结合部编版五年级语文上册教材单元习作要求、历年全国各地区期末统考高频真题、新课标小学高段写作考查重点，整理了超全的期末作文押题，分核心必考题、高频拓展题、热点情境题、应用文备考题四大类，每类附带审题思路、写作结构和素材提示，适配五年级写作水平，直接可套用备考。
一、核心必押高频题（90%地区会考，优先级最高）
这类题目紧扣教材全册核心习作主题，是期末最主流的考查方向，覆盖写人、记事、写景、状物、感悟五大常考文体。
1. 写人类：我最____的一个人
半命题高频变式：我最敬佩/难忘/感激/喜欢/熟悉的一个人
审题思路
限定写身边具体人物（家人、老师、同学、邻居、陌生人皆可），核心是通过1-2件典型小事突出人物品质，避免空泛赞美，多用动作、语言、神态、心理细节描写。
推荐结构
开头：开门见山点出人物和核心品质
中间：详写一件最能体现品质的事（起因-经过-结果，加细节刻画），略写一件小事补充
结尾：总结人物特点，抒发自己的敬佩/感激之情，升华情感
素材提示
老师深夜批改作业、冒雨送生病的自己回家；父母默默付出的日常；同学热心帮助自己补习功课；环卫工人、快递员坚守岗位的瞬间。
2. 记事类：一件令我____的事
半命题高频变式：令我难忘/感动/后悔/开心/成长/受益匪浅的事
审题思路
聚焦一件完整的事，严格遵循记叙文六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），重点写清事情经过，加入自己的心理变化，结尾写出感悟。
推荐结构
开头：环境/心情铺垫，引出这件事
中间：详细叙述事情经过，抓住关键场景、对话、动作，写出自己的内心感受
结尾：从这件事中明白的道理、得到的成长，点题扣中心
素材提示
第一次独立做家务、学骑自行车/游泳的经历、和朋友闹矛盾又和好、帮助他人后的快乐、犯错后主动承认的经历、参加校园活动（运动会、文艺汇演）的过程。
3. 写景类：美丽的____ / 我爱家乡的____
半命题高频变式：美丽的校园/秋天/公园/家乡；一处迷人的风景；难忘的美景
审题思路
考查景物描写能力，要求按一定顺序（空间顺序、时间顺序、游览顺序）描写，运用比喻、拟人、排比等修辞，写出景物的颜色、形状、声音、动态，融入喜爱之情。
推荐结构
开头：总起，点明要写的景物，概括整体特点
中间：分层次描写不同角度/不同时段的景色，加入感官描写（看、听、闻、触）
结尾：总结景色之美，表达对景色、家乡、大自然的热爱
素材提示
家乡的小河、秋天的银杏大道、校园的花坛、清晨的公园、冬日的雪景、雨后的山林。
4. 状物类：我心爱的____ / 可爱的____
半命题高频变式：我的心爱之物；一种小动物/植物；我的小宝贝
审题思路
对应教材《我的心爱之物》单元习作，写物品、动物、植物均可，要写出外形特点、来历、和自己之间的故事，赋予物品情感，避免只写外形不写故事。
推荐结构
开头：介绍物品名称、来历，点明是心爱之物
中间：先写外形/样貌，再写和它相关的故事（陪伴学习、化解烦恼、特殊回忆）
结尾：表达对它的喜爱，说明它对自己的意义
素材提示
储蓄罐、旧书包、手工礼物、宠物猫狗、小乌龟、盆栽绿植、毛绒玩具、爷爷送的钢笔。
5. 感悟/成长类：那一刻，我长大了
这是部编版五上必考核心习作原题，全国超半数地区会直接考或变式考查
审题思路
“那一刻”是关键，限定某个具体瞬间，不是漫长的过程，要写出这个瞬间让自己懂事、独立、懂得感恩、承担责任的心理转变。
推荐结构
开头：铺垫日常的自己，总起长大的瞬间
中间：详细叙述事件的关键瞬间（看到父母疲惫、独立完成难事、体谅他人、承担家务），细致刻画心理变化
结尾：明确点题“我长大了”，写出长大的含义
素材提示
照顾生病的家人、独自回家、帮父母分担繁重家务、理解父母的辛苦、主动承认错误并弥补、照顾年幼的弟妹。
二、高频拓展押题（次核心，地区特色常考）
这类题目是核心题的变式，灵活度更高，考查想象、书信、读后感，适配不同地区命题风格。
1. 想象类：二十年后的家乡 / 奇妙的____
考查重点
想象合理、有画面感，结合科技发展、环境变化，对比现在和未来，表达对家乡的期盼。
写作要点
从环境、建筑、交通、生活方式、科技几个方面描写，加入具体场景，不天马行空，贴合现实逻辑。
2. 书信类：给____的一封信
高频变式：给老师/父母/远方朋友/未来自己的一封信
考查重点
书信格式正确（称呼、问候、正文、祝福、署名、日期），内容真诚，可写感谢、心里话、分享趣事、提建议。
备考提醒
五年级期末常考查格式+内容，一定要牢记书信规范格式，避免扣分。
3. 读后感/观后感：读《》有感 / 观《》有感
考查重点
结合课本内课文、课外必读书目（《西游记》《草房子》《城南旧事》等），简述内容+重点谈感悟+联系自身生活，不单纯复述故事。
4. 校园生活类：难忘的校园活动 / 我的同桌 / 热闹的课间
考查重点
聚焦校园场景，描写集体活动、同学相处，体现团结、快乐、温暖的校园氛围，细节真实接地气。
三、热点情境押题（近年新趋势，结合生活实际）
新课标侧重考查生活化写作，这类题目贴近学生当下生活，新颖且易得分。
1. 一次特别的劳动体验（对应劳动教育，如大扫除、种菜、包饺子、整理房间）
2. 我学会了____（学做饭、洗衣、整理、一项技能，侧重过程和收获）
3. 温暖的瞬间（生活中陌生人的帮助、家人的细微关怀、集体的温暖）
4. 我为____点赞（为家人、老师、同学、平凡劳动者、抗疫工作者点赞）
5. 一次难忘的尝试（第一次演讲、第一次做饭、第一次独自出门、第一次参加比赛）
四、应用文备考题（易被忽略，必考基础分）
期末常以小片段、小练笔形式考查，占分不多但易丢分，必须掌握格式：
1. 请假条（格式：标题、称呼、正文、请假时间、署名、日期）
2. 通知（标题、正文、发文单位、日期）
3. 留言条（称呼、正文、署名、日期）
4. 日记（日期、星期、天气、正文，记录真实生活和感受）
五、五年级期末作文通用高分技巧
1. 开头结尾扣题：开头点题目关键词，结尾重复关键词升华，不跑题是基础分
2. 细节描写加分：少用“很、非常、特别”等空泛词，多用动作、语言、神态、环境细节
3. 修辞适量使用：比喻、拟人、排比各用1-2处即可，不堆砌辞藻
4. 字数达标：五年级期末作文一般要求400-500字，尽量写满答题卡，不写太短
5. 书写工整：卷面整洁、无涂改、字迹工整，直接影响卷面分
6. 素材提前准备：每类押题准备1篇半成品范文，记好开头、结尾、核心事例，考试直接套用修改
