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怀化职业技术学院
2026年高职单招考试大纲
各位考生：
根据《怀化职业技术学院2026年高职单招章程》相关规定，为保障各位考生顺利开展备考工作，现将我校2026年高职单招招生类别、考试大纲及相关要求通知如下，请各位考生严格遵照执行。
一、招生类别说明
依据《怀化职业技术学院2026年高职单招章程》第十条规定，我校高职单招招生类别分为以下四类，具体招生对象要求如下：
（一）A类：应届普通高中毕业考生，即考生2026年高考报名时考生类别为“应届”，且具备我省2025年普通高中学业水平合格性考试语文、数学和外语科目的有效成绩。
（二）B类：应往届中职考生（含技工院校学生）、往届普通高中考生及同等学力考生（含我省2025年普通高中学业水平合格性考试语文、数学和外语科目有效成绩不全的应届普通高中考生）。
（三）C类：体育特长生，具体要求详见附件《怀化职业技术学院2026年体育特长生高职单招方案》。
（四）D类：退役军人。
二、考试大纲下载要求
请各位考生对照上述招生类别，准确判定自身所属类别，按对应类别下载以下考试大纲，认真做好备考准备：
怀化职业技术学院2026单招考试大纲
文化素质测试考试大纲
（适用BCD类考生）
根据湖南省教育厅《关于做好湖南省2026年高职（高专）院校单独招生工作的通知》（湘教发〔2026〕1号）文件精神，按照《怀化职业技术学院2026年高职单招章程》要求，文化素质测试用于测试报考我校的BCD类考生。文化素质测试科目为语文、数学、英语三科，采用闭卷笔试形式，总分值300分，考试时间120分钟。依据高中教育阶段语文、数学、英语及《中等职业学校公共基础课课程标准》等有关内容，根据高职特点和学校实际制定本考试大纲。
怀化职业技术学院2026年单独招生
考试大纲文化素质测试
（语文）
依据高中教育阶段语文科目知识及《中等职业学校语文课程标准》等有关内容制定本考试大纲。主要测试考生的语言运用能力。
一、考试形式、题型
考试形式为闭卷笔试，题型为单项选择题、判断题。
二、考试时量、分值
本考试为文化素质测试的组成部分。与英语、数学合计考试时间为120分钟，分值为100分。
三、考试范围和要求
（一）语言基础知识及应用
1.识记
识记常用汉字的字音、字形；
识记作家作品、文学基本常识、经典诗句、名人名言等。
2.表达应用
正确使用标点符号、词语、成语；
辨析病句：其类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑；
正确运用常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等；
语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。
（二）文学作品阅读与鉴赏
1.古代诗文阅读
理解：理解常见文言实词、文言虚词在文中的含义；理解并翻译文中的句子；理解名词、动词、形容词等词类的活用。
分析归纳：能正确筛选文中的信息；归纳内容要点，概括中心意思；分析提炼作者在文中的观点。
鉴赏评价：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。
2.现代文阅读
理解：理解文中重要词语、句子的含义；理解文中重要句子的含义。
分析归纳：筛选并整合文中的信息；分析文章结构，把握文章思路；分析概括作者在文中的观点态度；归纳内容要点，概括文章主题。
鉴赏评价：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。
怀化职业技术学院2026年单独招生
考试大纲文化素质测试
（数学）
依据高中教育阶段数学科目知识及《中等职业学校数学课程标准》等有关内容制定本考试大纲。主要测试考生的数学基础知识和数学实际应用能力。
一、考试形式、题型
本考试为闭卷笔试的形式，题型为单项选择题、判断题。
二、考试时量、分值
本考试为文化素质测试的一部分。与语文、英语一起合计考试时间为120分钟，分值为100分。
三、考试范围和要求
（一）集合
考试内容：
集合的概念、集合之间的关系、集合的运算、充要条件。
考试要求：
1.了解元素与集合之间的关系。
2.掌握集合与集合之间的关系（子集、真子集、相等关系）。
3.掌握集合的运算（交集、并集、补集）。
4.了解充分条件与必要条件。
（二）不等式（组）
考试内容：
不等式的基本性质、一元一次不等式（组）的解法、一元二次不等式的解法、含绝对值不等式的解法。
考试要求：
1.理解不等式的基本性质。
2.掌握一元一次不等式及一元一次不等式组的解法。
3.掌握含绝对值的不等式[|ax+b|＜c(或＞c)]的解法。
（三）函数
考试内容：
函数的概念及函数的三种表示方法、函数的性质。
考试要求：
1.掌握区间的概念及符号表示。
2.理解函数的概念。
3.会求函数的解析式、定义域及函数值。
4.理解函数单调性、奇偶性的概念、掌握判断一些简单函数单调性、奇偶性的方法。
5.掌握一次函数、反比例函数及二次函数的表达式、图像及性质。
（四）指数函数与对数函数
考试内容：
实数指数幂、指数函数、对数、对数函数。
考试要求：
1.了解有理指数幂的运算性质。
2.理解指数函数的概念及图像特征。
3.理解对数的概念（含常用对数、自然对数）及其运算性质。
4.理解对数函数的概念及图像特征。
（五）三角函数
考试内容：
角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、同角三角函数的基本关系。
考试要求：
1.了解任意角的概念，理解弧度制的意义，掌握弧度与角度的换算方法。
2.理解任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的概念。
3.理解同角三角函数基本关系式。
4.了解正弦、余弦的诱导公式。
5.理解正弦函数的图像和性质。
6.了解余弦函数的图像和性质。
7.了解已知三角函数值求指定范围内角的方法。
（六）数列
考试内容：
等差数列通项与求和公式、等比数列通项与求和公式。
考试要求：
1.理解等差数列的定义、通项公式及前n项和公式。
2.理解等比数列的定义、通项公式及前n项和公式。
（七）平面向量
考试内容：
向量、向量的加法与减法、数与向量的乘积、平面向量的坐标运算、两向量数量积（内积）的坐标表示、两向量垂直与共线的坐标表示。
考试要求：
1.了解平面向量的概念。
2.理解平面向量的加、减、数乘运算。
3.理解平面向量的坐标表示。
4.理解平面向量的内积（数量积）及两向量垂直、共线的充要条件。
5.能运用平面向量的知识解决有关实际问题。
（八）直线和圆的方程
考试内容：
两点间的距离与线段中点的坐标、直线的方程、两条直线的位置关系、圆的方程、直线与圆的位置关系。
考试要求：
1.掌握两点间的距离公式及其中点公式、掌握点到直线的距离公式，会求指定点到直线的距离。
2.理解直线的倾斜角和斜率，掌握直线的点斜式、斜截式及一般式方程。
3.掌握两条直线平行与垂直的条件，会求两条相交直线的交点坐标。
4.掌握圆的标准方程。
5.理解直线与圆的位置关系。
怀化职业技术学院2026年单独招生
考试大纲文化素质测试
（英语）
依据高中教育阶段英语科目知识及《中等职业学校英语课程标准》等有关内容制定本考试大纲。主要测试考生英语基础知识和英语日常应用能力。
一、考试形式、题型
本考试为闭卷笔试的形式，题型为单项选择题、判断题。
二、考试时量、分值
本考试为文化素质测试的一部分，与语文、数学一起合计考试时间为120分钟，分值100分。
三、考试范围和要求
（一）基础知识
1.掌握《中等职业学校英语课程标准》中1900个左右单词（含九年义务教育阶段的词汇），同时学习大约300个习惯用语或固定搭配；并能在具体语境、语篇中正确理解和运用；
2.了解基本的英语语法知识，并能在具体语境、语篇中正确运用。具体包括：
（1）名词：可数名词、不可数名词、专有名词、名词所有格；
（2）代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词；
（3）数词：基数词和序数词；
（4）介词：常用介词及固定搭配；
（5）冠词：不定冠词和定冠词；
（6）连词：并列连词、转折连词、选择连词和因果连词；
（7）形容词&副词：形容词&副词的比较级和最高级；
（8）动词：系动词、行为动词、助动词、常见情态动词的基本用法；
（9）时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时；
（10）语态：主动语态和被动语态；
（11）虚拟语气：基本虚拟语气句式；
（12）非谓语形式：动词不定式、动词的-ing形式与动词的-ed形式；
（13）句子：句子的种类（陈述句，疑问句，祈使句，感叹句）、基本句型（主谓、主系表、主谓宾、主谓宾宾、主谓宾补、主谓状、主谓宾状）、三大从句（名词性从句，定语从句，状语从句）；
（14）倒装结构：全部倒装和部分倒装的基本用法。
3.基本交际用语：能够就以下功能项目进行交际。
问候与道别，引荐与介绍，感谢与道歉，预约与邀请，祝愿与祝贺，求助与提供帮助，赞同与反对，接受与拒绝等。
（二）语言运用
阅读：要求考生能读懂难度适中的各种题材文章。
考生应能：理解文章主旨要义；根据上下文推断单词或短语的含义；理解文章基本结构和具体信息；做出简单判断和推理；理解作者的意图和态度。
怀化职业技术学院2026单招考试大纲
职业技能测试考试大纲
（适用A类考生）
根据湖南省教育厅《关于做好湖南省2026年高职（高专）院校单独招生工作的通知》（湘教发〔2026〕1号）文件精神，按照《怀化职业技术学院2026年高职单招章程》要求，依据教育部颁布《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》、《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订》、职业适应性测试相关内容为依据，制定本考试大纲。
本考试大纲适用报考我校的A类考生选拔考核，主要测试考生的信息技术、通用技术、社会常识、心理健康常识有关基础知识、基本方法以及运用相关知识解决实际问题的能力，以及根据报考专业的分组，考察学生的职业适应性。
一、考试形式、题型
本考试为闭卷笔试的形式，题型为单项选择题、判断题。
二、考试时量、分值
考试时间为120分钟，分值300分。
考试内容 | 分值 |
信息技术 | 专业一组至专业组四均要考核 | 240分 |
通用技术 |
社会常识 |
心理健康常识 |
各专业组考察内容 | 分专业组考核 | 60分 |
考试范围和要求
（一）信息技术考试内容
1.理解信息的概念，包括信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响；利用信息技术工具收集和处理信息，以支持学习、探究和解决日常生活问题。
2.掌握信息获取方式，包括将计算机接入网络系统；浏览互联网站内容，利用关键字或其他方法检索网络信息；摘取网页信息，或利用工具软件下载和保存网页或文件资料；利用网络收发电子邮件、在线交流和即时通信。
3.掌握信息的处理，包括运用Word或者WPS等文字编辑工具编辑文本、图片等；运用Excel简单处理数据；运用PPT简单编辑演示文稿。
4.了解信息技术发展前沿技术大致方向和一些目前前沿技术概念，比如区块链、人工智能、云计算、虚拟现实、元宇宙等。
（二）通用技术考试内容
技术的起源及作用、技术的基本性质、科学与技术的联系与区别、技术发明和革新的含义、知识产权、技术中的设计、发明与设计、流程设计与优化、通用技术学科核心素养等相关知识和内容。
考试要求:
1.了解技术的起源、发展及作用，熟悉技术的基本性持。
2.掌握科学与技术的联系与区别，了解技术发明与革新的含义。
3.了解知识产权在技术领域中的重要性，了解专利的作用及专利的申请及相关规定。
4.掌握设计与技术的关系和作用，熟悉人机关系。
5.了解技术设计的一般过程和原则，掌握技术设计的基础知识和技能。
6.了解通用技术学科核心素养：技术意识、工程思维、创新设计、图样表达。
（三）社会常识考试内容
1.考试目标
重点考查考生在职业道德、人际交往、自然常识、科技常识、历史、地理、文学等领域的基本知识储备，以及综合运用相关知识进行初步分析与判断的能力。
2.考试内容与要求
（1）职业道德：掌握职业道德的基本内涵与主要规范；理解并认同社会主义核心价值观；了解劳动精神、劳模精神、工匠精神的内涵与践行要求。
（2）人际交往：具备积极乐观的人生态度与健康的交往心态；掌握基本交往礼仪与沟通技巧，并能在实际中灵活运用；具备团队协作意识，能在集体中友善相处、互助合作。
（3）自然常识：了解与日常生活相关的基本自然现象；具备初步的环保意识与可持续发展理念。
（4）科技常识：了解常见科技发展成果及其应用场景；关注科技对社会生活的影响。
（5）人文社会常识：了解中外重要历史事件、人物及文化遗产；
掌握重要国家、城市的地理特征及自然地理常识；熟悉中国古代与现代文学的代表人物与经典作品。
（四）心理健康常识考试内容
主要包括生理与心理发展、人际交往、情绪管理、压力与挫折应对以及自我认识等方面应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力。
考试要求：
1.青春期适应：了解青春期身心有哪些变化，能掌握处理青春期烦恼的方法。
2.人际沟通：性格积极乐观，能和人友好相处，乐于交流。
3.情绪管理：能识别不同情绪，学会调节情绪的基本方法。
4.挫折应对：了解面对压力和挫折的应对方式，能积极寻找解决办法。
5.自我认知：明白正确评价自己的重要性，能客观看待自己的优缺点
（五）专业组一考试内容
1.植物体结构与功能
（1）植物细胞的基本结构
（2）植物根、茎、叶的形态、构造及生理功能
（3）植物营养器官的变态类型
（4）植物花器的组成
（5）植物果实、种子的结构与类型
2.植物生长发育与调控
（1）植物的生长和发育
（2）植物种子的休眠现象
（3）种子发芽出苗过程
（4）种子发芽出苗条件
（5）植物激素、植物生长调节剂的概念、特征及种类
（6）植物生长调节剂在生产、生活实践中应用
3.植物生产与环境
（1）主要营养元素的生理作用和营养元素缺乏症
（2）复合肥料特点、种类及施用技术
（3）少耕、免耕技术的作用
（4）地面覆盖技术
（5）植物三基点温度含义
（6）农业耕作措施对温度的调控作用
（7）植物群体光能利用率不高的原因
（8）提高光能利用率的途径和措施，如选育使用高光效作物品种、合理密植、间套复种、加强田间管理等
（9）昆虫的外部形态与构造
（10）植物病害的概念、种类、症状及主要的病原生物
4.动物的基本概念：了解动物的概念、生理特点及作用
（1）动物的概念：动物是多细胞真核生物，通过摄取其他生物获取能量（异养），具有感知、运动、呼吸、排泄、繁殖等生命活动能力。其细胞无细胞壁，仅有细胞膜，可主动运动。
（2）分类地位：属于生物界中的消费者和分解者，对维持生态平衡至关重要。
（3）细胞：基本结构包括细胞膜（保护与物质交换）、细胞质（代谢场所）、细胞核（遗传信息储存）。
注意区别于植物的核心特征：无叶绿体和细胞壁。
（4）组织（四大类型）：
上皮组织：覆盖体表或器官内表面，具保护、分泌（如腺体）、吸收（如小肠绒毛）功能。
结缔组织：连接与支持其他组织，包括血液（运输）、脂肪（储能）、骨骼（支撑）等。
肌肉组织：驱动运动，分骨骼肌（随意运动）、心肌（心脏收缩）、平滑肌（内脏蠕动）。
神经组织：传递信息，由神经元（感知刺激）和神经胶质细胞（支持）构成。
（5）器官与系统：器官（如心脏、肺）由多种组织协同工作；系统（如消化系统、循环系统）由多个器官联合完成复杂功能（如营养吸收、氧气运输）。
（6）作用：
生态作用：维持食物链平衡（如捕食者控制种群）、分解有机物（如蚯蚓分解土壤废物）。
对人类价值：经济资源（食物、毛皮、药物原料）；科研模型（如小鼠用于医学实验）；文化伴侣（宠物提供情感支持）。
（7）动物的基本生理特点
A.新陈代谢:了解新陈代谢的含义。
异养营养：依赖摄食消化（如哺乳动物的胃酶分解蛋白质）获取能量，经细胞呼吸（线粒体供能）维持生命活动。
能量转换：糖类、脂肪转化为ATP，供运动、生长等需求。
B.应激性与运动
应激反应：通过神经系统感知环境（如眼虫的感光眼点避害），并作出快速反应（如肌肉收缩逃跑）。
运动机制：骨骼肌牵动骨骼（陆生动物）、鳍或翼（水生/飞行动物）实现主动位移。
C.内稳态调节
恒温性（鸟类、哺乳类）：通过代谢产热维持体温恒定（如人类37℃），适应多变环境。
水盐平衡：排泄系统（如肾脏）调节渗透压，沙漠动物更具备高效保水能力（如高浓缩尿液）。
D.生殖与发育
繁殖方式：了解有性生殖（精卵结合）和无性生殖（如水螅出芽）。
发育过程：从受精卵经胚胎分化（如脊椎动物神经管形成）到成熟个体，伴随蜕皮（昆虫）、变态（蛙类）等特殊阶段。
E.适应性特征
结构适应：流线型体型（鱼类减少阻力）、羽毛（鸟类保温与飞行）。
行为适应：如迁徙（候鸟避寒）、休眠（熊冬眠节约能量）。
5.哺乳纲
（1）熟练掌握哺乳动物的基本形态结构、特征、生活习性和经济意义。
（2）了解哺乳动物的饲养和管理、地理分布。
6.鸟纲
（1）熟练掌握鸟类的基本形态结构、生理特征、生活习性和经济意义。
（2）了解鸟类的饲养和管理、地理分布。
（六）专业组二考试内容
1.电路的基本概念
（1）了解电路的组成及其作用。
（2）理解电路的基本物理量(电动势、电流、电位、电压）的概念及其单位。
（3）熟练掌握电动势、电流、电压的参考方向(正方向)和数值正负的意义及在电路计算时的应用。
（4）理解电功和电功率的概念，掌握电功、电功率和焦耳定律的计算。
（5）理解电阻的概念和电阻与温度的关系，熟练掌握电阻定律。
2.简单直流电路
（1）熟练掌握部分电路欧姆定律和闭合电路欧姆定律。
（2）了解电路的几种工作状态（通路、开路、短路)，掌握在每一种状态下电路中电流、电压和功率的计算。
（3）熟练掌握电阻串、并联的特点和作用，掌握简单混联电路的分析和计算。
3.正弦交流电的基本概念
（1）了解正弦交流电的产生。
（2）掌握正弦交流电的瞬时值、最大值、有效值、角频率、周期、频率、相位、初相位、相位差等基本参数。
4.二极管和三极管
（1）了解PN结的单向导电特性。
（2）了解晶体二极管的结构、分类和型号。
（3）了解晶体三极管的结构、分类、符号和工作状态。
5.磁场和电磁感应
（1）理解磁场主要物理量(磁感应强度、磁通、磁场强度和磁导率）的物理意义，单位和它们之间的相互关系。
（2）了解变压器原理。
6.电工仪表基本知识
（1）了解电工仪表的分类。
（2）掌握万用表的结构和使用方法。
（七）专业组三考试内容
1.数学基础
函数与方程：一次函数、二次函数、指数函数、对数函数的基本性质与图像；三角函数：基本公式、图像与简单应用；平面几何与立体几何：基本图形性质、空间想象能力； 数列与简单数学建模：等差数列、等比数列的通项与求和，能运用数学知识解决简单实际问题。
2.物理基础
（1）力学基础：力、运动、功与能的基本概念。
（2）电学基础：电流、电压、电阻、简单电路分析与计算。
（3）光学与声学基础：光的反射、折射，声音的传播与特性。
3.逻辑推理与问题解决
图形推理、数字推理、语言逻辑推理；简单工程问题的分析与解决思路。
4.技术理解与工程基础
（1）通用技术与工程常识
了解技术的基本性质、设计与技术的关系；掌握简单机械结构（如杠杆、滑轮、齿轮）的工作原理；理解系统与流程的基本概念，能进行简单流程设计与优化。
（2）制图与识图基础
掌握三视图的基本原理与识读方法；了解常见工程图样符号与标注规范；能识读简单建筑平面图、机械示意图或电路图。
（3）材料与构造初步
了解常见建筑材料（如水泥、钢材、木材）的基本特性；理解建筑基本构造组成部分（如基础、墙体、屋顶）；了解汽车基本结构（发动机、底盘、车身、电气系统）。
5.信息技术与智能应用
（1）计算机基础
掌握计算机硬件组成与软件分类；了解操作系统基本功能与文件管理；理解计算机网络基本概念与互联网应用。
（2）数据处理与信息工具
能使用常见办公软件进行文字处理、表格计算；了解数据可视化初步方法（如图表制作）；理解人工智能基本概念及其在工程、设计领域的应用。
6.设计基础与审美素养
（1）设计基本概念
了解设计的分类与基本原则（如功能性、美观性、经济性）；掌握色彩基础理论（色相、明度、纯度、色彩搭配）；理解平面构成、立体构成的基本原理。
（2）艺术与设计鉴赏
了解中外经典设计作品（如建筑、产品、视觉传达）；掌握中国传统工艺美术与建筑风格特点；能初步分析设计作品的风格、功能与文化内涵。
（3）设计表达基础
了解手绘草图、示意图的表达方法；掌握常见设计软件（如CAD、SketchUp、Photoshop）的基本功能与应用场景；能进行简单的设计构思与表达。
7.职业素养与社会适应
（1）团队协作与沟通能力
理解团队角色与协作方式；掌握基本沟通技巧与表达方式。
（2）安全与环保意识
了解工程安全、交通安全、用电安全基本常识；理解可持续发展与绿色设计理念。
（3）项目意识与时间管理
能制定简单项目计划，合理安排时间与任务；了解项目管理基本流程（如计划、执行、检查、调整）。
（八）专业组四考试内容
1.中国历史文化
（1）史前文明与早期国家
北京人等早期人类遗址、原始农业兴起、河姆渡与半坡文化、炎黄部落联盟、夏商周三代更迭及制度（如分封制、井田制）。
（2）思想文化与哲学流派
春秋战国时期的诸子百家（儒家、道家、墨家、法家等）及其代表人物与思想；魏晋玄学的兴起与影响；宋明理学的形成与发展。
（3)政治制度与治理理念
秦朝的中央集权制度、郡县制；汉朝的刺史制度、推恩令；隋唐的三省六部制、科举制；宋元明清时期的政治制度演变（如行省制、内阁制）。
（4）经济发展与商业交流
古代中国的农耕文明、手工业发展（如陶瓷业、丝织业）；丝绸之路的开辟与东西方贸易；宋朝的海外贸易与市舶司制度。
（5)文学艺术成就
《诗经》、《楚辞》等文学作品的地位与影响；唐诗宋词的发展及其代表人物；元曲四大家与明清小说的繁荣；书法、绘画等艺术形式的演变与代表艺术家。
（6）科学技术与发明创造
四大发明的起源与传播（造纸术、火药、印刷术、指南针）；古代数学、天文学、医学等领域的成就（如《九章算术》、《授时历》、《伤寒杂病论》）。
（7）宗教信仰与哲学思想
佛教的传入与本土化；道教的兴起与发展；儒释道三教的融合与影响。
（8）民族关系与对外交流
古代中国的民族政策与民族融合；汉唐时期与周边国家的外交关系；丝绸之路与海上丝绸之路的对外交流。
（9）社会风俗与礼仪制度
古代中国的婚姻制度、丧葬习俗；礼仪制度的演变与规范（如周礼、汉礼）；传统节日与民俗文化的起源与发展。
（10）重要历史事件与人物
秦统一六国、楚汉相争、三国鼎立等重要历史事件；秦始皇、汉武帝、唐太宗、康熙帝等历史人物的评价与影响。
（11）旅游资源与文化遗产
中国重要的历史文化遗产与旅游资源，如世界文化遗产（长城、故宫、兵马俑、敦煌莫高窟等）、非物质文化遗产（京剧、皮影戏、传统节日等）及其在文化传承中的作用。
2.中国地理知识
（1）疆域与行政区划
中国的四至点（最北端、最南端、最东端、最西端）；中国的临海（渤海、黄海、东海、南海及太平洋）；中国的行政区划（省、自治区、直辖市、特别行政区等）。
（2)人口与民族
中国的人口分布特点及其成因（如黑河-腾冲一线为界，东南多、西北少）；中国的民族构成（56个民族）；主要少数民族的人口与分布特点（如“壮满回苗维，彝土蒙古藏”等人口在400万以上的少数民族）；民族分布的大杂居、小聚居特点。
（3)地形与地貌
中国的地形特征（地势西高东低，呈三级阶梯状分布；地形类型复杂多样，山区面积广大）；地势三级阶梯的分界线；主要山脉与地形区（如昆仑山、阿尔金山、祁连山等）；地形对自然环境和经济发展的影响。
（4）气候与气象
中国的气候类型与特点（如冬季南暖北寒、南北温差大；夏季普遍高温、南北温差小）；主要气候区与温度带的划分；降水量的空间分布规律及其成因；特殊气象现象（如台风、寒潮、干旱等）及其影响。
（5）水文与水资源
中国的主要河流与湖泊（如长江、黄河、鄱阳湖、洞庭湖等）；河流的水文特征（如流量、汛期、含沙量等）；水资源的分布与利用现状；水资源保护与管理的挑战与对策。
（6）自然资源与能源
中国的土地资源、水资源、矿产资源、生物资源等自然资源的分布与特点；主要能源类型（如煤炭、石油、天然气、水能、风能、太阳能等）及其分布；能源开发与利用的现状与挑战。
（7）地理灾害与防治
中国的主要地理灾害类型（如地震、火山、滑坡、泥石流等）及其分布；地理灾害的成因与危害；地理灾害的监测、预警与防治措施。
3.经济与社会知识
（1）生产资料所有制与经济体制
理解并掌握公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；明确按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；了解并阐述社会主义市场经济体制的基本特征和运行机制。
（2）物质资料生产与劳动价值论
认识物质资料生产是人类社会存在和发展的基础，理解并掌握物质资料生产的构成要素，包括人的劳动和生产资料；阐述劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉；理解并掌握价值规律及其在市场经济中的作用。
（3）企业与市场经济
了解企业的基本类型和特点，包括公有制企业（如国有企业、集体企业）和非公有制企业（如私营企业、外资企业等）；阐述市场经济中企业的角色和功能，以及企业如何适应市场变化进行经营决策；理解并掌握市场竞争的基本规则和机制，包括价格机制、供求机制和竞争机制等。
（4）宏观经济调控与财政政策
理解宏观经济调控的目标和手段，包括促进经济增长、增加就业、稳定物价和保持国际收支平衡等；掌握财政政策的基本类型和特点，包括扩张性财政政策、紧缩性财政政策和中性财政政策等；阐述财政政策在宏观经济调控中的作用和实施效果。
（5）社会公平与共同富裕
理解社会公平的基本内涵和重要性，包括机会公平、过程公平和结果公平等；阐述实现共同富裕的基本路径和措施，包括发展生产力、提高人民收入水平、完善社会保障制度等；理解并掌握政府在促进社会公平和共同富裕中的责任和作用。
4.基本礼仪常识
（1）仪表外观礼仪
着装整洁：服装、鞋袜、头发、指甲等应保持干净整洁，符合特定场合的着装要求。例如，在正式场合，男士应着西装，女士则应着套装或礼服，且颜色搭配要协调。
姿态端正：站立、坐姿、走路等姿态要显得笔挺、大方、得体，避免驼背、歪脖子、摆弄手脚等不雅姿势。
表情自然：保持自然的微笑和自信的眼神，可以给人带来亲和力和愉悦感。
（2）言谈举止礼仪
礼貌用语：使用得体的称呼和问候语，避免使用粗俗、不雅或侮辱性语言。在对话中，要尊重别人的发言权，不插话打断别人。
表达方式：语调平和、语速适中、语气和蔼，展现出礼貌和尊重。
倾听与回应：做一个耐心的倾听者，当得到帮助或犯错时，要懂得感谢和道歉。
（3）社交场合礼仪
介绍礼仪：介绍他人时，应遵循一定的顺序和原则，如先把地位较低的一方介绍给地位较高的一方，或先把男士介绍给女士等。同时，要使用礼貌用语，如“请允许我向您介绍”。
握手礼仪：握手时，应保持目光交流，面带微笑，握手力度适中，时间不宜过长。握手的顺序通常遵循“尊者为先”的原则。
（4）餐饮场合礼仪
用餐顺序与餐具使用：进餐时应按照一定的顺序进行，包括预备餐具、进餐、擦嘴、结束等。使用餐具要规矩得体，避免发出杂音或弄脏衣服、桌子。商务宴请用餐顺序（先凉菜后热菜，先主菜后甜品）；民俗特色餐饮餐具使用（如蒙古族手抓肉的用餐礼仪，忌用左手）。
挑选食物与用餐姿态：挑选食物时要有礼貌，不要大剌剌地挑选。用餐时要保持优雅的姿态，避免大声喧哗、嘴巴塞得太满、动作太大等不雅姿势。
尊重他人与服务员：在餐桌上要尊重他人的用餐习惯，不挑食、不浪费食物。同时，也要尊重服务员的工作，不要对服务员发脾气或指手画脚。
5.设计基础与鉴赏能力
(1)中国传统文化
思想源流与哲学智慧。理解儒家“仁、义、礼、智、信”的核心思想，道家“道法自然”、“天人合一”的哲学观念，以及它们对中国传统艺术审美与生活方式的影响。了解中国传统文化中“和合”、“中庸”、“阴阳五行”等基本观念及其在造物、设计（如对称平衡、虚实相生）中的体现。
文学艺术经典与美学精神。熟悉《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲、明清小说中的代表性作品及文学成就，能理解其经典意象与情感表达。掌握中国书法、绘画（特别是山水画、花鸟画）的基本艺术特征、审美追求（如气韵生动、意境营造）与代表人物。了解中国传统戏曲（如京剧）、音乐、舞蹈的主要特点与美学价值。
传统生活美学与造物智慧。了解中国传统节庆（如春节、端午、中秋）的核心习俗、文化内涵及相关视觉符号（如春联、龙舟、月饼纹样）。了解陶瓷、丝绸、漆器、木作等传统工艺的突出成就、装饰纹样（如云纹、回纹、缠枝纹）及其文化寓意。
文化遗产与现代表达。理解文化遗产（包括物质与非物质文化遗产）的基本概念与保护传承的意义。能分析如何将传统文化元素（如图形、色彩、故事、精神）进行创造性转化与创新性发展，应用于现代文创产品、品牌设计、数字内容等领域。
(2)创意理论与美学原理
美学基本概念。理解“美学”作为学科的研究对象，能阐述“美”、“美感”、“审美活动”等核心概念的基本含义。了解“自然美”、“社会美”、“艺术美”、“形式美”等基本审美形态的区别与联系。
形式美法则与原理。深入掌握并能在具体案例中辨析“对称与均衡”、“对比与调和”、“节奏与韵律”、“比例与尺度”、“多样与统一”等形式美法则的应用与效果。 理解“黄金分割”、“斐波那契数列”等经典比例关系在艺术与设计中的美学价值。掌握“变化与统一”作为形式美总法则的意义，能分析作品如何在多样元素中达成整体和谐。
艺术风格与审美范畴。 理解“优美”、“崇高”、“悲剧”、“喜剧”、“荒诞”等基本审美范畴的内涵，并能联系具体文艺作品进行初步识别。了解中西方主要艺术风格（如古典主义、浪漫主义、现代主义、后现代主义；中国文人画风、宫廷艺术、民间艺术）的典型特征与审美追求。能辨析“写实”、“写意”、“抽象”、“装饰”等不同艺术表现手法的审美特点。
审美心理与鉴赏方法。 了解审美活动中的“感觉”、“知觉”、“联想”、“想象”、“情感”等心理要素的作用。掌握初步的艺术作品鉴赏方法，能够从主题内容、形式技巧、情感意境、时代背景等维度对作品进行多角度评述。理解“移情”、“心理距离”、“审美期待”等经典美学命题的基本观点。
（3）内容分析与策划基础
具备对给定文本（文学片段、新闻事件、文化现象）进行主题提炼、内涵解读与价值判断的能力。能够梳理文本的核心要素，包括人物、事件、时间、地点、原因、结果等关键信息，并分析其内在逻辑关系。例如，在分析一则文化热点新闻时，能准确概括事件的来龙去脉，识别报道中隐含的观点倾向，判断其传播价值和可能引发的社会反响。了解文化创意项目策划的基本要素与结构框架（如项目背景、目标、核心创意、内容规划）。
具备初步的目标受众分析与市场意识，能理解文化产品与市场需求间的关联。能够通过分析不同受众群体的年龄、性别、兴趣偏好、文化背景、消费习惯等特征，精准定位目标用户画像掌握内容创意构思的基本方法，能围绕核心主题进行发散思维，提出具有创新性和吸引力的内容概念，如针对传统节日设计融合现代科技互动体验的文化活动方案。了解内容呈现形式的多样性，能够根据项目目标和受众特点选择合适的媒介载体与表现手法。具备基础的项目可行性分析能力，能从资源投入、技术实现、时间周期、风险评估等方面对文化创意策划方案进行初步论证，判断其在现实条件下的可操作性与预期成效。
（4）媒介传播与版权法规常识
了解不同媒介平台（社交、视频、平面等）的传播特性与内容形态要求。熟悉社交媒介（如微信、微博、抖音等）的即时性、互动性和碎片化传播特点，以及其对内容创意、话题设置和用户参与度的要求；理解视频平台（如B站、YouTube）的长短视频内容形态差异，包括叙事结构、视觉呈现和受众观看习惯；掌握平面媒介（如报纸、杂志、海报）在信息承载、视觉设计和传播周期上的独特性。理解媒介融合趋势下，跨媒介内容策划与整合传播的策略，能够根据不同媒介的优势进行内容适配与分发。
掌握著作权法的基本概念，包括著作权的主体、客体、内容（如署名权、复制权、信息网络传播权等）及保护期限。能准确识别常见的侵权行为，如未经授权转载、抄袭、剽窃他人作品，或擅自使用受版权保护的图片、音乐、视频素材等。
了解合理使用、法定许可等著作权限制情形，明确在何种条件下可以不经著作权人许可使用其作品。掌握著作权（版权）的基本概念、内容与保护意义，了解“合理使用”的基本原则。
树立正确的文化创作伦理观，理解文化产品应承担的社会责任。
（5）服装基础知识常识
了解服装色彩与搭配基础。
了解色彩基本属性：了解色相、明度、纯度的基本概念。
了解色彩感觉与心理：了解常见色彩（如红、蓝、黄、黑、白等）所传达的基本情感与心理效应（如冷暖、轻重、收缩与膨胀等）。
了解基本搭配原则：掌握色彩搭配的常用方法，如类似色搭配、对比色搭配、无彩色搭配等，理解主色、辅助色、点缀色的概念。
了解服装结构基础。
了解基本术语与部件：掌握服装构成的基本专业术语，如衣身、衣袖、衣领、门襟、省道、褶裥、分割线等。
了解服装分类与结构特点：了解上装（如衬衫、西装、外套）、下装（如裙子、裤子）及连身装（如连衣裙、大衣）的基本分类与特点。
了解人体与服装关系：建立服装与人体结构的基本对应关系概念，理解宽松、合体、紧身等基本空间形态。
怀化职业技术学院2026单招考试大纲
职业技能测试考试大纲
（适用BD类考生）
根据湖南省教育厅《关于做好湖南省2026年高职（高专）院校单独招生工作的通知》（湘教发〔2026〕1号）文件精神，按照《怀化职业技术学院2026年高职单招章程》要求，制定本考试大纲。
本考试大纲适用报考我校的BD类考生，主要测试考生的信息技术、社会常识、心理健康常识有关基础知识、基本方法以及运用相关知识解决实际问题的能力，以及根据报考专业的分组，考察学生的职业技能或职业适应性。
一、考试形式、题型
本考试为闭卷笔试的形式，题型为单项选择题、判断题。
二、考试时量、分值
考试时间为120分钟，分值300分。
考试内容 | 分值 |
信息技术 | 专业组一至专业组四均要考核 | 240分 |
社会常识 |
心理健康常识 |
各专业组考察内容 | 分专业组考核 | 60分 |
三、考试范围和要求
（一）信息技术考试内容
1.理解信息的概念，包括信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响；利用信息技术工具收集和处理信息，以支持学习、探究和解决日常生活问题。
2.掌握信息获取方式，包括将计算机接入网络系统；浏览互联网站内容，利用关键字或其他方法检索网络信息；摘取网页信息，或利用工具软件下载和保存网页或文件资料；利用网络收发电子邮件、在线交流和即时通信。
3.掌握信息的处理，包括运用Word或者WPS等文字编辑工具编辑文本、图片等；运用Excel简单处理数据；运用PPT简单编辑演示文稿。
4.了解信息技术发展前沿技术大致方向和一些目前前沿技术概念，比如区块链、人工智能、云计算、虚拟现实、元宇宙等。
（二）社会常识考试内容
1.考试目标
重点考查考生在职业道德、人际交往、自然常识、科技常识、历史、地理、文学等领域的基本知识储备，以及综合运用相关知识进行初步分析与判断的能力。
2.考试内容与要求
（1）职业道德：掌握职业道德的基本内涵与主要规范；理解并认同社会主义核心价值观；了解劳动精神、劳模精神、工匠精神的内涵与践行要求。
（2）人际交往：具备积极乐观的人生态度与健康的交往心态；掌握基本交往礼仪与沟通技巧，并能在实际中灵活运用；具备团队协作意识，能在集体中友善相处、互助合作。
（3）自然常识：了解与日常生活相关的基本自然现象；具备初步的环保意识与可持续发展理念。
（4）科技常识：了解常见科技发展成果及其应用场景；关注科技对社会生活的影响。
（5）人文社会常识：了解中外重要历史事件、人物及文化遗产；
掌握重要国家、城市的地理特征及自然地理常识；熟悉中国古代与现代文学的代表人物与经典作品。
（三）心理健康常识考试内容
主要包括生理与心理发展、人际交往、情绪管理、压力与挫折应对以及自我认识等方面应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力。
考试要求：
1.青春期适应：了解青春期身心有哪些变化，能掌握处理青春期烦恼的方法。
2.人际沟通：性格积极乐观，能和人友好相处，乐于交流。
3.情绪管理：能识别不同情绪，学会调节情绪的基本方法。
4.挫折应对：了解面对压力和挫折的应对方式，能积极寻找解决办法。
5.自我认知：明白正确评价自己的重要性，能客观看待自己的优缺点
（四）专业组一考试内容
1.植物体结构与功能
（1）植物细胞的基本结构
（2）植物根、茎、叶的形态、构造及生理功能
（3）植物营养器官的变态类型
（4）植物花器的组成
（5）植物果实、种子的结构与类型
2.植物生长发育与调控
（1）植物的生长和发育
（2）植物种子的休眠现象
（3）种子发芽出苗过程
（4）种子发芽出苗条件
（5）植物激素、植物生长调节剂的概念、特征及种类
（6）植物生长调节剂在生产、生活实践中应用
3.植物生产与环境
（1）主要营养元素的生理作用和营养元素缺乏症
（2）复合肥料特点、种类及施用技术
（3）少耕、免耕技术的作用
（4）地面覆盖技术
（5）植物三基点温度含义
（6）农业耕作措施对温度的调控作用
（7）植物群体光能利用率不高的原因
（8）提高光能利用率的途径和措施，如选育使用高光效作物品种、合理密植、间套复种、加强田间管理等
（9）昆虫的外部形态与构造
（10）植物病害的概念、种类、症状及主要的病原生物
4.动物的基本概念：了解动物的概念、生理特点及作用
（1）动物的概念：动物是多细胞真核生物，通过摄取其他生物获取能量（异养），具有感知、运动、呼吸、排泄、繁殖等生命活动能力。其细胞无细胞壁，仅有细胞膜，可主动运动。
（2）分类地位：属于生物界中的消费者和分解者，对维持生态平衡至关重要。
（3）细胞：基本结构包括细胞膜（保护与物质交换）、细胞质（代谢场所）、细胞核（遗传信息储存）。
注意区别于植物的核心特征：无叶绿体和细胞壁。
（4）组织（四大类型）：
上皮组织：覆盖体表或器官内表面，具保护、分泌（如腺体）、吸收（如小肠绒毛）功能。
结缔组织：连接与支持其他组织，包括血液（运输）、脂肪（储能）、骨骼（支撑）等。
肌肉组织：驱动运动，分骨骼肌（随意运动）、心肌（心脏收缩）、平滑肌（内脏蠕动）。
神经组织：传递信息，由神经元（感知刺激）和神经胶质细胞（支持）构成。
（5）器官与系统：器官（如心脏、肺）由多种组织协同工作；系统（如消化系统、循环系统）由多个器官联合完成复杂功能（如营养吸收、氧气运输）。
（6）作用：
生态作用：维持食物链平衡（如捕食者控制种群）、分解有机物（如蚯蚓分解土壤废物）。
对人类价值：经济资源（食物、毛皮、药物原料）；科研模型（如小鼠用于医学实验）；文化伴侣（宠物提供情感支持）。
（7）动物的基本生理特点
A.新陈代谢:了解新陈代谢的含义。
异养营养：依赖摄食消化（如哺乳动物的胃酶分解蛋白质）获取能量，经细胞呼吸（线粒体供能）维持生命活动。
能量转换：糖类、脂肪转化为ATP，供运动、生长等需求。
B.应激性与运动
应激反应：通过神经系统感知环境（如眼虫的感光眼点避害），并作出快速反应（如肌肉收缩逃跑）。
运动机制：骨骼肌牵动骨骼（陆生动物）、鳍或翼（水生/飞行动物）实现主动位移。
C.内稳态调节
恒温性（鸟类、哺乳类）：通过代谢产热维持体温恒定（如人类37℃），适应多变环境。
水盐平衡：排泄系统（如肾脏）调节渗透压，沙漠动物更具备高效保水能力（如高浓缩尿液）。
D.生殖与发育
繁殖方式：了解有性生殖（精卵结合）和无性生殖（如水螅出芽）。
发育过程：从受精卵经胚胎分化（如脊椎动物神经管形成）到成熟个体，伴随蜕皮（昆虫）、变态（蛙类）等特殊阶段。
E.适应性特征
结构适应：流线型体型（鱼类减少阻力）、羽毛（鸟类保温与飞行）。
行为适应：如迁徙（候鸟避寒）、休眠（熊冬眠节约能量）。
5.哺乳纲
（1）熟练掌握哺乳动物的基本形态结构、特征、生活习性和经济意义。
（2）了解哺乳动物的饲养和管理、地理分布。
6.鸟纲
（1）熟练掌握鸟类的基本形态结构、生理特征、生活习性和经济意义。
（2）了解鸟类的饲养和管理、地理分布。
（五）专业组二考试内容
1.电路的基本概念
（1）了解电路的组成及其作用。
（2）理解电路的基本物理量(电动势、电流、电位、电压）的概念及其单位。
（3）熟练掌握电动势、电流、电压的参考方向(正方向)和数值正负的意义及在电路计算时的应用。
（4）理解电功和电功率的概念，掌握电功、电功率和焦耳定律的计算。
（5）理解电阻的概念和电阻与温度的关系，熟练掌握电阻定律。
2.简单直流电路
（1）熟练掌握部分电路欧姆定律和闭合电路欧姆定律。
（2）了解电路的几种工作状态（通路、开路、短路)，掌握在每一种状态下电路中电流、电压和功率的计算。
（3）熟练掌握电阻串、并联的特点和作用，掌握简单混联电路的分析和计算。
3.正弦交流电的基本概念
（1）了解正弦交流电的产生。
（2）掌握正弦交流电的瞬时值、最大值、有效值、角频率、周期、频率、相位、初相位、相位差等基本参数。
4.二极管和三极管
（1）了解PN结的单向导电特性。
（2）了解晶体二极管的结构、分类和型号。
（3）了解晶体三极管的结构、分类、符号和工作状态。
5.磁场和电磁感应
（1）理解磁场主要物理量(磁感应强度、磁通、磁场强度和磁导率）的物理意义，单位和它们之间的相互关系。
（2）了解变压器原理。
6.电工仪表基本知识
（1）了解电工仪表的分类。
（2）掌握万用表的结构和使用方法。
（六）专业组三考试内容
1.工程基础与制图识图
（1）工程制图基础
掌握《房屋建筑制图统一标准》系列规范；理解投影原理、三视图绘制与识读方法；熟悉常用图例、符号与标注规范。
（2）建筑施工图识读
能识读建筑平面图、立面图、剖面图及详图；理解建筑构件的表示方法；了解结构施工图、设备施工图的基本内容。
（3）机械与汽车图纸基础
了解简单机械零件图、装配图的识读方法；掌握汽车电路图、结构图的识读基础。
2.材料与构造基础
（1）常用建筑材料
了解水泥、砂、石、混凝土、钢材等主要建筑材料的性能与应用；掌握材料的常规检测方法与标准。
（2）建筑构造基础
掌握建筑物六大基本组成部分及其功能；了解墙体、楼地面、屋顶、门窗等构造类型与做法；理解建筑模数协调统一标准及其应用。
（3）汽车常用材料与结构
了解汽车常用金属、塑料、橡胶等材料的性能；掌握机构与机械传动、液压传动基础知识；掌握汽车发动机、底盘、车身等基本结构组成。
3.电工电子技术基础
（1）电路基本概念
掌握直流电路的基本组成与工作原理；理解电流、电压、电阻、电功率等基本概念与计算。
（2）汽车电工电子基础
了解汽车电源系统、起动系统、照明系统等基本电路；掌握常用汽车电工仪表的使用方法；理解安全用电常识与操作规范。
（3）简单控制电路
了解继电器、传感器、开关等元件的作用；能识读简单控制电路图。
4.设计基础与审美素养
（1）设计基础理论
了解设计的概念、分类与基本原则；掌握色彩基础理论（色相、明度、纯度、色彩搭配）；理解平面构成、立体构成、色彩构成的基本原理。
（2）中外设计简史
了解中国传统工艺美术与建筑艺术特色；熟悉近现代中外设计风格与代表作品；掌握环境艺术、室内设计的基本发展脉络。
（3）设计表现基础
了解手绘草图、效果图的基本表现方法；熟悉常见设计软件（如CAD、SketchUp、Photoshop等）的基本功能；掌握比例、尺度、构图等基本设计语言。
5.工程管理与经济基础
（1）工程造价基础
了解工程造价的概念、组成与计价依据；掌握工程量清单的基本内容与编制原则。
（2）项目管理基础
理解项目计划、进度控制、质量管理的基本概念；了解安全生产、环境保护在工程中的重要性。
（3）经济与法律法规常识
了解合同法、招投标法等相关法律基础；掌握工程经济评价的基本指标（如投资回收期、利润率等）。
（七）专业组四考试内容
1.中国历史文化
（1）史前文明与早期国家
北京人等早期人类遗址、原始农业兴起、河姆渡与半坡文化、炎黄部落联盟、夏商周三代更迭及制度（如分封制、井田制）。
（2）思想文化与哲学流派
春秋战国时期的诸子百家（儒家、道家、墨家、法家等）及其代表人物与思想；魏晋玄学的兴起与影响；宋明理学的形成与发展。
（3)政治制度与治理理念
秦朝的中央集权制度、郡县制；汉朝的刺史制度、推恩令；隋唐的三省六部制、科举制；宋元明清时期的政治制度演变（如行省制、内阁制）。
（4）经济发展与商业交流
古代中国的农耕文明、手工业发展（如陶瓷业、丝织业）；丝绸之路的开辟与东西方贸易；宋朝的海外贸易与市舶司制度。
（5)文学艺术成就
《诗经》、《楚辞》等文学作品的地位与影响；唐诗宋词的发展及其代表人物；元曲四大家与明清小说的繁荣；书法、绘画等艺术形式的演变与代表艺术家。
（6）科学技术与发明创造
四大发明的起源与传播（造纸术、火药、印刷术、指南针）；古代数学、天文学、医学等领域的成就（如《九章算术》、《授时历》、《伤寒杂病论》）。
（7）宗教信仰与哲学思想
佛教的传入与本土化；道教的兴起与发展；儒释道三教的融合与影响。
（8）民族关系与对外交流
古代中国的民族政策与民族融合；汉唐时期与周边国家的外交关系；丝绸之路与海上丝绸之路的对外交流。
（9）社会风俗与礼仪制度
古代中国的婚姻制度、丧葬习俗；礼仪制度的演变与规范（如周礼、汉礼）；传统节日与民俗文化的起源与发展。
（10）重要历史事件与人物
秦统一六国、楚汉相争、三国鼎立等重要历史事件；秦始皇、汉武帝、唐太宗、康熙帝等历史人物的评价与影响。
（11）旅游资源与文化遗产
中国重要的历史文化遗产与旅游资源，如世界文化遗产（长城、故宫、兵马俑、敦煌莫高窟等）、非物质文化遗产（京剧、皮影戏、传统节日等）及其在文化传承中的作用。
2.中国地理知识
（1）疆域与行政区划
中国的四至点（最北端、最南端、最东端、最西端）；中国的临海（渤海、黄海、东海、南海及太平洋）；中国的行政区划（省、自治区、直辖市、特别行政区等）。
（2)人口与民族
中国的人口分布特点及其成因（如黑河-腾冲一线为界，东南多、西北少）；中国的民族构成（56个民族）；主要少数民族的人口与分布特点（如“壮满回苗维，彝土蒙古藏”等人口在400万以上的少数民族）；民族分布的大杂居、小聚居特点。
（3)地形与地貌
中国的地形特征（地势西高东低，呈三级阶梯状分布；地形类型复杂多样，山区面积广大）；地势三级阶梯的分界线；主要山脉与地形区（如昆仑山、阿尔金山、祁连山等）；地形对自然环境和经济发展的影响。
（4）气候与气象
中国的气候类型与特点（如冬季南暖北寒、南北温差大；夏季普遍高温、南北温差小）；主要气候区与温度带的划分；降水量的空间分布规律及其成因；特殊气象现象（如台风、寒潮、干旱等）及其影响。
（5）水文与水资源
中国的主要河流与湖泊（如长江、黄河、鄱阳湖、洞庭湖等）；河流的水文特征（如流量、汛期、含沙量等）；水资源的分布与利用现状；水资源保护与管理的挑战与对策。
（6）自然资源与能源
中国的土地资源、水资源、矿产资源、生物资源等自然资源的分布与特点；主要能源类型（如煤炭、石油、天然气、水能、风能、太阳能等）及其分布；能源开发与利用的现状与挑战。
（7）地理灾害与防治
中国的主要地理灾害类型（如地震、火山、滑坡、泥石流等）及其分布；地理灾害的成因与危害；地理灾害的监测、预警与防治措施。
3.经济与社会知识
（1）生产资料所有制与经济体制
理解并掌握公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；明确按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；了解并阐述社会主义市场经济体制的基本特征和运行机制。
（2）物质资料生产与劳动价值论
认识物质资料生产是人类社会存在和发展的基础，理解并掌握物质资料生产的构成要素，包括人的劳动和生产资料；阐述劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉；理解并掌握价值规律及其在市场经济中的作用。
（3）企业与市场经济
了解企业的基本类型和特点，包括公有制企业（如国有企业、集体企业）和非公有制企业（如私营企业、外资企业等）；阐述市场经济中企业的角色和功能，以及企业如何适应市场变化进行经营决策；理解并掌握市场竞争的基本规则和机制，包括价格机制、供求机制和竞争机制等。
（4）宏观经济调控与财政政策
理解宏观经济调控的目标和手段，包括促进经济增长、增加就业、稳定物价和保持国际收支平衡等；掌握财政政策的基本类型和特点，包括扩张性财政政策、紧缩性财政政策和中性财政政策等；阐述财政政策在宏观经济调控中的作用和实施效果。
（5）社会公平与共同富裕
理解社会公平的基本内涵和重要性，包括机会公平、过程公平和结果公平等；阐述实现共同富裕的基本路径和措施，包括发展生产力、提高人民收入水平、完善社会保障制度等；理解并掌握政府在促进社会公平和共同富裕中的责任和作用。
4.基本礼仪常识
（1）仪表外观礼仪
着装整洁：服装、鞋袜、头发、指甲等应保持干净整洁，符合特定场合的着装要求。例如，在正式场合，男士应着西装，女士则应着套装或礼服，且颜色搭配要协调。
姿态端正：站立、坐姿、走路等姿态要显得笔挺、大方、得体，避免驼背、歪脖子、摆弄手脚等不雅姿势。
表情自然：保持自然的微笑和自信的眼神，可以给人带来亲和力和愉悦感。
（2）言谈举止礼仪
礼貌用语：使用得体的称呼和问候语，避免使用粗俗、不雅或侮辱性语言。在对话中，要尊重别人的发言权，不插话打断别人。
表达方式：语调平和、语速适中、语气和蔼，展现出礼貌和尊重。
倾听与回应：做一个耐心的倾听者，当得到帮助或犯错时，要懂得感谢和道歉。
（3）社交场合礼仪
介绍礼仪：介绍他人时，应遵循一定的顺序和原则，如先把地位较低的一方介绍给地位较高的一方，或先把男士介绍给女士等。同时，要使用礼貌用语，如“请允许我向您介绍”。
握手礼仪：握手时，应保持目光交流，面带微笑，握手力度适中，时间不宜过长。握手的顺序通常遵循“尊者为先”的原则。
（4）餐饮场合礼仪
用餐顺序与餐具使用：进餐时应按照一定的顺序进行，包括预备餐具、进餐、擦嘴、结束等。使用餐具要规矩得体，避免发出杂音或弄脏衣服、桌子。商务宴请用餐顺序（先凉菜后热菜，先主菜后甜品）；民俗特色餐饮餐具使用（如蒙古族手抓肉的用餐礼仪，忌用左手）
挑选食物与用餐姿态：挑选食物时要有礼貌，不要大剌剌地挑选。用餐时要保持优雅的姿态，避免大声喧哗、嘴巴塞得太满、动作太大等不雅姿势。
尊重他人与服务员：在餐桌上要尊重他人的用餐习惯，不挑食、不浪费食物。同时，也要尊重服务员的工作，不要对服务员发脾气或指手画脚。
5.设计基础与鉴赏能力
(1)中国传统文化
思想源流与哲学智慧。理解儒家“仁、义、礼、智、信”的核心思想，道家“道法自然”、“天人合一”的哲学观念，以及它们对中国传统艺术审美与生活方式的影响。了解中国传统文化中“和合”、“中庸”、“阴阳五行”等基本观念及其在造物、设计（如对称平衡、虚实相生）中的体现。
文学艺术经典与美学精神。熟悉《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲、明清小说中的代表性作品及文学成就，能理解其经典意象与情感表达。掌握中国书法、绘画（特别是山水画、花鸟画）的基本艺术特征、审美追求（如气韵生动、意境营造）与代表人物。了解中国传统戏曲（如京剧）、音乐、舞蹈的主要特点与美学价值。
传统生活美学与造物智慧。了解中国传统节庆（如春节、端午、中秋）的核心习俗、文化内涵及相关视觉符号（如春联、龙舟、月饼纹样）。了解陶瓷、丝绸、漆器、木作等传统工艺的突出成就、装饰纹样（如云纹、回纹、缠枝纹）及其文化寓意。
文化遗产与现代表达。理解文化遗产（包括物质与非物质文化遗产）的基本概念与保护传承的意义。能分析如何将传统文化元素（如图形、色彩、故事、精神）进行创造性转化与创新性发展，应用于现代文创产品、品牌设计、数字内容等领域。
(2)创意理论与美学原理
美学基本概念。理解“美学”作为学科的研究对象，能阐述“美”、“美感”、“审美活动”等核心概念的基本含义。了解“自然美”、“社会美”、“艺术美”、“形式美”等基本审美形态的区别与联系。
形式美法则与原理。深入掌握并能在具体案例中辨析“对称与均衡”、“对比与调和”、“节奏与韵律”、“比例与尺度”、“多样与统一”等形式美法则的应用与效果。理解“黄金分割”、“斐波那契数列”等经典比例关系在艺术与设计中的美学价值。掌握“变化与统一”作为形式美总法则的意义，能分析作品如何在多样元素中达成整体和谐。
艺术风格与审美范畴。理解“优美”、“崇高”、“悲剧”、“喜剧”、“荒诞”等基本审美范畴的内涵，并能联系具体文艺作品进行初步识别。了解中西方主要艺术风格（如古典主义、浪漫主义、现代主义、后现代主义；中国文人画风、宫廷艺术、民间艺术）的典型特征与审美追求。能辨析“写实”、“写意”、“抽象”、“装饰”等不同艺术表现手法的审美特点。
审美心理与鉴赏方法。了解审美活动中的“感觉”、“知觉”、“联想”、“想象”、“情感”等心理要素的作用。掌握初步的艺术作品鉴赏方法，能够从主题内容、形式技巧、情感意境、时代背景等维度对作品进行多角度评述。理解“移情”、“心理距离”、“审美期待”等经典美学命题的基本观点。
（3）内容分析与策划基础
具备对给定文本（文学片段、新闻事件、文化现象）进行主题提炼、内涵解读与价值判断的能力。能够梳理文本的核心要素，包括人物、事件、时间、地点、原因、结果等关键信息，并分析其内在逻辑关系。例如，在分析一则文化热点新闻时，能准确概括事件的来龙去脉，识别报道中隐含的观点倾向，判断其传播价值和可能引发的社会反响。了解文化创意项目策划的基本要素与结构框架（如项目背景、目标、核心创意、内容规划）。
具备初步的目标受众分析与市场意识，能理解文化产品与市场需求间的关联。能够通过分析不同受众群体的年龄、性别、兴趣偏好、文化背景、消费习惯等特征，精准定位目标用户画像掌握内容创意构思的基本方法，能围绕核心主题进行发散思维，提出具有创新性和吸引力的内容概念，如针对传统节日设计融合现代科技互动体验的文化活动方案。了解内容呈现形式的多样性，能够根据项目目标和受众特点选择合适的媒介载体与表现手法。具备基础的项目可行性分析能力，能从资源投入、技术实现、时间周期、风险评估等方面对文化创意策划方案进行初步论证，判断其在现实条件下的可操作性与预期成效。
（4）媒介传播与版权法规常识
了解不同媒介平台（社交、视频、平面等）的传播特性与内容形态要求。熟悉社交媒介（如微信、微博、抖音等）的即时性、互动性和碎片化传播特点，以及其对内容创意、话题设置和用户参与度的要求；理解视频平台（如B站、YouTube）的长短视频内容形态差异，包括叙事结构、视觉呈现和受众观看习惯；掌握平面媒介（如报纸、杂志、海报）在信息承载、视觉设计和传播周期上的独特性。理解媒介融合趋势下，跨媒介内容策划与整合传播的策略，能够根据不同媒介的优势进行内容适配与分发。
掌握著作权法的基本概念，包括著作权的主体、客体、内容（如署名权、复制权、信息网络传播权等）及保护期限。能准确识别常见的侵权行为，如未经授权转载、抄袭、剽窃他人作品，或擅自使用受版权保护的图片、音乐、视频素材等。
了解合理使用、法定许可等著作权限制情形，明确在何种条件下可以不经著作权人许可使用其作品。掌握著作权（版权）的基本概念、内容与保护意义，了解“合理使用”的基本原则。
树立正确的文化创作伦理观，理解文化产品应承担的社会责任。
（5）服装基础知识常识
了解服装色彩与搭配基础。
了解色彩基本属性：了解色相、明度、纯度的基本概念。
了解色彩感觉与心理：了解常见色彩（如红、蓝、黄、黑、白等）所传达的基本情感与心理效应（如冷暖、轻重、收缩与膨胀等）。
了解基本搭配原则：掌握色彩搭配的常用方法，如类似色搭配、对比色搭配、无彩色搭配等，理解主色、辅助色、点缀色的概念。
了解服装结构基础。
了解基本术语与部件：掌握服装构成的基本专业术语，如衣身、衣袖、衣领、门襟、省道、褶裥、分割线等。
了解服装分类与结构特点：了解上装（如衬衫、西装、外套）、下装（如裙子、裤子）及连身装（如连衣裙、大衣）的基本分类与主要结构特点。
了解人体与服装关系：建立服装与人体结构的基本对应关系概念，理解宽松、合体、紧身等基本空间形态。
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