最近，《最强大脑》第13季，让一个熟悉的名字重回大众视野——苏畅。
三年前，他是光环加身的“北大学子”；三年后，他的身份变成了“复旦大学”。这中间，是一场从巅峰跌落、又重新爬起的艰难旅程：北大退学、复读、再次高考。
他走过的路，堪称一部“顶配版”升学样本：数学竞赛、CMO金牌、强基计划降分入清北……每一步都精准踩中当下最受追捧的“科技升学路径”，是无数家庭梦寐以求的规划蓝图。
然而，这条看似完美的捷径，为何在中途骤然转向？光环之下，究竟是哪一环出了问题？
一条被精密计算的“最优路径”
苏畅的起点，是许多学霸的常规操作：
✅ 初中毕业，因数学天赋被推荐进入重点高中的竞赛班。
✅ 高二，以省队最后一名的身份参加全国高中数学联赛，并在第36届CMO（中国数学奥林匹克）中夺得金牌。
✅ 手握金牌，他面临选择：继续冲刺进入国家集训队（保送清北），或凭借金牌走强基计划（降分录取清北）。
他选择了后者。理由很现实：冲击国集风险高、不确定性大；而利用现有金牌备战高考和强基，是“性价比”更高的稳妥之选。
从结果看，这无疑是成功的——他顺利通过强基计划，进入北京大学数学科学学院。
但命运的馈赠，早已暗中标价。
当“天赋”成为标配，内驱力崩塌了
踏入北大数院，才是真正考验的开始。
在这里，竞赛金牌、国集选手云集，“天才”成了最不稀缺的资源。一直靠“天赋”和“性价比”计算前行的苏畅，第一次感受到巨大的落差与迷失。
“人的强度是没有上限的。”他这样写道。
在高手如林的环境里，他逐渐失去了方向与动力：逃避课堂、逃避作业，将大量精力投向综艺录制。最终，第一学期学分归零，触发“试读”机制；即便尝试挽救，仍因无法跟上节奏而彻底退学，以0.367的绩点黯然离场。
退学背后，是一个更深层的问题：从一开始，这条路就充满了“被选择”的意味。
因为老师家长认为“有天赋”，因为“性价比高”，他走上竞赛之路；却从未真正回答——“我是否热爱并愿意持续投身于此？”
缺乏内驱力的天赋，在需要极度自我驱动和热爱的顶尖学术殿堂里，注定难以走远。
升学规划，绝非“塞入模版”那么简单
苏畅的经历，像一面镜子，映照出许多家庭在升学规划中的典型困惑与误区：
✅ 强基计划 ≠ 升学跳板
强基的本质，是选拔培养有志于基础学科研究的“长跑者”。它需要孩子不仅“能学好”，更要“想学好”、“愿意一直学下去”。
✅ 规划，必须尊重孩子的“主体性”
最好的路径，不是外界设计好的“捷径”，而是基于孩子自身兴趣、优势与意愿的共同探索。
✅ “鸡头”或“凤尾”，匹配比光环更重要
个人能力的高低，往往依赖于环境参照系。选择时，除了学校光环，更要考虑孩子的心理承受力、学习节奏以及在环境中能否获得持续的正向反馈。
如何为孩子找到“既走得通，又走得远”的路？
苏畅的故事，值得我们每一个家长深思：在充满焦虑与竞争的教育环境中，我们是否过于聚焦“如何把孩子送进名校”，而忽略了更根本的问题——他是否准备好了？这条路真的适合他吗？
教育的终极目标，不是制造一个个“成功模板”下的产物，而是唤醒一个主动、坚韧、能够掌控自己人生的个体。
如果您正在思考：
如何发掘孩子的真正兴趣与优势？
强基、竞赛等特殊路径是否适合我的孩子？
如何帮助孩子在顶尖环境中保持自信与动力？
怎样规划才能让孩子后劲更足，人生走得更稳、更远？
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