。（ √ ）
【解析】母乳喂养能够为婴儿提供全面的营养，包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质，这些成分易于婴儿消化吸收，并能增强免疫力，降低营养缺乏的风险。因此，选项A是正确的。
96、【判断题】责任感是幼儿的基本高级情感之一。（ × ）
【解析】责任感是幼儿在社会化过程中逐渐形成的一种高级情感，属于道德感的范畴。幼儿期是情感发展的关键阶段，通过教育和引导，幼儿能够初步理解并承担力所能及的责任，如整理玩具、遵守规则等，这有助于培养其社会适应能力和道德意识。因此，选项A正确。
97、【判断题】（）以所含实际有效成分为基数的消毒液配制公式=欲配制浓度×欲配制数量。（ × ）
【解析】选项A：该说法错误。以所含实际有效成分为基数的消毒液配制公式应为：欲配制浓度×欲配制数量÷原液浓度。题干中缺少对原液浓度的考虑，因此不正确。
98、【判断题】（）保育员在配置使用存放消毒剂时应注意自身和幼儿的安全。（ √ ）
【解析】选项A：保育员在配置、使用和存放消毒剂时，必须严格遵守安全操作规程，确保自身和幼儿的安全，避免接触皮肤、误食或吸入有害气体，这是幼儿园卫生消毒工作的基本要求。
99、【判断题】（）同一个孩子在相同的学习领域任何时候都能够获得相同的学习结果。（ × ）
【解析】选项A：错误。孩子的学习结果受多种因素影响，如情绪状态、注意力水平、环境变化等，即使在同一学习领域，这些因素的变化也会导致学习结果不同，因此不能保证任何时候都获得相同结果。
100、【判断题】（）教育第一，养育第二是婴儿教育原则中的一项。（ × ）
【解析】该说法错误。婴儿教育原则强调养育是第一位的，教育是第二位的。因为婴儿期的生理需求、安全感和情感依恋等养育基础是后续教育发展的前提。选项A将教育置于养育之前，颠倒了主次关系，因此不正确。选项B正确反映了养育优先的原则。
支持全国各地区精准保育员（中级）考试试题，支持安全资格证，特种作业操作证，职业技能鉴定等工种题库练习。
