期末考试季的紧张氛围中，上海不少家长突然接到一则重磅通知：本学期3-5年级英语期末考试，取消了！
一纸通知引发连环反应，各校操作五花八门
这份突如其来的告知书明确写道："接市教委、区教育局通知，三到五年级由学校每学期组织一次期末考试，只包含语文和数学学科，不含英语学科（英语为考查学科）。故原定1月22日（周四上午）的英语期末分项评价取消。"
更具戏剧性的是，部分学校的操作让家长们直呼"看不懂"：有学校已经把英语试卷发到学生手中，临考前却紧急收回，当晚便官宣考试取消；新静安某家长吐槽，原本计划一天考数学和英语，结果数学考完后，英语考试直接取消；宝山有学校则赶在通知落地前，紧急在期末前一天完成了英语测试，但家长普遍反映，此次考试题目难度比往年降低了不少。
还有家长爆料，部分学校采取了"暗箱操作"——通知中绝口不提英语考试，却悄悄组织学生进行测试，引发不少家长质疑："既然是考查学科，为何还要偷偷测试？"
取消原因众说纷纭，官方暂无定论
好好的英语期末考试为何突然取消？一时间各种猜测在家长群和社交平台刷屏，说法五花八门：
有家长晒出班级群聊截图，称"根据国际形势，英语可能不做考察"；也有传言称取消源于家长投诉，而投诉理由更是千奇百怪：有说孩子英语考砸后被家长打骨折，家长愤而到校维权；还有传言称有学生扬言"考英语就自杀"，学校为规避风险只能取消考试。这些说法真假难辨，截至目前尚未得到官方证实。
不过值得关注的是，作为教育改革的"风向标"，上海每一项教育政策的调整都绝非偶然，此次英语期末考试的取消，背后大概率暗藏着值得深思的教育信号。
家长早已热议：英语学习该如何落地？
事实上，英语学科的学习一直是其他城市家长关注的焦点，类似的争议早已在本地发酵。
此前，有武汉家长在城市留言板留言反映："几乎所有小学四年级孩子都觉得现行英语教材太难，知识点过于密集。学习应循序渐进，这样的教材是否在人为设置障碍，让大多数孩子放弃英语学习？如果难度无法降低，建议从一年级开始开设英语课程，更为合理。"
对此，武汉市教育局官方回应称："目前武汉市公办小学四年级英语教材，是依据教育部颁布的《义务教育英语课程标准》（2022年版）修订，并经国家教材委员会专家委员会审定的。教材遵循学生发展规律和语言学习特点，通过主题情境引导学生感知、体验、积累和运用，循序渐进提升语言综合运用能力，同时关注城乡、地区差异和学生个体发展需求。"对于家长提出的"从一年级开设英语课程"的建议，官方表示会向相关部门反映，并建议家长若孩子学习遇困可与英语老师充分沟通。
除此之外，武汉家长圈还流传着多种声音：有家长支持降低教材难度，认为当前学习压力过大；也有家长提出"AI时代已来，英语无需再学"的观点；还有不少家长和上海家长一样，担忧英语考核方式调整会影响孩子升学。
政策调整背后，家长喜忧参半
如果上海此次取消英语期末考是长期调整的开端，将给普通家庭带来哪些影响？
从积极层面来看，部分家长认为，孩子期末少考一科，能有效减轻备考压力；对学校而言，这或许能推动教学重心转向英语的实际应用，而非应试技巧的突击训练，同时促进评价方式多元化——课堂表现、项目作业、口语交流等都可能纳入成绩考核，打破"一张试卷定高低"的传统模式。
但更多家长陷入焦虑，核心担忧集中在三个方面：
1. 升学焦虑：没了分数参考，如何摸清真实水平？
目前中高考英语分值并未调整，英语成绩仍是影响升学的关键因素。小学阶段取消期末考试后，家长失去了最直观的分数参考，根本无法准确判断孩子的英语真实水平，也难以针对性地制定补习计划。
2. 教育公平：资源差距或进一步拉大
有家长直言："英语越不考，以后越难补，语言类学科只要高考还考，从小就不能怠慢。"更有家长担忧："学校考试取消后，会倒逼家庭条件好的家长疯狂找家教、报培训班，抢占优质课外资源，而普通家庭孩子只能依靠学校教学，没了统一考核标准，很容易失去学习方向，最终导致差距越拉越大，阶级更加固化。"
3. 学习态度：孩子会不会误以为"英语不重要"？
不少家长担心，"不考试"的信号会被孩子简单解读为"英语不重要"，从而丧失学习动力。同时，老师和家长也面临新的挑战：没有了期末大考的硬性要求，日常教学和辅导该如何开展？怎样才能让孩子保持英语学习的积极性？
截至目前，上海此次"取消英语期末考"风波尚未有官方明确表态，究竟是针对个别投诉的临时调整，还是英语学科考核改革的开端，信号仍不清晰。
教育的每一次风吹草动，都牵动着无数家庭的神经。对于上海取消小学英语期末考这件事，你怎么看？欢迎在评论区留言讨论。
