破解中考升学难!安徽 2026 贯通培养,给孩子另一条本科捷径

试点以培育“技能+学历”复合型人才为核心，两种模式均为全日制教学，实行“分阶段学习、达标转段”，最终本科学历国家认可，与高考本科生同权，打破“中职难上优质本科”的误区。

（一）“3+4”中本贯通：3年中职打底，直接衔接本科

该模式全程7年，由优质中职与本科院校联合培养。学生在省级优秀中职完成3年学习、修满学分后，参加涵盖日常表现、文化课及专业技能的转段考核，合格后无需高考，直接进入对接本科院校完成剩余4年学业。

其核心优势是升学路径简洁，能提前锁定本科资格、规避高考竞争，同时深耕单个专业，实现技能与学历同步提升，适配目标明确的学子。

（二）“3+2+2”中高本贯通：三步进阶，稳妥冲刺本科

该模式同样7年，分三阶段由中职、高职、本科协同培育。学生完成3年中职并达标后，升入省内“双高计划”高职院校就读2年，再通过二次转段考核，进入本科院校完成最后2年学业、获取本科学历。

相较于“3+4”，它节奏更缓和，适合循序渐进提升的孩子，可逐步夯实技能、适应高阶学习，稳妥实现本科目标。

（三）院校与招生：优质护航，名额紧缺

试点院校经严格筛选：本科院校优先选用近年开展对口招生的院校（职业本科优先），高职院校为省内“双高计划”院校，中职为省级优秀院校，三方联动保障培养质量。

招生走“精品化”路线，全省试点校不超过10所，每校设1-2个试点专业、每专业招约40人，2026年预计新增800-1600个本科名额，竞争激烈。招生对象为全省应届初中生，计划分地市分配，纳入中考提前批次录取，全程规范透明。

需特别提醒，贯通培养不是“普高落榜备选”，而是适配特定学子的赛道，主要适合两类孩子：

一类是文化课成绩中等及以上、学业竞争力较强的孩子。由于试点院校优质、招生名额紧张，录取分数线预计会偏高，大概率超过2025年各地综合高中的录取线，其中“3+4”模式对文化课成绩的要求更高，适合想提前锁定本科名额、规避高考激烈竞争的学子。

另一类是动手能力突出、热爱技能钻研的孩子。试点专业紧密贴合安徽支柱产业及新兴产业需求，涵盖机械、电子等实操性强的领域，能帮助孩子将兴趣转化为未来的职业竞争力。

此外，贯通培养并非“一考定终身”，各阶段学业、品德、技能均纳入过程性评价，转段考核是升学关键，需持续努力才能顺利完成培养。

面对新机遇，初中生及家长可从三点规划，精准把握机会：

一是理性规划升学方向。结合孩子的学业成绩、动手能力及兴趣特长，判断贯通培养的适配性，摒弃“唯普高论”；相较于高考激烈竞争、应届生本科录取率偏低的现状，贯通培养是更稳妥的本科路径。

二是紧盯官方动态。及时关注省教育厅公布的试点学校、试点专业及招生细则，深入了解目标院校的办学实力、专业特色及往年录取情况，提前做好志愿填报的准备工作。

三是夯实综合基础。文化课是升学的核心前提，同时要鼓励孩子多参与实践活动和技能竞赛，发掘自身兴趣、提升动手能力，为后续专业学习和转段考核做好充分准备。

此次试点为安徽初中生搭建了“技能+学历”双升通道，既破解升学难题，又练就就业硬技能。后续我省将持续规范管理、提升质量，为学子拓宽成长空间，助力实现人生价值。