趣味闯关,素养同行——致一二年级无纸化考试的老师们

当笔尖划过试卷的传统测评模式暂别一二年级的课堂，一场充满趣味与温度的无纸化考试拉开了帷幕。这不仅是一次测评形式的革新，更是教育理念的进阶，需要我们以共识为基、以责任为要，共同为孩子们搭建起轻松成长的测评舞台。

一、凝聚共识：无纸化考试的初心与价值

推行一二年级无纸化考试，绝非形式上的简单调整，而是对教育本质的回归与坚守。在“双减”政策的指引下，我们希望打破“一卷定优劣”的刻板评价，用趣味化的闯关情境、情境化的任务设计，减轻孩子们的学业压力，让测评不再是沉重的负担，而是充满探索乐趣的体验。当孩子们在“知识大冒险”“能力挑战赛”中完成认读、表达、操作等任务时，检测的不仅是课本上的基础知识，更是他们在真实情境中运用语言、激活思维、展现自我的综合能力，这正是学科核心素养培育的题中应有之义。更重要的是，轻松愉悦的测评氛围能驱散孩子们面对考试的紧张与焦虑，让他们在鼓励与包容中感受学习的成就感，这份自信心的滋养，远比单一的分数更具长远价值。

二、践行责任：新尝试下的坚守与温度

作为首次推行的测评模式，无纸化考试需要我们以严谨的态度扛起责任，以温暖的情怀落实细节。无论初始认知如何，我们都应在行动上不折不扣地执行各项要求，将学校的教育决策转化为实实在在的育人行动——这既是对工作的担当，更是对孩子们成长的负责。在家长与学生面前，我们要以积极的姿态传递教育正能量，不抱怨、不质疑，用专业言行维护学校与自身的教育形象，让家长感受到我们对这场变革的坚定与热忱。

在测评过程中，我们既是公正的检测者，更是贴心的服务者。面对全体学生，要坚守纪律底线，确保测评有序开展；面对每个孩子，更要多一份耐心与温和，用鼓励的眼神、亲切的话语消除他们的紧张感，让每个孩子都能自信从容地展现自我。请谨记，孩子们正处于快速成长的阶段，任何贬低、定性的评判都可能挫伤他们的积极性，多用正向引导代替负面评价，用发展的眼光看待每个孩子的表现。同时，测评尺度必须保持一致，无论是教师子女还是亲朋好友的孩子，都要坚守同一标准，唯有公平公正，才能让测评结果更具参考价值，让家长与学生信服。

三、优化细节：从实践中完善前行

上午的测评实践为我们积累了宝贵经验，也暴露了一些需要完善的细节。一二年级班主任需提前统筹安排候场学生，确保测评按时有序启动；PPT呈现时请避免添加音乐，为孩子们营造专注的思考环境；三位评委要明确分工——讲台侧的老师负责翻页控速，遇学生念题缓慢时及时协助，遇不会的题目灵活跳过，两位记录评委需用数字记录结果，提高统计效率，同时务必让家长评委深度参与，让他们在亲身体验中感受测评的价值，成为学校教育的宣传员。此外，要格外注意楼层秩序，避免学生楼道吵闹影响其他班级；虽预估每位孩子5分钟完成，但遇到特殊情况可灵活延长，务必让每个孩子都能完整完成测评。

这场无纸化考试，是老师们精心命题、无缝衔接的心血结晶，更是北城师生向心力的生动体现。变革之路从无坦途，但每一次尝试都藏着教育的微光，每一个细节的打磨都在为孩子的成长铺路。让我们怀揣对教育的赤诚，以趣味为桥、以责任为舟，用温柔而坚定的力量，守护孩子们的学习兴趣与成长自信。相信在我们的共同努力下，这场测评革新终将绽放耀眼光芒，不仅探索出属于北城的特色路径，更能让每个孩子在轻松愉悦的氛围中收获成长、绽放光彩，共同书写北城教育温暖而有力的崭新篇章！